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华教要闻与文献
(2017-03-14)独中课程符合多元国情 政府无理由不承认统考 Print
Wednesday, 15 March 2017 09:54

 

董总文告
2017年3月14日


针对高教部长拿督斯里依德里斯朱索日前在国会回答宜力区国会议员拿督哈斯布拉的提问时指出,高教部不承认独中统考文凭作为公立大学入学资格的5个理由,董总特此发表文告,全文如下:



  1. 本会重申,华文独中统一课程完全是按照我国的多元国情的实际状态,以及当前国际中等教育标准所进行编撰。华文独中统一课程,包括历史科在内,遵循国家教育课程标准的方针,在拟订课程标准过程中,是以国家教育部颁布的学科课程标准为蓝本,且在内容上充分体现本土化、多元化,同时兼顾国内外视野;重视培养学生爱乡爱国的精神,强调德智体美的教育,符合我国多元社会国情。

    本会提醒各有关方面必须认真的看待这样的事实,即回顾这几年有关国民中小学编撰的历史课程,所出现的违反我国多元国情的实情,而偏重某族群或宗教的狭隘的、较单元的历史观的事实,都急迫地需要政府和教育部的纠正。因此,本会表明,不会接受让华文独中历史课程比照SPM历史课的内容作出修改,做为政府承认统考文凭的附带条件。

  2. 本会于2015年在国会与教育部长马哈基尔会谈,部长答应会安排教育部、高教部与董总进行三方会谈,商讨承认统考事宜。本会亦曾就此分别致函教育部长及高教部长,要求召开上述会谈,惟至今没获得复函。本会促请政府以正面的态度,尽速召开上述三方会谈,不应让此事一再拖延,不断地在报章或国会对承认统考一事隔空喊话。

  3. 根据私立高等教育机构总注册官在2004年3月19日发出的通令,表明教育部决定华文独中统考文凭受承认为私立高等学府的入学资格,但不能被接受为公立高等学府包括拉曼学院(在2013年升格为拉曼大学学院)的入学资格,以及不能被接受为在私立高等学府开办的公立高等学府课程的入学资格。但是,拉曼大学学院在网页中列明,独中统考文凭是其学士学位课程的入学申请资格之一。因此,本会促请高教部和拉曼大学学院尽快对此作出明确交待。

  4. 本会严正的表明,政府在承认统考文凭课题上的作为,一言以蔽之,就是没有秉持实事求是的严谨态度,不以学术的角度,反而更多的以政治语言及手法来对待统考承认的课题,因此才会出现各种荒腔走板,以及反反复复的言论,企图炮制种种不承认统考的理由,并且不断增加附加条件,这除了让人民对政府失去信心,认为政府根本没有诚意要承认统考,完全在敷衍及消遣华社,一再地令华社对此深感失望。

 

 
(2017-01-24)2017年全国华文独立中学学生总人数及初一新生人数初步统计和分析报告 Print
Wednesday, 25 January 2017 10:49

 

董总文告
2017年1月24日


2017年全国华文独中学生总人数持续成长
惟初一新生人数则连续四年下滑
2017年全国华文独立中学学生总人数及初一新生人数初步统计和分析报告


前言
董总资料与档案局于2017年1月16至17日,特向全国60所华文独中电话口头询问2项数据,即学校初一新生人数及全体学生人数的数据。经整理统计后,得到以下的初步统计数据:

 

(1)  今年(2017年)全国华文独中学生总人数为85,304人,较去年(2016年)6月所完成全国华文独中书面问卷调查统计所得的学生总人数84,604,增加了700人,增幅为0.82%,这也是从2003年起全国华文独中学生总人数连续15年成长。


(2)  令人关注的是,今年(2017年)全国华文独中初一新生人数,则较去年(2016年)6月调查所得的15,320人,减少了839人,至14,481人,减幅为5.48%。(见图表一)

 

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(2017-01-23)三机构不认同也不参与以叶邹为首的 “董教总教育中心联合华团2017丁酉新春大团拜”的活动 Print
Wednesday, 25 January 2017 10:29

 

董总、教总和独大有限公司三机构
联合声明


三机构不认同也不参与以叶邹为首的
“董教总教育中心联合华团2017丁酉新春大团拜”的活动
2017年1月23日


针对报章报导,以叶新田、邹寿汉为首的人士,以董教总教育中心(非营利)有限公司的名义欲和董教总新纪元学院一同联合135个华团组织发起主办“董教总教育中心联合华团2017丁酉新春大团拜”的活动,董总、教总和独大有限公司三机构特此发表以下文告:

 

  1. 董教总教育中心(非营利)有限公司是由董总、教总及独大有限公司在1994年成立,积极向政府申请开办新纪元学院,以贯彻董教总欲完善民族教育体系的目标。经过董教总一番的努力,新纪元学院终于在1997年获得批准开办,开创了华教发展新的里程碑。

  2. 由于董教总教育中心(非营利)有限公司是由董总、教总和独大有限公司所成立,因此自然而然,董教总教育中心(非营利)有限公司自成立以来,都是由董总、教总和独大有限公司的代表作为主要的领导班底,而且成功凝聚了华社的力量,全面推动新纪元学院的发展。这种良好和谐的运作模式,一直延续到2015年,被企图霸占董教总教育中心(非营利)有限公司的叶新田和邹寿汉所破坏。

  3. 董总、教总和独大有限公司严正指出,2015年8月23日,叶新田和邹寿汉在失去董总的身份和地位后,不但一意孤行占据董教总教育中心(非营利)有限公司的董事主席和义务秘书职,而且还蓄意修改章程,把原有每个创办团体,即董总、教总和独大有限公司各派5名代表进入董教总教育中心(非营利)有限公司董事部,减少至各派2名代表。另一方面,则把原本从个人会员中选出10名成员进入董教总教育中心(非营利)有限公司董事部,增加至25名成员,而且董事部还可以再委任4名董事,以组成35人的董事部。这明显削减董总、教总和独大有限公司三机构的多数代表权,从原本在董事部占有多数的60%被削减至只有17%,并借此达到有计划的篡夺董总、教总和独大有限公司对董教总教育中心(非营利)有限公司的主权,以便叶邹两人能够继续掌控董教总教育中心(非营利)有限公司和新纪元学院,企图强占华教公有财产。

  4. 叶邹两人已不具董总的代表性,而且恶意削弱董总、教总和独大有限公司在董教总教育中心(非营利)有限公司的主权,其所作所为都是在破坏董总、教总和独大,但是叶邹两人却公然以挂着董总、教总名义成立的“董教总教育中心(非营利)有限公司”的名号,举办所谓的新春团拜活动,并展开筹款活动,企图误导和混淆广大华社,让大家误以为这是“董教总”的活动,希望借此争取华社的支持。

  5. 由于一再接获一些华团和社会人士询问董教总是否和上述的团拜活动有关系,因此为了避免引起误解和混淆,董总、教总及独大有限公司三机构特此发表联合声明,郑重向华社说明,上述以叶邹两人为首的“董教总教育中心联合华团2017丁酉新春大团拜”的活动,与董总、教总和独大有限公司三机构毫无关系,并强调不认同也不参与上述活动。



 
(2017-01-14)董总澄清办交流会一心为华小谋出路 呼雪隆董联会理性看待勿胡乱猜忌 Print
Monday, 16 January 2017 13:39

董总文告
2017年1月14日


董总澄清办交流会一心为华小谋出路
呼雪隆董联会理性看待勿胡乱猜忌


董总就雪隆董联会周五(1月13日)召开新闻发布会,指责董总本月办雪隆15区发展华小工委会交流会是企图分裂和破坏雪隆董联会一事,特此发表文告澄清和反驳:

 

  1. 本会拟于1月22日召开与雪隆15区发展华小工委会交流会,乃是配合今年即将举办的全国华小董事交流会,而召开的各州巡回交流和说明会的首站活动,董总计划在今年上半年走访全国各州与当地发展华小工委会进行交流,以了解当前华小的发展近况,并收集相关资料,以供预订在今年6月举行的全国华小董事交流会参考。因此,这次董总举办雪隆15区发展华小工委会交流会,是为了筹备全国华小董事交流会的事先准备工作,完全不是为了别的目的或针对雪隆董联会。对于雪隆董联会的过度反应,本会感到十分惊讶,并呼吁雪隆董联会应冷静看待问题,勿做过多的联想及没有事实根据的指责。

  2. 事实上,本会已在今年1月9日致函雪隆董联会告示此项活动的举行,随后在1月11日再致函雪隆董联会属下15个地区的发展华小工委会邀请出席(函件见附件1和2)。特别要强调的是,本会在致雪隆董联会的公函里,明确及清楚地提出邀请雪隆董联会去号召和动员各华小工委会代表出席,以玉成“董总与雪隆15区发展华小工委会交流会”的召开。

  3. 本会希望通过与各州董联会及各区发展华小工委会的交流,进一步了解华小在增建华小、微型华小、迁校,拨款、师资、校地、董事会主权、课程教学等方面的当前情况及面对的问题,并听取各地意见,寻求对策以解决有关问题。

  4. 本会必须再次严正地敬告雪隆董联会负责人,2015年8月23日召开的董总会员特别代表大会,选出以天猛公拿督刘利民为主席的董总第30届中央委员会,已经获得雪州社团注册局的正式承认,并且合法运作。本会也曾多次函请雪隆董联会委派代表出任本会中央委员,但都不得要领。本会呼吁雪隆董联会归队,委派代表出任第30届董总中央委员,履行会员责任,以便上情下达、下情上达,维护与发展华教。

 

 
(2017-01-10)董教总驳斥慕尤丁言论 独中课程符合我国国情 Print
Tuesday, 10 January 2017 16:59

董教总联合文告
2017年1月10日

董教总驳斥慕尤丁言论
独中课程符合我国国情


针对前副首相兼教育部长的土著团结党主席丹斯里慕尤丁,在接受中文媒体联访时,指董教总在要求承认统考课题上态度极端,不让步修改独中课程纲要,并指独中历史科目内容缺乏贯彻国家价值观,无法达致国家志向,因此统考迟至今不获得承认,本会特此发表文告如下:


  1. 董教总严正的表明,我国作为一个多元体质的国家,无论是在国家独立前还是独立近60年的今天,我国的多元民族、多元文化、多元宗教的体质依然是国家的真实而自然的形态。各民族的宗教、文化、语文等特征是构成我国丰富而多样的国家珍贵遗产,任何个人或团体欲否定我国的多元民族建国的事实基础、破坏我国丰富的多元文化社会的建设,就是阻碍国民团结和国家进步的行为。

  2. 董教总重申,华文独中统一课程完全是按照我国的多元国情的实际状态,以及当前国际中等教育标准所进行编纂。华文独中统一课程,包括历史科在内,遵循国家课程纲要,且在内容上充分体现本土化、多元化,同时兼顾国内外视野;重视培养学生爱乡爱国的精神,强调德智体美的教育,为提供符合我国多元社会国情所需要中等教育服务。再回顾这几年有关国民中小学编纂的历史课程,所出现的违反我国多元国情的实情,而偏重某族群或宗教的狭隘的、较单元的历史观的事实,都急迫地需要政府和教育部的纠正。因此,任何指责董教总极端及华文独中统一历史课程不符合国情的言论,简直是一种污蔑,同时又是昧于事实及颠倒是非的言论。

    对于曾经出任副首相兼教育部长的丹斯里慕尤丁,董教总认为他无视我国作为多元本质的社会现状,且在任内发表的多番言论也完全突显了,其实就是一位单元文化教育政策的奉行者及推行者,从而阻挠及破坏了我国多元文化社会的建设。因此,他会发表并指责董教总在要求承认统考课题上态度极端,不让步修改独中课程纲要等等荒唐的言论也就不让人感到意外了。
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