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华教要闻与文献
(2016-10-19)董教总针对华文独中统考召开华团扩大交流会议 大会共识与声明 Print
Thursday, 20 October 2016 14:45

董教总针对华文独中统考召开华团扩大交流会议
大会共识与声明


日期:2016年10月19日(星期三)
时间:上午10时30分
地点:董总A402会议室



1.   大会严厉谴责打着各种爱护华教旗帜与组织的破坏份子,操弄关中学生报考统考的议题,企图引入官方力量以干预统考事务;大会同时促请三名将统考带上法庭的家长,在一切尚未造成任何破坏之前,立即无条件停止所有诉讼的行动。


案由:

  • 对于近期内有打着各种爱护华教旗帜与组织的破坏份子,不断分化华教的团结的现象,尤其是在关中学生报考统考的议题上,扭曲事实、误导华社之余,更企图引入官方力量以干预统考事务,冲击与伤害了华教事业。

  • 上述的破坏份子不择手段利用三名不明就理的家长,以所谓“华文独中学生家长代表”的名义,把统考带上法庭。这三名家长,可能不知道将统考带上法庭的后果与代价,将远远超过他们的想象。奉劝这三名家长,不要被人误导而成为单元化教育政策者对付华教运动的帮凶。大会要求他们立即无条件停止所有诉讼的行动。



2.  大会坚决捍卫华文独中统考自主权,反对任何人损害统考自主权的言行。


案由:

  • 华文独中统考从1975年开始举办至今,都是由董总及董教总独中工委会自主统筹统办,教育部也从来都没有给予任何的指示及干预。

  • 关丹中华中学是在董教总华文独中工委会派团考察关丹中华中学以及成立法律小组进行深入研议,分别提呈有关的报告后,再经过董教总华文独中工委会会议和董总、教总领导层的联席会议的议决,经过层层严密的考核及考量后,才作出慎重决定,即允准关丹中华中学报考华文独中统一考试。这体现了统考自主权。此外,上至首相拿督斯里纳吉、下至教育总监都作出表态,教育总监也发出5封公函,不阻止关丹中华中学参加华文独中统考。

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(2016-10-14)统考势如期举行 吁学生安心应考 严厉谴责破坏者 如单元政策帮凶 Print
Saturday, 15 October 2016 10:40

董教总联合文告
2016年10月14日

统考势如期举行 吁学生安心应考
严厉谴责破坏者 如单元政策帮凶


针对一小撮自称“华文独中学生家长代表”入禀法庭,要求司法审核董总开放统考给关丹中华中学的合法性作裁决,基于事态严重,除已对即将应考的全国华文独中及关丹中华中学的考生的权益造成严重干扰,而这小撮家长的举措势必对华教运动带来不可估量的伤害,董教总特此发表联合文告,全文如下:

 

  1. 董教总郑重地声明,全国华文独中统一考试(统考)势必于2016年10月16日至26日如期举行。对有关一小撮自称华文独中学生家长在法庭提出的诉讼一事,董教总在咨询律师顾问团的意见后,得出有关的诉讼完全不会影响到2016年10月16日至26日统考的进行。董教总再次吁请学生安心应考,家长与学校放心。届时,统考考题也势必如期分发给所有有关考生包括关丹中华中学学生应考。

  2. 董教总严厉谴责那些基于私人的恩怨或为了个人不明议程的有关人士,为了遂行其个人目的,竟然糊弄及怂恿一小撮不明就理的家长,以极为少数的家长却冠上“华文独中学生家长代表”的名义,企图绑架广大的华文独中家长的意愿,为了阻拦关丹中华中学学生报考统考,选择不顾及此举对全国华文独中当届应考统考生所带来的严重干扰后果,坚持要把统考带上法庭。董教总奉劝这批极为少数的家长,必须要三思而行,将统考带上法庭的后果与代价,远远超过他们的想象。莫要被人利用而成为单元化教育政策者对付华教运动的护航人或帮凶;在一切尚能获得补救之前,董教总严正劝请这些极为少数的家长,为华教的明天,请收手吧!

  3. 董教总呼吁华社各界密切关注事态发展,为了我国华教的继续长存与发展,必须匡正最近一小撮打着各种爱护华教的旗帜,实则行破坏、欲分化、瓦解华教的野心份子作为;同时规劝这批受人糊弄及怂恿的一小撮不明就理的家长,不要因为不明就理的冲动而造成了华教重大挫伤。

  4. 董教总强调,全国华文独中统考从1975年开始举办至今,从来都是由董教总独中工委会自主统筹统办,教育部也从来都没有给予任何的指示及干预。为了防堵一些心怀叵测的野心份子基于不明的议程,通过操弄关中生报考统考的议题,企图引入官方的力量进入以干预统考事务,进而对整体的华教事业带来难以弥补的伤害。董教总将在近期内积极筹备,号召全国华团召开一项全国主要华团扩大交流会,团结广大华社的正向力量,以建设对付破坏的指导方针,以遏阻这些野心份子继续及进一步对华教事业的破坏。

 

 
(2016-10-04)独中统考势如期举行,董教总吁学生安心应考 Print
Friday, 07 October 2016 10:28

董教总联合文告
2016年10月4日

独中统考势如期举行,董教总吁学生安心应考


针对近日考试局发函不允许关丹中华中学报考华文独中统一考试所引发的风波,董教总特此发表文告如下:

 

  1. 关丹中华中学是在董教总独中工委会派团考察关丹中华中学以及成立法律小组进行深入研议,分别提呈有关的报告后,再经过董教总独中工委会会议和董总、教总领导层的联席会议的议决,经过层层严密的考核及考量后,才作出慎重决定,即允准关丹中华中学报考华文独中统一考试。

  2. 董教总严正表明,在关丹中华中学报考华文独中统一考试课题上,最大利益必须归于学生,这当然也包括关丹中华中学的学生。因此,独中统一考试势必于10月16日如期举行,董教总吁请学生安心应考,家长放心。届时,统考考题将分发给所有有关考生包括关丹中华中学学生应考。

  3. 事实上,从2012年以来,教育部总监前后至少5次复函表明“获悉”或“不阻止”关丹中华中学学生报考统考,包括了2012年12月(隆中华独中去函)、2014年10月(董总去函)、2015年3月(关丹中华中学去函)、2015年5月(彭州董联会去函)以及2015年10月(关丹中华中学去函)。与此同时,据新闻报导,教育部副部长张盛闻也公开保证,教育部总监已承诺,近期内将由考试局发出公函正式撤回早前所发出的关丹中华中学学生不能考独中统考的信函。所以,董教总有信心这起风波能尽速平息和圆满解决。

  4. 1975年,第一届统考在突破重重难关、排除万难后,得以成功举行,迄今已将迈进第42届。经过数十年董教总独中工委会及全国华文独中的通力合作与努力,统考作业的严谨、学术水平与价值,已受到各方的肯定,建立了专业品牌;统考证书也被超过300所国内私立高等学府认可,而国外也有超过1,000所公私立高等学府认可统考的学术水平。除此之外,政府也已承认独中生以统考申请进入师范学院,证明统考是符合国家的教育制度与水平。董教总促请所有爱护华教的人士,都必须谨记以上事实,不应以私人的恩怨或议程,破坏统考,以致使历经几代人努力的事业与成就将因此而付诸一炬的局面。

 

 
(2016-09-23)董总促请张盛闻依事实发言 促公布增建华小政策和程序 Print
Monday, 26 September 2016 11:42

董总文告
2016年9月23日

董总促请张盛闻依事实发言
促公布增建华小政策和程序


董总今日发表文告,针对教育部副部长张盛闻日前发表“政府从未有不允许增建华小的政策”言论,认为这是对当前争取增建华小所存有的困境,所采取掩耳盗铃的作法,并要求他立即以书面形式公布制度化增建华小的政策和程序,以证明其言论的真实性。董总文告全文如下:

 

  1. 本会强调,董总和各华团长期以来都向政府提呈许多备忘录,要求政府按社区人口和教育需求增建华小。此外,增建华小所面对的种种困境,以及从全国、各州到地方上要求政府增建华小的民意,也获新闻媒体广泛报道。但是,政府往往在全国大选或补选才宣布批准增建或搬迁华小,甚至没有完全承担建校所需的全部经费和土地,荒废时日才建竣。其实,政府没有制度化增建华小的政策和措施,反之以搬迁微型华小取代增建华小。副部长张盛闻的说话充分表明其不但对此华小困境好像“茫然不知”,同时是一项严重歪曲事实,并没有依据事实的发言。

  2. 若按照副部长张盛闻声称的“政府从未有不允许增建华小的政策”言论,那么为何会发生许多微型华小被迁至人口密集区,以及白沙罗华小迁校事件中出现8年抗争的困苦斗争?

  3. 因为政府实行单元化教育政策,导致增建华小面对困境,所以才会出现“华小一所都不能少”的现象。全国各地华社和董家教校友成员,坚持维护微型华小的生存,不要有关华小关闭,以免成为民族罪人。因为每关闭一所,就是失去一所华小的办校注册准证,导致华小数量减少。

  4. 既然副部长张盛闻声称“政府从未有不允许增建华小的政策”,那么他就有责任证明其言论的真实性,吁请副部长张盛闻立即以书面形式,公布制度化增建华小的政策和程序,包括列明政府如何分配学校保留地和建校拨款以增建华小,以及如何把增建华小纳入政府所实行的每五年度大马计划、每年财政预算、教育部教育发展蓝图和建校计划,以及学校规划指南。





 
(2016-09-07)董总认为教育部问卷调查不客观及有所偏差 Print
Wednesday, 07 September 2016 15:56

 

董总文告
2016年9月7日
董总认为教育部问卷调查不客观及有所偏差


针对教育部展开的“通过教育促进团结5年路线图”问卷调查涉及敏感问题,已引起华教人士高度关注,董总认为有关的问卷调查是不够专业及有引导性,董总特此发表文告如下:

  1. 作为重大意义的团结政策,是必须邀请非政府组织(NGO)及有利益相关者,包括教育团体如董教总、校友会等讨论,询问意见及看法,不宜以问卷调查的方式来收集各方的意见,否则少数族群的意见必然会被忽略。

  2. 网上的问卷调查,基本上是很难做到客观及准确,不能够作为制定一项政策或重大计划的基准。

  3. 就算采用网上调查的方式,本会认为问卷及民调进行前,必须要有宣导期,让非政府组织、社团、相关利益者及公众人士,包括家长提出看法、反建议等,不是随随便便挂上网就是问卷调查。

  4. 况且,有关问卷设定不客观及偏差,同时也有引导性,无法作出公平的评量。

  5. 因此,本会吁请教育部应该广邀各有关团体及非政府组织一起探讨团结政策,勿贸贸然制定任何影响深远的政策。

 

 
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