2025年7月27日（星期日），一场名为《迪士尼经典音乐视听音乐会》的梦幻演出，在新山 Permaisuri Zarith Sofiah Opera House（苏丹后查丽苏菲雅歌剧院）温暖上演。整场音乐会座无虚席，观众掌声不断，场面热烈而感动。

迪士尼，是无数孩子和大人心中的童话回忆。小时候，每当夜深，我们总会缠着妈妈讲一个童话故事入睡。那些陪伴我们成长的旋律，如今在剧院中缓缓响起，唤起了一代又一代人心中最柔软的角落。音乐不仅是声音的艺术，更是情感的回响，而这一夜，它悄悄唤醒了许多人心中的童年。

马来西亚新山富力公主湾歌剧院管乐团自2024年下半年筹备，并于12月正式成立，短时间内便吸引了众多国内优秀的管乐人才加入。乐团秉持“音聚柔佛，吹响卓越”的愿景，致力于打造柔佛州最具代表性、最具专业精神的管乐团，在艺术表现与团队协作之间不断追求突破与成长。2025年，为了进一步推动音乐教育普及，扩大艺术影响力，我们决定创立青少年管乐团。这不仅仅是一次制度上的延伸，更是一次教育理想的实践。对我来说，这场演出不只是表演，更是一段关于梦想、学习与成长的旅程。

 为梦想搭桥，把孩子送上他们渴望的舞台

起初，经常听到在籍学校学生跟我说：“老师，我好想有一天能在苏丹后查丽苏菲雅歌剧院演出。”但对他们来说，这个舞台似乎太遥远了，也许一辈子只能作为观众走进去。那一刻，心里有一个声音告诉我：“既然他们渴望这个舞台，为什么不能为他们打开一扇门？”柔佛每年修读管乐专业的学生并不多，相较于钢琴、小提琴这些更为普及的主修乐器，管乐似乎总是少了一个成体系发展的平台。我想，我们必须改变这一点。希望透过这个团，给予年轻人一个起点，一个可以看见、触摸、站上的舞台。让他们相信，自己的梦想不是遥不可及。于是我立刻联系了乐团经理燕燕小姐和行政总监焕斌先生，我们迅速达成共识：柔佛的青年需要一个扎实、专业的平台来学习与成长。不管未来有多少人会选择音乐作为专业之路，我们都要为他们搭建这座桥，让柔佛的管乐教热爱出发，走向专业，走向更远的明天。

从筹备过程中，乐团的招募反应异常热烈，来自柔佛州各地的独中、国中与国际学校的学生踊跃报名参与。我们将青年团的年龄限制设定为23岁以下，期望为年轻人打造一个具备专业性与成长空间的学习平台。

第一次的线上初选让我深受感动，每一位学生都非常用心地录制自我介绍与演奏影片，不仅态度认真，在过程中的每一个细节也都十分谨慎，生怕因为录制错误而错失机会。我从中看见了他们在离开原本熟悉的学校环境，独自面对新团体时所展现出的自律、自主与责任感。这是一种对音乐的热爱，也是一种愿意主动学习、积极面对挑战的态度。

经过初选，我们进一步筛选出符合资格的学生，并安排他们到苏丹后查丽苏菲雅歌剧院参加现场面试。当日，学生们全力以赴，有些甚至在繁忙课业中抽出时间参与。这份努力与坚持，让我们在评分后陷入了极大的两难，每一位考生都值得一个舞台，每一位学生都不该被轻易放弃。在与现场评审老师们反复商讨后，我们决定采用AB分组的方式，不让任何一位努力的学生被拒之门外。我们相信，给予他们这一次参与《迪士尼经典音乐视听音乐会》的机会，不只是一次表演，更是一场关于学习、适应与成长的旅程。不同的组别，不同的任务，都是他们累积经验、拓宽视野的重要一步。

用汗水谱出一夜精彩

从5月到7月，短短三个月的时间，《迪士尼经典音乐视听音乐会》顺利登台，而我们真正的合奏练习次数不到十次。这背后，是所有团员无数的牺牲与付出。他们在课业与日常生活之间努力抽出时间，有的学生一放学就匆匆赶来练习，直到夜晚才回家，几乎牺牲了所有属于自己的休息时光。正是这份坚持与热忱，成就了音乐会的完美呈现。

台前发光的，不只是表演者的努力，还有在背后默默付出的乐器指导老师们。每一位老师将自己的专业知识毫无保留地传授给学生，耐心指导吹奏技巧，培养合奏默契，也引导他们适应真正的舞台演出。在这段旅程中，学生们不仅提升了音乐能力，更累积了宝贵的演出经验。当然，最值得感谢的，还有一路同行的家长们。他们的支持，是我们最坚强的后盾。有的家长风雨无阻、准时载送；有的家长更是全程陪伴，在练习现场静静守候；更有热心家长赞助食物与饮料，为孩子们补充体力、传递温暖。正是这一道道眼神、一句句鼓励、一次次掌声，汇聚成孩子们勇敢追梦的动力。

演出正式开始时，我看到团员们感动的眼神和期待已久的心情。那种氛围，并不是可以用“相处很久”来形容的，我清楚地记得，从一开始大家彼此都还不熟悉，很多团员不敢主动找陌生人说话，都是和自己认识的同伴在一起，或者一个人静静处理自己的事务。但慢慢地，我看到他们融入彼此的过程，有人开始在练习前相约一起吃晚餐，有人主动提早来热身；原本一言不发的团员，后来也交到一群朋友，在后台一起吃饭盒、聊天、说笑。更难得的是，我看到他们开始学会分享自己的喜悦与快乐。

一场无分数的教育，却更深入人心

演出结束后，有许多团员感动得流下泪水。有些人诉说，在短短几个月里认识了来自不同地区的朋友，却不知道未来还有没有机会，像这段时间一样常常见面、一起练习。多少回忆、多少汗水，都深深留在他们的心中。这样的教育，或许和一般学校里不一样。没有分数的限制，却有多元文化的交流、跨校际的合作、自主学习与自我管理的训练。学生不再只是“接受教育”，而是在真实的舞台中主动学习、团队沟通、承担责任、感受艺术。

对我来说，校外乐团不只是延伸兴趣，更是一种跨越学校边界、主动追求成长的教育理念。在多元的环境中，与来自不同背景的伙伴并肩演奏，孩子们学到的不只是技巧，更是自律、责任、协作与自我定位。这不仅是一场音乐的旅程，更是一种让孩子从“学生”成长为“独立个体”的教育实践。

走出去，走进更真实的学习场域；让学生在艺术中认识自己，在挑战中塑造未来。

团员探索世界、追寻梦想的每一步里，有您同行，才是最温暖、最坚定的支持。

这一夜，灯光亮起，音乐响起，我们不只是看见了一场演出，更看见了一群年轻人心中那颗闪闪发光的星星与梦想，正在发芽。