董总针对教育部有意增加华印小的马来文科节数一事发表文告

董总文告
2009年11月20日



针对报章近日报道,教育部正在探讨在华小和淡小采用国小的马来文科课程纲要,并有意增加华印小的马来文科节数一事,董总特发表文告如下:

  1. 根据报章报道,教育部正在探讨在华小和淡小采用国小的马来文科课程纲要,并有意增加华印小的马来文科节数。董总坚决反对这样的“探讨”,因为它违反教育原理,并且将严重影响华小的教学和特征。

  2. 华小的主要教学媒介语是华语华文。在国小,马来文是作为第一语文来教授,但在华小,马来文应该是以第二语文的教学法来传授。如果教育部真是要提升华小的马来文水准,就应该为华小编篡以第二语文教学法为依据的马来文课本,并培训掌握第二语文教学法的华小马来文师资。如果不是这样做,反而是要华小马来文改用国小的课本来教学,那就违反教育原理,是南辕北车,不但不能提升华小马来文的水准,反而会增加华小马来文教学上的困难。
  3. 教育部曾在一些国小的华文科使用华小的华文科课程纲要、课本和上课节数,结果是最终遭遇失败,迫使教育部停止采用这个模式。同理,若教育部要华小和淡小採用与国小同样的马来文科课程纲要、课本和上课节数,必将重蹈覆辙,最终也会遭遇失败,使人民对教育部失去信心。

  4. 至于说要增加华小马来文的上课节数,鉴于华小目前上课时间已是有点过长,增加马来文节数的措施将会引发更多的问题,是非常不明智的。如上所述,教育部若真有诚意要提升华小的马来文水准,就应该从改善华小的马来文课本和教学法方面着手提升教学效率,而不是通过简单地增加教学节数而来制造新的问题。