董总文告
2012年1月27日
董总就国民团结及融合局总监拿督阿兹曼2012年1月25日对星洲日报记者的专访谈话内容发表文告，指出拿督阿兹曼对华教的偏见和歧视。
- 据报道，国民团结及融合局总监拿督阿兹曼指董教总只是为了华教而斗争。为了维护本身族群的利益而斗争，但是他们的行动和言论往往引发争议。
董总指出，拿督阿兹曼的言论具有片面性和误导性。董总和教总两者皆创办于1950年代初期，其宗旨确实是为争取民族平等权利和华教的公平合理地位而斗争的民间文教组织。他们争取的对象直接针对政府的教育政策和行政措施，从来就不曾把其他民族作为争取利益的对象。对内办学以华语华文为主要教学媒介，提倡学习国语和英语，课程大纲基本遵照政府教育部所拟定的内容，为国家培育建国人才，做出了积极的贡献。由于政府的不合理对待，董教总长期以来发动民间的力量进行筹款以提升学校的软硬体建设。这不但符合国家的利益，也符合华族的利益。董教总也为其他民族的利益而斗争，例如曾经联合印裔民间文教团体和马来裔民间文教团体共同反对2003年开始政府所实行的英化数理措施，捍卫各族母语教育的基本权利。这种斗争内容完全符合我国宪法的规定，也符合联合国的人权宪章。拿督阿兹曼对董教总的评论显然不符合事实并且存有偏见。 - 拿督阿兹曼断言，当大马迈向高收入国的时候，“这些组织”，其中包括董教总的影响力将变得式微，然后再逐渐失去其时宜性，继而被淘汰。他婉转地指出，“一旦印裔进入主流，一旦新生代接纳了‘一个学校制度’之后，有关组织就会失去支持”。
董总认为，拿督阿兹曼的谈话并没有什么新鲜的内容。他不过重复那些种族主义者一向来对各民族母语教育源流所持有的狭隘的、主观主义的偏见和歧视。
大家应该还会记得，2011年7月就有人提出，我国要朝向正确方向发展，就应摆脱华淡小教育制度。曾经也有人提倡“希望国内各语文源流学校及国民学校都综合为一种学校”。甚至也曾经有人建议干脆关闭华、淡小学源流的学校。
这类出自某些高官贵人和所谓学者的言论从来就没有停止过。这些人无视于我国宪法条文对各民族学习和使用母语的明确规定；否认1957年教育法令以及1996年教育法令对华文和淡米尔文国民型小学的法定地位的明确规定。
这些人更无视于联合国的人权宪章，联合国教科文组织对各少数民族文化与教育权利的基本权利的规定。这些人企图否定我国是一个多元民族、多元宗教以及多元文化的国情，企图抹煞各民族人民对于我国独立和建国的贡献的历史事实以及当前生活的实际状况，他们不尊重其他民族的平等地位，不顾社会的安宁与和谐，他们的言论制造和加剧社会上的民族关系的张力和两极化，给民族摩擦和民族纠纷的产生带来契机。他们虽然生活在21世纪的现代，但是他们的头脑仍然滞后和深陷于上世纪50、60年代的民族同化论的泥沼。
这不能不令人感到深刻的遗憾。 - 但是，对于我们来说，拿督阿兹曼的谈话正是一个讯号，它应该是即将出炉的教育检讨报告书的先声。这引起我们的高度警惕。
我们早已注意到，据大众媒体报道，2011年7月16日教育部长慕尤丁在印尼泗水出席巫统海外俱乐部交流会上，指出，“由教育总监为首的检讨小组目前正如火如荼进行研究和检讨当中”；接着在7月18日魏家祥认为，“检讨教育制度不影响多元教育，与时并进检视实用性。这不会淘汰某个源流的学校，并劝民众勿揣测有关检讨将为多元教育带来压力”。
魏家祥继而澄清，“教育改革方面除了内容、方向和竞争力，也包括了整顿教育制度的核心思想，但不会影响现有的教育思想”。继之，教育部长慕尤丁7月26日在云顶举行的全国行政及领导研讨会上宣布成立以教育总监为首的特别委员会，全面检讨国家教育制度及制定未来教育方向，初步报告将于年尾出炉。
显然，掌权者不会不了解成立于上世纪50年代之初的董教总在维护和发展华族母语教育上所扮演的角色，以及董教总在民间和国际上所享有的信誉。因此他们处心积虑地提出削弱董教总的影响力的三部曲，把董教总从现存的状态，使之式微、使之变得微不足道，然后淘汰之。人们可以理解，我国华文教育在当前受到的不平等待遇的真正原因；在华文教育获得稍微发展的情况下，她遭遇到人为设置的阻拦和障碍越来越多的真正背景。实际上掌权者并没有从1987年华小高职事件中，体会到华族在捍卫华小母语教育地位的决心和团结的表现，最近临教问题的出现，不仅加剧了华小师资短缺的严重危机。现在对于华教组织强烈的反对和抗议，竟然派遣大批不具备华文教学资格的非华裔教师进驻华小，从而蚕食华小，降低华小现有的教学水平，这正符合于使之式微、使之变得微不足道，然后淘汰之的三步骤，最终实现掌权者梦寐以求的“最后目标”，达致“希望国内各语文源流学校及国民学校都综合为一种学校”。 - 董总吁请当局认清当代发展之大潮流，即民主、多元、开放。采取适应于我国作为一个多元民族、多元宗教、多元文化的国情的政策，实行民族平等，平等对待各民族母语教育，并使他们之间互相尊重、互相欣赏、共存共荣，这是国家走向社会和谐、团结进步、与时俱进必经之路。循此，各民族才能自觉地融入开放发展的潮流。反之，采取不平等的政策，凭借行政权力强迫施行，这必然加剧社会上的隐性矛盾，给国家的发展带来许多不必要的曲折。这是当代世界许多国家的历史和现实可以让我们借鉴的。但愿当政者三思是幸，趋之则凶，避之则吉。
- 董总吁请朝野各政党、华团、所有具有民族良心的人士以及广大的华教工作者必须提高警惕，保持危机意识，清醒地认识华教危机已经迫在眉睫，必须加强华教队伍的团结，为争取华教的平等地位而坚持奋斗到底！
