《我要当老师》新闻发布会
董总主席陈大锦讲词

日期：2024年3月8日（星期五）
时间：中午12点
地点：隆雪华堂

尊敬的教育部副部长黄家和、
教总主席 谢立意校长、
教总秘书长 王仕发校长、
教总师资培训主任兼“我要当老师”工委会主任董荣山校长、
董总署理主席陈友信、秘书长庄俊隆、财政杨安山、
国民型华文中学校长理事会主席 林汶珊校长、
马来西亚中学华文教师联谊会 张秀丽校长、
教总执行长 叶翰杰、
董总执行长 梁胜义、
各位“我要当老师“工委会委员、各位嘉宾、
各位媒体朋友

大家中午好，

我们都知道，联合国所推动的17项永续发展目标（SDGs）是当今世界上最具影响力和迫切性的发展议程之一，它汇聚了全球各国的智慧和力量，旨在解决我们所面临的重大挑战，当中还包括了“永续教育” 。也就是说通过教育，我们要致力于培养学生具备对于环境永续发展的知识、技能、态度和价值观，并采取适当行动来保护生态环境，建立一个包容与平等的社会。

永续未来的实现需要有高质量的教育系统，而良好的教育系统离不开优秀的师资队伍。教师是教育过程中最重要的因素之一，他们不仅仅是知识的传递者，更是学生思想、品德和价值观的引领者，但是回观我们华小及中学长久以来都面对“师资荒”的问题，特别是在华文教师方面，这一问题尤为突出。

就目前数据估算，华小每年平均有500到600名老师退休或离职。就此来看，若每年有500名老师离职，从2024年到2029年，华小预计将缺约3000名老师。考虑到目前已经存在的1300名空缺，总计可能达到4300人，其中很大一部分是华文老师。教育部师范学院目前培训的华小华文师资，从2024年至2028年毕业的学员仅有252人，这数量远远不足以填补未来几年华文师资的空缺。

那么，试想想如果连基本的师资都成问题，我们要如何与世界接轨，让学生有能力去应付工业4.0和AI时代所带来更为艰巨的挑战呢？世界的变化在瞬息之间，教育的问题不能等！真诚地希望，通过董教总与教育部定期会面交流的机会，我们能够直面问题、共同探讨解决方案。

去年开始，董总与怡保师范学院合作，由黄瑞发讲师带领几位学员到霹雳独中进行宣导说明，今年也会扩大范围进入更多校园，包括西马跟东马，安排就读师范的独中校友回到自己母校以身说法分享自己就读师范课程的经历。此外，董教总也会安排人员在教育展期间做宣导及咨询服务。另外“我要当老师工委会”也已在安排与各州董联会、教师会及相关单位配合，举办巡回讲座及线上说明会等，通过不同的形式向各界传递相关资讯。

师资短缺的问题肯定不是一个人或一个单位的事情，必须要学校、政府和社会各群体共同努力来解决。在2020年，董教总发起“我要当老师”运动，这并非一场简单的倡议，更是一个行动的号召，通过这样的运动，我们希望能够吸引更多优秀的人才投身到教育事业中，只有共同努力，才能为华文教育的发展注入新的动力和活力，为学生的未来铺平道路，谢谢！