日期： 2017年8月12日（星期六）
时间：上午9时15分
地点：马华大厦阁楼  

马华总会长拿督斯里廖中莱、
马华总署理会长拿督斯里魏家祥博士、
各团体领袖及代表，

大家上午好。

首先，我要感谢马华邀请董总出席今天的《2018年财政预算案：备忘录》工作坊，以表达本会对2018年财政预算案在教育发展方面的意见和看法。

国民型华文小学是国家教育体系内的学校，在《1996年教育法令》下属于“政府资助学校”，根据第28条文规定，享有获得全部行政和发展拨款的法定权利。但执法单位却法外立法，将华小分为“全津学校”和“半津学校”，华小在过去所得的发展拨款永远不足，远远不如国民学校。为了扩建和加强软硬体设备，华小董事会必须自行筹款。同时，必须每年向中央政府争取，才能获得政府拨款。作为国家教育体系的学校，华小获得的为何是特别拨款？为何需要争取才有？还是说要考验华小,只有会哭的小孩才有糖吃？目前华小非华裔学生人数已多达18%或近10万人，证明华小已突破种族藩篱，成为全民学校。本会促请政府制度化公平合理拨款予华小，由政府承担全部的行政和发展拨款，把拨款纳入财政预算。

同样的，在制度的订立上，增建华小是我国华社一向来的要求，董总、教总和华团都会通过不同的管道来反映华教所面对的问题，我们的目的就是希望政府履行兴建华小的责任，以解决华裔子弟要接受母语教育的基本需求。根据政府的学校规划指南，政府拥有一套规划和增建学校的制度，但在实行上只注重增建国小和国中，从来没有“眷顾”华小，更谈不上制度化拨款和拨地增建新的华小。更甚的是教育部长玛哈兹卡力最近于8月8日以书面答复发表的谈话，表明教育部在未来两年没有计划增建华小及淡米尔小学，因为要把资源集中在建设国民学校，符合强化国民学校的政策。由此可见，不管过去或未来，政府根本对增建华小缺乏诚意。增建华小只不过是政客捞取选票的“资本”，换言之就是大选糖果。

为此，董总希望政府向华社展现诚意，以增建国小的制度来同等对待华小，从2018年起将增建华小的费用纳入国家的财政预算，在每年度财政预算拨出至少1亿令吉，由政府负责承担增建和搬迁华小所需的全部经费和学校保留地，并且设立华小增建和搬迁发展基金，以达到制度化增建足够华小的目的。

在华文独中的发展方面，长期以来，华社出钱出力发展华文独立中学。根据2017年的统计，全国60所华文独中有85,199名学生，华文独中为国家培养人才，分担政府的教育责任已经是公认的事实。华文独中作为非营利的民办学校，向学生收取的学杂费并不高，不足或无法支付学校的经常开销。

任何身为我国公民的华文独中学生，都应享有国家教育资源，获得政府的照顾。本会促请中央政府应该将拨款予华文独中的预算纳入财政预算，以每名学生1,000令吉的学校津贴方式，在2018年 财政预算案至少拨出8,500万令吉给全国60+1所华文独中。同时，正视一些地区华文独中面对学生爆满及校舍不足或缺乏华文独中的问题，批准并拨款增建华文独中或兴建华文独中分校。

另一方面，在国民型中学方面，根据1961年10月19日国会下议院会议记录，时任教育部长阿都拉曼达立在提呈《1961年教育法令》时，代表政府承诺，华文中学改制为国民型中学将获得全部津贴，但今天我们看到的却是国民型中学被排除在国家教育体系外，受到中央政府的忽略。根据新闻报道，马华总会长拿督斯里廖中莱已在跟进2017年国民型华文中学拨款一事。我们的疑问是，为何中央政府没有在2017年财政预算案中提及国民型中学的拨款呢？还需要马华协助争取？

政府注重国家教育发展，学生是我国未来的国家栋梁，教师更是人类灵魂的工程师。对于年轻一代知识的教导、品德的塑造起到了关键性的作用。有好的教师，才可能有好的教育。建立一支高素质的教师队伍，必须办好师范教育。华人有句名言“再穷不能穷教育”，虽然教育部部长拿督斯里马哈基尔说教育部至今仍未确定是否取消从明年6月起，就读教师学士学位课程（PISMP）的学员每月430令吉的生活津贴，这课题尚在探讨，但本会认为教育是强国之本，相关津贴原本就不应取消，更应该依据现有生活水平检讨与提升津贴数额。

在此，董总促请中央政府在《2018年财政预算案》中，对国民型华文小学、华文独立中学与国民型中学必须秉持一视同仁，公平公正对待各源流学校，平均配置国家教育资源及发展拨款。我国人民皆有缴付税务，本该享有政府的资源。因此，本会认为政府有义务和责任拟出一套透明、完善的教育拨款机制，公平且合理地对待各源流和类型的学校。

谢谢。