1996年4月24日：申办新纪院学院的原则。

 

董教总申办新纪元学院以完善小学、中学至高等教育的母语教育体系的立场是鲜明的。

 

董教总认为教育部长拿督斯里那吉在国会列举拒绝新纪元学院申请的三项理由纯粹是技术问题，完全避开董教总是基于宪法保障及民主与基本人权的基础上申办的大原则。

 

董教总于今天（4月24日）已致函予教育部长拿督斯里那吉，准备就新纪元学院的问题与部长举行对话，以进一步阐明新纪元学院设立的宗旨、目标与原则，并将针对技术性问题与部长当面说明及寻求解决，同时使部长更全面了解董教总设立新纪元学院的意愿。董教总希望这项对话能尽早举行，希望教育部长早日回应及安排。

 

针对新纪元学院被拒一事，董教总教育中心董事会及新纪元学院规划与发展将于明日（4月25日）召开紧急会议会商，并将发表完整的立场及观点，提出具体的理由反驳不正确及误导性的看法。

 

教育部长拿督斯里那吉提出驳回新纪元学院申办的三点理由，董教总教育中心要在此阐明本中心的观点：

 

（一）     1994年8月27日，董教总呈《新纪元学院申办书》予教育部学校与教师注册组。

 

1994年9月15日，教育部学校与教师注册组回函表示教育部正重新研究成立私立学院的规则，暂时冻结所有私立学院的申请。

 

1994年10月19日，董教总呈《新纪元学院准证申请上诉信》予教育部学校与教师注册组。1995年4月19日，根据教育部提供的规格化《私立学院申请》表格的要求，再呈《新纪元学院申请书》予教育部学校与教师注册组。

 

有关两次提呈的课程不相同，主要是第一次的申办书是一封申请申办新纪元的公函，不是表格，本会只提出申办的初步课程计划。第二次按照教育部提供的规格化《私立学院申请》表格的要求，方列明提出华文师资培训及中华文化语文的学习等课程，因此所谓前后两次提呈的课程不相同的问题根本不存在。

 

（二）     华文师资的培训应该是鼓励而非限制，而华教未来的发展，肯定需要更多的人才，更多有志于从事教育的工作者将有利于我国成为东南亚区域教育中心的理想，特别是亚太经济的繁荣与中国的兴起，华文的人才需求更大，新纪元学院除了华文师资培训的计划外，随着发展的需要也将开办其他适当的课程，培养国家所需的人力资源。单方面以政府认为没有必要再开办一间学院来培育华文独中师资和华文教师，是窄化了新纪元学院的功能与角色。此外，国内很多私立学院不是也开办相同的课程吗？

 

（三）     对于新纪元学院开办不受公共服务局承认的学位课程，主要是针对本中心建议将与中国、台湾大专联办课程的计划，本中心认为国外大学学术的资格与地位应是教育的最重要考虑因素，留台的医学学位现已受政府承认，难道现在本地学生才开始到台湾大学去念医科么？这种不考虑学术资格而以政治来考虑是违反教育原理与原则的。新纪元学院拟与中国与台湾联办课程的计划，也是基于衔接母语教育体系的考量，也是本中心坚持多元化教学媒介的主因。

 

董教总教育中心重申，当前教育发展的大趋势是鼓励民间办教育，而办教育的理念应是给教育机构更大的自主性与弹性，教育部处处限制民办教育，反对多种语文媒介学院的设立明显是开历史倒车，不利全民参与教育发展的理念，也不符合国家的利益。董教总将结合那些支持发展各民族母语教育的民间及政党的力量，继续为新纪元学院的设立力争到底，直到华文教育在本邦获得公平合理的地位为止。