针对副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁在国会发表“教育政策原本是以发展国小为优先，这包括承担一所学校的维修费、增建课室甚至兴建新学校等费用方面，都必须以国小为主”的言论，董教总深表遗憾，特发表文告，以正视听：
- 自独立以来，我国各族人民就已被赋予选择接受不同源流教育的权益，这个权益获得了法律的保障，特别是《联邦宪法》和《1996年教育法令》都有明文的规定。其中《联邦宪法》第152条文规定马来文为国语的同时，也明文保障各族群的母语可以自由学习、使用和发展。而《1996年教育法令》第28条也阐明，教育部长可以设立国民学校与国民型学校，并且必须维持这些学校。由此可见，在《联邦宪法》和《1996年教育法令》的条文下，国小、华小和淡小都是国家教育体系的一环，不但都享有同等的地位，而且也没有所谓的首选学校。因此，董教总认为，丹斯里慕尤丁的言论违反了宪法和教育法令的规定，而且与首相“一个马来西亚”不分种族一视同仁对待全民的治国理念背道而驰，更是企图合理化当局蓄意边缘化华小和淡小的做法。
- 董教总表示，虽然华小和淡小被纳入国家教育体系内，和国小一样成为政府学校，但是政府自独立以来所推行的单元化教育政策，是造成一直到今天，华小和淡小种种问题长期无法获得解决的根本原因。更加严重的是，政府通过《第九大马计划》和《教育发展大蓝图》来推行强化国民学校的政策，以使国民学校成为各族群首选学校，这已经进一步造成华小和淡小的发展被边缘化，无法和国小一样公平享有国家教育资源，因为对政府而言，华小和淡小只是次要的学校。就以拨款来说，由于政府在各源流小学的发展拨款上分配不均，以致华小往往必须自行筹款建校或进行维修及其他硬体建设的工作。保守估计，全国华小每一年的筹款数额超过一亿令吉。数十年来，华社为华文教育而筹募的款项有增无减。遗憾的是，虽然华社替政府分担了这原本属于政府的职责，但政府却没有加以珍惜和感激，反而继续落实许多对华小不利和不公平的措施。
- 董教总重申，我国是一个多元民族、语文、文化和宗教信仰的国家，因此在教育的发展上，也必须体现这种多元的精神。事实上，多源流教育是我国的强项和优势，这是其他国家所没有的，因此，国家教育不应有主次之分，把一些特定源流学校边缘化在国家教育发展主流之外。有鉴于此，基于国家发展的利益，董教总吁请在副首相丹斯里慕尤丁领导下的教育部应以多元的角度来看待各族群母语教育的生存和发展问题，包括正视国小、华小和淡小皆有同等地位的事实，摒弃实行了数十年的单元化教育政策，以实际的行动证明政府公平对待各源流小学的诚意和决心。
- 与此同时，董教总再一次吁请政府成立一个“检讨国家教育政策”独立委员会，根据“一个马来西亚”的理念，对不合时宜的教育法令和教育措施进行检讨，以重新制定体现多元精神，并符合我国多元种族、多元文化和多元语文国情的国家教育政策，以明文保障和公平对待各族群母语教育的发展，进而建立一个真正体现平等和多元精神的马来西亚先进国。
