雪隆华校校友会联合会第26周年会庆暨筹募文教基金晚宴
董总署理主席邹寿汉致词稿

日期：2013年11月1日（星期五）
时间：晚上7时
地点：双溪威华小冷气大礼堂

尊敬的雪隆华校校友会联合会会长暨大会主席吴治平先生，
大会顾问杨天德博士，
筹委会主席叶金发先生，
雪隆华校校友联及各校校友会理事们，
各位嘉宾、华教同道、新闻界朋友，
大家好。

首先，我谨代表董总衷心祝贺雪隆华校校友联，成功举办第26周年会庆暨筹募文教基金晚宴。董总也感谢受邀在这个晚宴上致词，讲解当前华教面对的问题，让各位有更清晰的认识，加强维护和发展华教。

各位，
近年来，在吴志平会长和理事们的努力下，雪隆华校校友联加强了组织和会务工作，购置会所，成立各区联络委员会，筹募文教基金，进行各类活动，包括出版会讯，举办讲座和交流会，尤其是开办国中生华文进修班，让学生加强学习华文，鼓励学生申请师训成为华小教师，取得了良好成果，可喜可贺。在这里，我也代表董总感谢雪隆华校校友联，经常积极参与董总举办的各种重要活动。

各位，
从《2013-2015年教育大蓝图》和吉隆坡精武华小校地争议问题上，我们注意到当前华小校地面对两个问题及矛盾的局面，即当局一方面要华小把华小拥有的土地租给政府，另一方面要那些在政府土地上办学的华小向政府租地。这种内外夹攻，导致华小校地问题面对更加严峻的困境，确实令人非常担忧。

教育部在教育大蓝图提出把华小的“政府资助学校”法律地位改为“政府学校”，要华小把校地长期租给教育部，以及把校地信托权交给教育部。这些政策和措施一旦落实，教育部就变成华文小学的拥有者、校地租户及校地信托人，华社应清楚认识到问题的严重性，并坚决反对，万勿掉入陷阱。

由此可见，教育部通过法律、教育大蓝图等各种方式，实施华文小学改制计划，蚕食和剥夺华小董事会的主权及功能，改变华小董事会成员结构。

这必然导致华小变质，董事会丧失对华小的学校拥有权以及校产管理权、信托权和使用权，也没有了在食堂、贩卖部、草场、礼堂、会议室、校舍等校产方面的决策权，导致董事会名存实亡，甚至连使用校产都必修获得当局批准。

此外，教育部试图通过成为华小校地信托人的方式，再次改变华小董事会成员结构，即教育部增加了3名产业信托人董事，加上现有3名官委董事进入华小董事会，造成15名董事里有6名是教育部委派的董事，进一步控制华小董事会。

在最近发生的旅游及文化部要精武华小让地建造餐厅和办公楼的争议问题上，政府当局提出租借有关土地20年给精武华小。我们认为，这件事件不能孤立看待，因为全国许多华小皆面对类似的土地问题，所谓牵一发而动全身，若不谨慎处理，其后果影响深远。

全国有数百所华小都是在政府拥有的土地上办学，无论是整块或部分土地是政府的土地，华小从来都不需要向政府租地。因此，一旦租地先例一开，成为政府官员制订政策和措施的依据，将对华小和淡小造成冲击。

我们认为，我国人民的教育是政府的责任。因此，政府有责任拨出土地给华小和淡小办学，如同国小获得政府拨地一样，各源流学校都不需要向政府租地。教育是立国之本，涉及公共利益，政府应保留和划分有关争议地段，继续作为精武华小教育用途。
各位，
在今年505全国大选之前，有一些言论声称华小师资问题已经解决，甚至声称华小师资过剩。其实，这些都是误导和假象，因为教育部在教育大蓝图和圆桌会议里，没有从政策和制度上根本地全面解决华小师资问题。

去年，董总包括“325华小师资严重短缺抗议大会”和全国七大华团备忘录，向政府当局提出了多项解决华小师资问题的诉求，包括要求当局设立以华语为主要培训媒介语的华小师资培训制度和师范课程华小组，公布落实方案和时间表的路线图，以为华小培训足够、合格及具有华文资格的各科目教师和高职行政人员，全面解决师资短缺和不具华文资格师资问题。我们也要求当局为华小开办以华语为教学媒介语的学前教育班和特殊教育班，提供足够及符合华小母语教育办学本质和发展需求的师资、课程和教材等。

但是，教育部避开这些关键问题，反而不断玩弄华小师资数字游戏，在技术上兜圈子，转移视线，模糊焦点，以及不公布华小师资各类数据的完整报告。

各位，
教育部的教育大蓝图旨在于贯彻单一源流学校和民族同化政策，意图建立“民族国家”，即是实现“一个国家、一个民族、一种文化、一种语文、一种源流学校”的最终目标。这些政策违背国家宪法赋予各族人民自由使用、学习和教授母语的权益，也违反基本人权，非常不利于母语教育的生存与发展，使华文教育再次陷入存亡危机。

在此关键时刻，我们呼吁各界包括各校校友会，积极支持和参与董总发动的签名运动，发挥人民的巨大政治力量，促使政府正视和修正不利于母语教育的政策和措施。

各位，
虽然华文教育的道路荆棘满途，但是大家要有信心和决心，群起行动起来，维护和发展华教，为我们子子孙孙所应享有的母语教育和民族文化的权益，继续奋斗！谢谢。