325华教救亡运动华小师资严重短缺抗议大会 董总主席叶新田博士讲词

325华教救亡运动华小师资严重短缺抗议大会
董总主席叶新田博士讲词

日期:2012年3月25日(星期日)
地点:雪兰莪州加影董教总教育中心草场
时间:上午11时


各族同胞,各政党代表,各华团代表,各族群的代表,
董总各属会代表,
来自全国各地的华教同道们,

首先我谨代表董总热烈欢迎各族同胞及各位华教同道踊跃出席今天的华教救亡运动大会。


这项抗议大会的召开,目的有以下几项:

 

  1. 向大会汇报华小师资短缺的严重性。
  2. 要求政府立即调走今年派到华小不具华文资格的教师。
  3. 要求政府制度化、透明、全面、立即和有效解决华小师资严重短缺问题,公佈解决方案和时间表。


这项抗议大会的召开,曾经历了一波三折。有人认为,董总不需要召开这个抗议大会,因为它对华小师资短缺的解决没有帮助。也有人千方百计阻扰这个抗议大会的召开。


但我们还是坚定不移的召开了,而且是人潮汹涌地从四方八面到来,为什么?因为要抗议教育部长期以来对待华小的不公平政策,抗议教育部三四十年来漠视我们的正义要求,不愿意解决华小师资严重短缺的问题。甚至近几个月来,我们向教育部提出华小师资短缺的严重性及要求,我们向教育部提出华小师资短缺的严重性及立即解决有关问题,达不到目的后,我们便要求见教育部长及首相以解决问题,但却得不到正视与答复。


鉴于上述问题的严重性,董总在2011年秒便提出要展开抗议行动。2012年2月26日,当董总常务委员会议议决举办抗议大会。当局也在这时候宣布成立一个以副教育部长魏家祥为首的特别委员会来处理这项问题。


实际上,我们的宪法和教育法令,都明确地规定华小是国家教育源流之一环。华小的教学媒介语除国英文科外必须是华文,这是华小的特征。


但在单元主义政策下,教育部首先是故意不按需求培训足够的华小教师,接着以师资短缺为由,派遣大量不具备华文资格的教师到华小,令人不禁担心华小的行政语和教学媒介语将会受到影响。这种问题曾经发生在1987年导致天后宫及全国罢课事件。但教育部过后仍然继续派遣不具备华文资格的教师到华小来教授各种科目。


国家领导人近年来一再强调国家正在转型,但是,教育领域没有真正转型,而且仍在想方设法推行其早已证明行不通的单元主义教育政策。国家领导人必须摒弃单元主义思想,真正废除所谓“最终目标”,落实“共同课程纲要、多种源流学校”的多元教育政策,才能赢得民心。


众所周知,华小师资短缺是一项久悬未决的问题。远在1968年,当时教育部在国会下议院回答范俊登国会议员询问时便透露,当时华小师资短缺1172人。接下来华小师资短缺问题一直都没有解决,教育部历任高官,也曾不断在公众传媒宣布这项问题很快会获得解决,结果是三四十年来不仅得不到解决,还进一步派遣更多不具备华文资格的教师到华小。教育部今天仍在宣称要收集资料,其实教育部拥有最完整的资料,三四十年来上述问题的未获解决,是不为也而不是不能,其目的是要逐步蚕食和改变华小的媒介语和行政语的特征。


为了有效解决当前华小师资短缺问题,今天的抗议大会应表达下列共识:

  1. 吁请教育部,马上调走今年新学年开学时被派到华小执教的不具华文资格教师,包括马来文和英文教师,并把从华小调走的具有华文资格的教师调回到华小服务。

  2. 吁请教育部为那些不是主修马来文或英文,但却已经在华小教导马来文或英文至少三年,而且具有华文资格的教师,举办教师在职特别培训课程,以让他们同时也具有教导马来文或英文科专业资格。

  3. 吁请教育部恢复以华语为主要教学媒介语的华小师资培训制度,设立师范课程华小组和制订妥善方案,来培训华小所需要的师资,必须把具备大马教育文凭(SPM)华文优等的资格列为申请条件,以符合华小以华语华文作为主要教学媒介语的需求。

  4. 吁请政府检讨教育法令,实施多元化教育政策,确保各源流学校地位平等,享有公平合理对待,保障各源流学校的生存和发展。


我们认为,作为国家教育源流之一环的华小,应该享有公平合理待遇的权利,这是联邦宪法及教育法令赋予我们的权利,我们一定要尽力争到底。


在此我们重申,如果教育部无意废除单元化教育政策,即使再召开多次圆桌会议,对讨论再多的个案和细节,提出各种所谓“解决方案”给内阁,将会像过去一样,无法从根本解决华小师资短缺和不具华文资格问题。


我们今天召开这项抗议大会,目的是要下情上达,把人民的 心声传达给政府,也显示我们维护母语教育的坚决立场。尽管教育部方面声称有多种解决措施,但因为教育部多年来对解决华小师资短缺的诺言都没有实现,我们还是要看到结果和答案,因此,抗议大会后,我们会继续留意有关事件。倘若问题仍然不能解决,怒火将会持续燃烧,各地抗议行动将会如星火燎原。


正如我们在新春团拜时提出的看法:


单元政策抗争连年,华教风云仍激荡,
多元理念团结各族,国家政局定安昌。


我们希望政府能够采取多元理念来治国,我们的国家政局才能走向安定繁荣!


在此我要重申,政府必须从政策上及根本上一劳永逸地解决华小师资短缺问题,这是我们坚定不移的立场。


教育部先前提出的各种方案,我们对此表示欢迎。但是由于40多年来,这些承诺我们听得太多了,最后证明都是空头支票,一朝被蛇咬,十年怕井绳,我们对这种承诺没有信心。


我们要听其言,观其行,对这些所谓解决方案的真正落实,我们拭目以待。


我们始终坚持认为,只有公平公正地对待各源流学校的多元教育政策,才是真正解决华小师资短缺问题的关键。


我们吁请全国各族人民团结一致,万众一心,为争取母语教育的平等,继续奋斗到底!

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