董总与各州属会联席会议提案

2002年董总各州属会第64次联席会议提案

日期:2002年4月7日
地点:加影董教总教育中心


  1. 本大会促请政府配合国际格局多极化、经济全球化及科学技术突飞猛进的发展趋势,早日废除《1996年教育法令》中有关落实单元化教育“最终目标”的条款。本大会认为“最终目标”的逐步落实,也意味着其他母语源流学校的边缘化或走向没落。从这个意义出发,政府不关闭母语源流学校的任何口头保证或承诺将是空话。

  2. 本大会重申坚决反对政府欲落实《1956年拉萨报告书》有关把各族学童集合在同一屋檐下,以国语为主要教学媒介语的“宏愿学校计划”。大会对政府不顾华印裔社会的强烈反对,强行推行“宏愿学校”深表不满。大会也对首相形容反对宏愿学校计划“形同叛国”或“极端分子”的谈话感到震惊。在当前资讯发达,世界朝向民主、开放,尊重人权时代,仍出现类似专断的言论深表遗憾。

  3. 本大会全力支持梳邦再也及USJ地区居民要求USJ 15区宏愿学校改为华小,表达广大民意的签名运动,以纾解该地区严重缺乏华小,致使每年约800名华裔新生面对报读华小无门的困境。大会吁请该地区家长拒绝将子女送往宏愿学校就读。

2002年董总各州属会第65次联席会议提案

日期:2002年10月6日
地点:彭亨佛教会


  1. 本联席会议重申董教总秉承一贯的母语教育原则与立场,坚决反对小学数理科改用英语教学的措施。我们认为,各源流学校的教学实践证明,学生通过母语学习知识与技能是最直接、最有效的。对这项涉及全民教育权益的课题,理应给予充分讨论与交流空间,而不应仓促行事。此外,我们对有关方面把反对这项措施的人士,形容为“极端分子”并恫言采取《内安法令》对付之言论深表遗憾。

  2. 本联席会议呼吁全国华小三机构响应董教总日前发起的全国华小三机构反对华小数理以英语教学的签盖运动,以实际行动表达华社意愿。

  3. 本联席会议认为,伴随全球化进程,国与国之间活动与往来的需求,我国致力于加强学生对英语的学习与掌握是必要的,惟必须认清问题的本质,不能本末倒置。首先,政府必须调整长期以来所推行的单元化语文政策,营造一个宽松的语文学习与应用环境;学校应改善及加强英语课的教学及其他辅助活动,通过有计划、有步骤、有针对性地加以落实,这才是智与有效途径。

2001年董总各州属会第63次联席会议提案

日期:2001年10月28日
地点:董教总教育中心401会议厅


  1. 继续支持建设新纪元学院


    本大会衷心感谢全国党团及华社各阶层人士,从1989年迄今,给董教总在雪州加影华侨山冈建设董教总教育中心及新纪元学院以鼎力支持,在12年内捐献了近2500万元的建设与发展基金。董教总教育中心及新纪元学院的第二期建设,即七层教学大楼及十三层“饮水思源”宿舍大楼将在今年12月落成,明年新学年开学时正式启用。届时将有更多华裔子弟,能以较低费用,通过母语教育体系,接受“多元开放,成人成才”的大专教育。基于国家经济不景,许多团体、机构、个人都面对各种困难,再加上某种力量在暗中作梗,甚至破坏董教总新纪元学院的建设筹款工作,董教总的第二期建设,在未来的三个月内尚急需筹集约600万元的建筑与设备费。本大会恳切作出紧急呼吁,敬请各界尽早将已认捐的款项惠下,同时,希望每个华裔同胞即日起省吃省用,再接再厉加把劲让董教总这项百年树人的计划能如期完成。

2000年董总各州属会第61次联席会议提案

日期:2000年10月29日
地点:董教总教育中心401会议厅


  1. 本大会重申反对“宏愿学校计划”。大会认为要认识宏愿学校的本质应从华教的历史及实际状况出发,而不能单从抽象的概念去理解“宏愿学校计划”。我国各源流小学的并存,并不是导致种族极化或分裂的根源。因此,有关当局刻意将各族学生集中在同一屋檐下,致力于实现以共同语文教学的“最终目标”,是不符合我国国情及国家宪法的崇高精神。

  2. 本大会吁请华小三机构认清宏愿学校的本质,尤其是涉及迁校、重建的学校要保持高度警惕并与各州董事联合会、教师会及董教总保持紧密联系,共同维护华小在国家宪法下的地位及各项合法权益。

  3. 本大会促请全国华教工作者,配合当前国内外环境急速变化对教育所带来充满挑战与希望的契机,加强组织,凝聚力量,通过有效途径,集合各种社会资源,加速华教发展进程,充分发挥母语教育的优越性,为华教开创新纪元。

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