七华团联合声明

董总、教总、华总、七大乡团协调委员会、校友联总、留台联总、马来亚南大校友会 
联合声明
2009年12月11日

 

  1. 华小的特征是以本身的母语,也就是华文作为主要教学和考试媒介语,因此除了马来文和英文两个语文科,其他所有的科目都是以华文作为教学媒介语。同样的,国小和淡小也是以各自的母语,即马来文和淡米尔文作为主要教学媒介语。这是《1996年教育法令》所明文规定的,而且也获得联邦宪法的保障。

  2. 华小主要教学媒介语是华文,因此必须先掌握好华文的学习。也因为如此,华文的上课时间较其他语文科目来得多是非常合理的。马来文在华小只是作为一个语文科,而在国小则是主要教学媒介语,因此两者在课程、考试和教学上有所不同,那是肯定的,而且也符合语文教学的原则。马来文在华小只是作为一个语文科,上课时间自然是比较少,而课程和考试也相对的较浅,以符合语文的学习以及学生的需求与能力。如果强制增加华小马来文的上课时间,并统一课程和考试,那就有如拔苗助长,不但无法提升华小学生的马来文能力,反而会增加学生的压力,导致学生产生厌倦或排斥,进而丧失学习马来文的兴趣。

  3. 有关增加华小马来文科教学时间的建议一旦获得落实,华小每星期的上课时间总数将增加到1470分钟(49节),这比国小每周上课时间1380分钟(46节)多出了90分钟(3节),这对华小学生来说是非常不公平的,因为他们被逼承受更大的压力。一直以来,普遍上都认为小学课程很重,尤其是对教导三语的华小和淡小来说更是过重。因此,增加华小和淡小的教学时间,将使到原有的问题更加严重,进一步加剧学生的学习负担,不利学生的健全发展。

  4. 规定各源流小学都以马来文来教导《马来西亚我的国家》,不但违反了华文和淡米尔文作为华小和淡小主要教学媒介语的特征,而且也违反了《1996年教育法令》的规定。增设《马来西亚我的国家》的主要用意是向学生灌输爱国意识,我们认为这些价值观可以融入其它现有的科目,而不需要另外增设新的科目。事实上,现有的教学内容早已包含这些爱国意识。

  5. 不管是从教育原理的角度来看,抑或是基于华小以华文作为主要教学媒介语的特征和大原则,七华团都坚决反对教育部这些改变华小特征的建议。如果政府没有认清华小的现况,对华小现有的运作模式加以改变,包括增加华小马来文上课时间,借此来统一马来文教材和考试,以及统一使用马来文来教导《马来西亚我的国家》,迫使华小慢慢失去本身的特色,而逐步走向国小的模式,最后将导致华小变质,这绝对是华社不能接受的。
  6. 有鉴于此,七华团吁请政府正视广大华社的心声,必须根据联邦宪法和教育法令的规定,确保各源流学校,包括华小以母语作为主要教学媒介语的权益不被剥夺,让华小在强调华文的教学,以及重视学习马来文和英文的努力下,得以健全发展。七华团再次重申,对于任何可能导致华小变质的手段和措施,华社绝对不会妥协。