【文告】预科班增学额决策缺周详 董教总吁教育部重新检讨

董总与教总联合文告

2019年4月26日

预科班增学额决策缺周详

董教总吁教育部重新检讨

 

本月24 日教育部部长马智礼公布,内阁决定延续目前大学预科班学额的种族分配比例(即土著90%:非土著10%),与此同时,大学预科班学额将从2万5千增至4万个学额。董教总对教育部的这项收生政策感到匪夷所思和无法接受,并认为教育部在整个决策过程中过于粗糙、仓促;缺乏周详研究和分析,就贸然增加学额,有违教育专业,令人失望。有鉴于此,董教总吁请教育部暂缓实施并重新检讨该政策。

 

一直以来,我国的公立大学的收生制度存在制度性歧视,让大学预科班(Matrikulasi)和大学先修班(Form 6)学生处在不公平基础上竞争大学学额。我们认为,希盟政府应该拿出改革的政治決心,大刀阔斧,推动各项改革政策,包括废除前朝实施的预科班只开放10%的学额给非土著申请的固打制政策,让各族群学生自由报读。我们要求大学中心单位(UPU)和公立大学立即公开现有派位与遴选标准,取信于民。同时,教育部也须重新检讨目前公立大学的不公平收生政策,摒弃族群固打限额,反以绩效、社经、城郊等因素,科学与公正的评定公立大学的收生办法,以更公平、公开和透明的原则,改革大学收生制度,以公平对待先修班学生。事实上,教育部近年来对先修班课程重新设立品牌,以吸引更多学生就读先修班课程,但公立大学厚此薄彼的不公平招生制度只会让更多学生不愿报读先修班课程。

 

最后,我们吁请教育部暂缓实施增加大学预科班学额的仓促决议,并呼吁教育部往后推动任何教育政策,理应广泛听取民意;在决策过程中应以专业的态度、合理的数据和可靠的分析来说服民众。

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