2016年董总会员代表大会专题报告:反对在华小推行双语言课程计划

近期教育部所推行的双语言课程计划(DLP)已经引起各界人事的关注。作为捍卫华教一分子的董总也不例外,对于教育部推行此项计划也进行了许多研究工作,并于2015年10月13日向外界表达董总坚拒在华小实行此项计划的立场。不料教育部坚持要在2017年继续推行此项计划,更表示要扩大至各源流小学。一旦在华小推行双语言课程计划(DLP),华小以母语作为主要教学媒介语的特征就会消失,华小变质的缺口也自然打开。有鉴于此,董总于2016年6月12日召开华团联席会议,召集马来西亚各大华团进行交流,集思广益,共商对策。

 

当天参与联席会议的华团包括马来西亚华校董事联合会总会(董总)、马来西亚华校教师会总会(教总)、马来西亚中华大会堂总会(华总)、马来西亚七大乡团协调委员会、马来西亚华校校友会联合会总会(校友联总)、马来西亚留台校友会联合总会(留台联总)以及马来西亚留华同学会(留华)。经各华团商议之后,会议一致通过与接纳发表联合声明。华团联合声明内容如下:

 

(1)小学是学生接受基础教育的阶段,在这个阶段必须以学生最熟悉的语文,也就是母语来进行教学,以确保学生获得最好的学习成效,这也是联合国教科文组织所认可和肯定的。有鉴于此,我们强烈反对教育部在华小推行“双语言课程计划”,因为这不但违反了母语教学的原理,更是破坏了华小以华语作为各个科目主要教学媒介语的特征。

  

(2)华小一旦参加“双语言课程计划”,无论是第一阶段(一二三年级)或第二阶段(四五六年级),华小以华语作为教学媒介语的上课时间将大幅度减少,甚至比用非华语来教学的上课时间还要少,严重破坏华小的特质。因此,我们吁请华小董事部和家教协会必须站稳立场,坚决拒绝接受参与教育部“双语言课程计划”的献议,以免影响学生的学习,并打开华小变质的缺口。

 

(3)政府在2003年强硬推行“英文教数理”政策来提升学生英文程度的做法,已经是以失败告终,并因而牺牲了许多学生,因此政府必须吸取有关教训,马上停止在小学阶段推行“双语言课程计划”,以免重蹈覆辙,让更多学生受害。我们吁请政府依据语文教学的规律,从英文科的教学,包括课程纲要、教材、师资和教学法等等,进行全面的改革,对症下药,以正确的方式来提升学生对英语的掌握能力。

 

(4)为了捍卫华小的特征,我们将展开全国华小签名运动,坚决反对在华小推行“双语言课程计划”。我们吁请全国华小盖章支持,踊跃参与签名运动,以结合大家的力量,坚决捍卫华文小学的特征,全力维护母语教育的发展,并致力提升学生的学习成效。

 

 

双语言课程计划(DLP)对华小的影响

 

董总呼吁全国华小董事会与家教协会必须站稳立场,坚拒在学校推行双语言课程计划(DLP)。因为一旦华小参加双语言课程(DLP),华小以华语为主要教学媒介语的上课时间将大幅度减少,严重破坏华小特质。

 

根据教总针对双语言计划(DLP)的研究结果表示,华小第一阶段目前每周总上课时间是1380分钟,其中以华语为媒介语的上课时间占了900分钟(65.22%),而以非华语为媒介语的上课时间,即马来文和英文的上课时间则占了450分钟(32.61%)。不过,在推行“双语言课程计划”后,数学和科学将使用英文教学,这使到以非华语为媒介语的上课时间增加到690分钟(50%),占了华小每周上课时间的一半,而以华语为媒介语的上课时间则减少到660分钟(47.83%)。

目前的情况

接受双语教学计划

 

华语为教学媒介语的科目

以非华语为教学媒介语的科目

华语为教学媒介语的科目

以非华语为教学媒介语的科目

 

华语

马来文

华语

马来文

 

数学

英文

道德教育

英文

 

科学

 

美术

数学

 

道德教育

 

音乐

科学

 

美术

 

体育

 
 

音乐

 

健康教育

 
 

体育

     
 

健康教育

     

每周

上课时数

900分钟

(65.22%)

450分钟

(32.61%)

660分钟

(47.83%)

690分钟

(50.00%)

 

至于华小第二阶段每周总上课时间是1500分钟,其中以华语为媒介语的上课时间占了1050分钟(70.00%),而以非华语为媒介语的上课时间,即马来文和英文的上课时间则占了420分钟(28.00%);然而,在推行“双语言课程计划”后,华小第二阶段的数学、科学、设计与工艺,以及信息及通讯工艺共四个科目都将改为英文教学,这使到华小第二阶段以非华语为媒介语的上课时间增加到780分钟(52.00%),而以华语为媒介语的上课时间则减少到只有690分钟(46.00%)。

目前的情况

接受双语教学计划

 

华语为教学媒介语的科目

以非华语为教学媒介语的科目

华语为教学媒介语的科目

以非华语为教学媒介语的科目

 

华语

马来文

华语

马来文

 

数学

英文

道德教育

英文

 

科学

 

美术

数学

 

道德教育

 

音乐

科学

 

美术

 

体育

信息与通讯工艺、 设计与工艺

 

音乐

 

健康教育

 
 

体育

 

历史

 
 

健康教育

     
 

历史

     
 

信息与通讯工艺 、设计与工艺

     

每周

上课时数

1050分钟

(70%)

420分钟

(28%)

690分钟

(46%)

780分钟

(52%)

 

小学是学生接受基础教育的阶段。因此,在这个阶段必须以学生最熟悉的语文,也就是母语来进行教学,以确保学生获得最好的学习成效,这也是联合国教科文组织所认可和肯定的。政府在2003年强硬推行英文教数理(PPSMI)政策来提升学生英文程度的做法,已经是以失败告终,牺牲了许多学生。因此政府必须吸取有关教训,马上停止在小学阶段推行“双语言课程计划”,以免重蹈覆辙,让更多学生受害。

 

 

 

华团联席会议

2016年6月12日

 

 各大华团一致通过与接纳“华团联合声明”

© 2019 马来西亚华校董事联合会总会 版权所有. United Chinese School Committees' Association of Malaysia. All Rights Reserved.
我们使用cookies来了解您如何使用和浏览我们的网站,并藉此提升您的使用体验,包括个性化的内容和广告。 如您继续使用和浏览我们的网站,即表示您同意我们以上使用cookies的目的、更新的隐私条款 和 使用条款。
We use cookies to understand how you use our site and to improve your experience. This includes personalizing content and advertising. By continuing to use our site, you accept our use of cookies, revised Privacy Policy and Terms of Use.
个人资料保护 接受 拒绝