【讲词】“拓宽教育前路:观念、方法与实务”国际学术研讨会 新闻发布会 董总主席陈大锦致词

 

日期:2019年8月16日(星期五)

时间:下午2时

地点:董总A101会议室

 

感谢各位抽空出席今天的新闻发布会。

 

人才培育是国力的展现,也是百年大计。马来西亚自从实现首次政党轮替后,教育改革也是国人关注的焦点之一,更是新政府制度改革里不可规避的重中之重,必须为国举才与教育改革双轨并进才能奏效。董总在2018年底公布《2017至2028年华文独中教育大蓝图》后,独中教育改革委员会目前正积极探讨具体的落实方案。

 

为了掌握国际教育理念教育发展模式,以期改革我国教育体制,由董总主办,华社研究中心、马来西亚陈嘉庚基金和吉隆坡循人中学协办的“拓宽教育的前路”国际学术研讨会,订在2019年11月30(星期六)、12月1日(星期日)两天于吉隆坡循人中学举行。这也是由董总、教总、独大三机构联合发起的“华教新路向”的重点活动之一。

 

大会这次邀请中国、香港、台湾,还有本国学者专家,前来发表主题演讲、论文报告和论坛交流,阵容鼎盛,汇集了教育领域不同专长的翘楚。教育改革必须立足本土,放眼世界,这些国家和地区的教育制度与方法,有很多值得借鉴之处,我们应该精益求精,努力实现全人教育的理想。

 

我们的社会一边控诉孩子书包太重,学习压力太大,却又不断把孩子往补习班里送,并把矛头指向考试。当教育部建议用校本评估逐步取代统一考试,又有人感到无所适从,担心没有划一试题、标准答案,会出现偏差,无法反映学生的实际水平。过度注重升学考试,甚至一考定终身的观念,至今仍然深入人心。第一位主题演讲人——中国厦门大学高等研究院教授刘海峰认为,高考制度有其局限与弊端,但仍然是目前最公平的考试,因此主张应改革而非废除高考制度,确保其制度公平,以符合社会期待。刘教授长期研究中国高考,深度参与高考改革实践,发表过许多掷地有声的著述,我们有幸邀请他来分享见解。

 

真正的教育创新是拓展教育目标,改变学与教的过程,改变学生与教师的角色。香港大学教育学院教授罗陆慧英认为,教育技术与教育创新是一个很漫长的过程,不能只著重教育资讯技术的提升。想要做到教学上创新与扎根,能够真正影响社会,还需要有适当的组织架构支援。罗教授的研究团队在香港开展了一系列教师专业发展实践,她将从教育改革创新、资讯科技與教学分享其心得。

 

未来社会需要大批具有高阶思维的创新型人才,因此教育必须重视培养学生的高阶能力,高阶思维课堂教学成为了当代教育者研究最为重要的课题之一。二十一世纪初香港以《学会学习:课程发展路向》,著手进行全方位课程结构调整和高中学制改革。历经十多年的基础教育课程改革,香港的教育制度大有改进,香港学生也在多项国际调查研究中取得优异成绩。香港中文大学教育行政与政策学习教授何瑞珠,将对香港的课程结构改革的目标、内容和框架进行梳理,相信对我国的基础教育课程改革有所启发。

 

华人社会对“法治教育”、“公民教育”及“人权教育”这三个概念的内涵各有不同的理解与实践。其间的差异,显然与当地社会不同的政治、经济与社会情势发展有关。台湾台北市立大学教育系教授汤梅英,曾经担任教育部人权教育委员会委员暨师资课程组召集人,她将以台湾为例,讲解政府、民间组织、学术界与教育体系在人权教育的推动中扮演的角色。

 

以上是本次学术研讨会四位主题演讲人的演讲内容见解。此外,我们还安排两场论文发表和论坛交流,针对“自主学习与翻转教育”、“非华裔生在华校的学习”、“教育与科学教育”、“教育改革与学生发展”,分别深入探讨。

 

机会难得,欢迎对教育议题有兴趣者踊跃参与,以免向隅,报名为RM 50(学生或教师)、RM100(社会人士),包含讲义、茶点和午餐,报名截止日期为10月15日。

 

谢谢各位!

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