日期：2023年1月14日（星期六）

时间：上午9时30分

地点：霹雳州江沙崇华独中白振益蔡美玉伉俪综合楼讲堂

江沙崇华独中董事长拿督黄胜全，

各位董事，

庄织华校长、老师和同学们，

各位来宾，

媒体朋友们，

大家早上好。

 

今天，非常荣幸代表董总应邀出席崇华独中的小厨师烹饪室及科技水产养殖揭幕礼，以及多元课程推介礼，与各位一同见证历史性的一刻。在此，谨代表董总衷心祝贺崇华独中。

 

崇华独中向来贯彻“有教无类、因材施教”的教育理念，维护华文教育，传承中华文化，为社会培育人才。近年来，除了开办高中餐饮班，举办科学展，还有各种多姿多彩的联课活动，透过多元学习，发掘学生潜能，师生共同成长。

 

继2022年与拉曼理工大学合办烹饪艺术文凭课程后，崇华独中今年再接再厉，增办科技水产养殖课程。水产品有广大的消费市场，需求逐年增加。水产养殖是一个具有发展潜能的行业，培养水产养殖专业人才有其必要性。我国政府、水产养殖公司及大学也努力提升水产养殖技术和水产品的安全卫生。在此，崇华独中体现了开拓进取的精神，这种培育务实专才的决心，令人敬佩。

 

为了更具系统性地发展独中技职教育，董总于2018年在独中工委会下，设立华文独中技职专案小组。董总在2019年5月23日与人力资源部签署合作协议后，未来独中技职科学生可以在毕业期间，同时考取政府的技术证书，以此申请就读国立技职高等学府。遗憾的是，这项协议随着希盟政府倒台后已无疾而终。如今，董总希望与团结政府合作，重新签署上述合作协议。我们希望今后能更有效推动技职教育，为独中生开拓升学之路，为国家栽培更多人才。

 

目前全国有21所独中开办各类技职课程，其中有电机与电子、汽车修护、美术与设计、服装设计、餐饮管理等，但是运作模式仍需加强。根据统计，2018年共有2,100名学生报读，2019年有2,205名，2020年有2,046名，2021年有1,909名，2022年共有1,875名学生，显而易见，近年报读人数逐渐下降。

 

为此，独中可通过产学合作的策略，建立业界和学校的合作，完善技职教育体制，包括充实技职科师资培训，获取权威机构认证，为独中技职教育带来正面发展，开拓新生来源。

 

自独立以来，我国政府通过公立技职院校大量培训马来青年成为熟练技术人员。不过，社会上至今仍然缺乏以各族母语教学的技职院校。第十二大马计划（2021-2025年）欲吸引55%大马教育文凭（SPM）或同等学历毕业生报读技职教育与培训（TVET）课程，希望在2030年提高至60%，不过看来这个目标难以达成。因此，政府需有效结合技职教育与业界的整体需求，包括拨款给华文独中推行技职教育课程，协助培养技职人才。

 

设立技职课程的中学或高等学府，在培养学生职业技能的同时，也有教授基础教育学科。社会各界应改变偏见，勿以为技职教育属次等教育，或学业欠佳者之选择。

 

人工智能时代的来临，将有利于技职教育发展潜能和毕业生的前景。无论在课程内容和水平上，并非只注重复杂度低、重复性高的实务技术，因为现代技职教育除了学用合一，同样要求创意、审美、分析决策、独立思考等能力，将高科技应用于各个行业。

 

随着工业革命4.0来临，自动化和高科技已经是全球潮流，很多人或许会担心，机器人普及化之后，会不会剥夺人类的工作机会？其实，一项新产业出现之际，通常也会衍生很多新职位，随着机器人和高科技应用到不同领域，各行业人才更能一展所长，以新技术为本身的能力增值。无论任何行业，无论潮流如何改变，只要与时俱进、自我提升，就有可能化危机为转机，开创新的机遇和发展空间，在时代洪流中找到新的定位。

 

总之，华社应该把握科技与就业的发展趋势，应在学术教育之外，积极推动技职教育发展，寻求方案建设中文技职高等教育，包括探讨透过产学合作模式，培养各类学术与技术专才。

 

最后，我祝愿崇华独中在董事长拿督黄胜全、董事们、校长和老师们共同努力下，百尺竿头更进一步，立德树人事业长青。同时也祝愿各位同学学业精进、更上一层楼。祝愿各位身体健康，工作顺利，阖家幸福，万事如意。

 

谢谢大家！