【新闻稿】董总教育研讨会 精彩纷呈 从育人观点到教学实践的无限可能

董总教育研讨会 精彩纷呈

从育人观点到教学实践的无限可能

 

(加影6日讯)由董总主办的华文独中兩年一届的教育盛会“2021年马来西亚华文独中教育学术研讨会暨教享悦教学成果发表会”于7月4日圆满落幕。除了学术论文及教学成果发表外,有两场主题演讲精彩纷呈,让参与活动的教育工作者都受益匪浅。第一场主题演讲是由拉曼大学校长尤芳达博士主讲,题为“教育中的成长思维与同理心”,第二场主题演讲则是由教育研究员李蕙妗博士主讲,题为“数位时代教学的无限可能”。

 

第一场主题演讲“教育中的成长思维与同理心”深获好评,尤芳达博士在主题演讲中提出很多有关隐性能力的培养,学校的正规教育课程是育才,从知识层面引导学生掌握学科内容,告诉学生如何生存,但是还有一个重要的隐性课程——育德与育人的部分,教导学生如何生活与关爱生命。这场主题演讲核心重点是“成长思维”与“同理心”,尤芳达引用教育家肯•罗宾逊(Ken Robinson)的观点,我们常把教育当成工厂般生产一批批的人才,其实教育更恰当的是如何在有机园地里用心灌溉去培育人才。针对此,尤芳达表示,面对不同出生背景、特质的学生,以及未来不可知的世界,教育如果用工业式的人才培养,将非常吃力,因为需要使用很多的补救方法,但是如果透过有机培养园地,给予爱心关怀、辅导、支持、鼓励等等的育人方式,这些积极的成长心态和同理心,将为未来的人才培养提供更好的条件。

 

提到现代父母最担心的部分,在孩子的未来职业生涯规划上,尤芳达表示要培养热诚、好品格与态度和终身学习,这是职场真正需求的人力。面临现代人的挑战(分心、孤独寂寞、负面情绪与忧郁、缺乏人生意义),他提醒学生必须具备两种能力,包括对外界改变的适应能力,以及内心安定的能力。

 

尤芳达总结他的教育经验之路指出,最后的赢家是坚持跑下来的人,幸福不在终点,而是起伏不断旅程中的感恩,人生是一场长跑,人人各自精彩。

 

剖析这一年多的线上教学,教育研究员李蕙妗博士在主讲“数位时代教学的无限可能”的时候,刻意呈现空白的演示画面(PPT),其实老师们跟学生的上课情况是类似的,没有了画面,可否专注听主讲人说故事。李蕙妗鼓励老师们在教学过程,尽量不要填满画面,设计空白页透过说故事的方式引发学生对课文的记忆,启发学生的想象力。

 

“学生的分身和走神不表示不尊重老师,而是他们的行为已经变成是多屏幕使用者和社交媒体使用者。” 李蕙妗表示,学生的学习困难发生在没有动力、没有定力、听了没懂、懂了又记不住、经常迷失方向,这时候如何让学生在学习上游刃有余,老师们必须善用科技推动的优势,以不变应万变,才不会让学生掉队或脱队。

 

如何应万变?李蕙妗鼓励老师们成为科技教学达人,可以善加使用四种方法,一、成为圈内人,要了解学生多方面的学习状态,必须订阅相关的内容频道;二、行动研究,时刻探讨学生面临问题,并细心求证;三、乐于分享,打破时空限制,实现教学资源共享,教学上相互取长补短;四、教学反思,探索与解决在教育实践中的问题,不断反省并改进教学。

 

最后,李蕙妗提醒老师们,教学法的改变最终目的是要学生自主学习,这一过程包含了训练学生自选主题学习、通过翻转课堂提高学生的思维能力、鼓励学生反思与回馈、问题导向学习、协同学习。

© 2021 马来西亚华校董事联合会总会 版权所有. United Chinese School Committees' Association of Malaysia. All Rights Reserved.