【联合文告】上届任内要务悬而未决 董教总冀教部戮力完成  

董总与教总联合文告

2021年8月27日

上届任内要务悬而未决

董教总冀教部戮力完成

 

新首相依斯迈沙比里公布新内阁名单后,首要任务包括因应严峻的疫情,推动经济复苏,缩小贫富差距,正视教育挑战。上一屆正副教育部长莫哈末拉兹、马汉顺继续就任原职,接下来,除了拟定清晰的复课路线图外,董教总提醒教育部规划后疫情时代的教学计划,抓紧时间尽速完成上一届任内悬而未决的要务,如增聘教师方案、校园性别平等机制等。

 

我们认为,眼下疫情仍未平稳,复课方案应兼顾防疫及学习需求。教育部在复课的决策机制上,应考虑纳入地方、教育工作者和家长代表,另可考虑向地方政府下放权力,根据教育部的指南,按地方疫情定夺学校停课或复学。同时,建议当局参考联合国教科文组织近期拟定的学校重开工作纲要(Framework for reopening school)。

 

兹提出以下建言:

一、学校教职员接种疫苗:国盟政府承诺将全国公私立学校(包括独中)教师纳入优先接种群体,惟最新进展尚待教育部公开说明。除了教师外,也应让今年参加升学考试的学生优先接种,此外还得包括学校职员、校工、保安和食堂贩卖部业者,同时尽快明确12至17岁学生接种疫苗的可行方案。

 

二、纠正教育不平等现象:教育部应公布国盟政府去年承诺的15万台手提电脑,至今是否已完成派发给低收入家庭的学生。由于城乡社会生活条件悬殊,教育部应透过网课、教育电视和教育电台三管齐下,并向网络、电台电视覆盖率不及的内陆偏远与原住民地区,加强派发纸本学习作业或辅助课本,减缓学生因停课影响学习进度,避免疫情下加剧偏乡教育不平等。

 

三、关注师生身心,追踪学习成效:全面停课影响学生学习进度,尤其社经地位弱势者,恐因持续停课无法跟上进度,因而无心上学或辍学,教师也因面对新教学模式而倍感压力。为此,教育部应设立长期追踪机制,观察学生学习状况,设立相应补救教学措施,适时为师生提供心理辅导,疏解心理压力。

 

四、完成悬而未决要务:国盟政府在处理华教议题方面尚有提升空间,包括独中和三所民办高等学府未获制度化拨款,华小师资持续短缺,承认统考停滞不前等。此外,教育部至今仍未公开校园霸凌事件调查报告,遑论提出改善校园性别平等机制。疫情期间远距教学因数码鸿沟,影响偏乡学生权益,教育部、高教部亟需拟定解决方案,发展网络公共建设。这些上一届教育部长未完成的重要工作,如今获得续任,务必戮力完成。

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