日期：2020年6月20日（星期六）

时间：晚上8时

大家晚上好。

今晚，我很荣幸受邀为波德申中华中学，也就是波中的“圆梦奖学金”主持推介，以及为“点亮星光”活动主持开幕礼。

众所周知，新冠肺炎病毒疫情为全球带来重大冲击，各国皆面对严峻的抗疫挑战。所幸我国疫情逐步受到良好控制，教育部也已宣布于6月24日让考试班学子率先回到学校复课。

我在此吁请学校各方面，尤其是老师和学生们必得做好自我防护，严格遵守教育部的复课指南行事。

各位，全国华文独中长期以来为国家培育人才，对国家人才培养所作出的贡献有目共睹。然而，作为民办的非营利学府，在自力更生的情况下，要维持与发展好一所华文独中，其中的艰辛与困难，可谓一言难尽。众所周知，独中的收入来源，除了学费，大部份依靠华社的捐助。独中老师的薪金有85%是来自学费的收入；而学校的行政开销及软硬体建设，则有赖于董事会及广大华社的资助。

我们充份理解在当局为抗疫所实施的行动管制令下，国民普遍都面对了经济压力，而华文独中董事会、校长、老师们同样也在苦苦支撑。全国华文独中每年的总收入约3亿5000万令吉，总支出约4亿令吉，每年不敷约4000多万；每所独中每年不敷近一百万至数百万令吉。这是一笔非常庞大的数字！

华文独中在行动管制令期间坚守停课不停学的精神，根据董总分别于3月及5月对全国独中的问卷调查结果显示，85%的学校在行动管制令期间有进行线上教学，60%的学校拥有丰富的线上教学资源。可见老师们在面对全新的教学要求下，努力学习线上教学的各种技巧，不停地学习摸索，也不断地自我提升，包括进行线上教学、与学生互动，确保完成课程和作业，同时培养学生自主学习。而学校董事会也在这段期间照常发薪予独中老师。

我要在这里特别指出，面对新冠病毒肺炎疫情骤然来袭，全国华文独中办教办学同道，迎难而进，转化危机，积极思考及启动未来学校在数位教学框架下，学校结构性变革的教育模式，许许多多的老师投入极大的勇气及心力，发挥无限的创意教学，令人鼓舞，更令人感动!

我也要吁请全国家长必须能本着一贯支持华教的初心，同时体谅独中办学的不易，继续缴交学费，协助学校渡过难关。其实，依据董总5月份对全国华文独中的调查，几乎全国独中都有针对一些经济受影响的学生制定纾困方案。因此，真的有经济受困的家长可以寻求董事会的协助，向学校提出申请，董事会应会酌情处理，与家长共赴时艰。

波中是一所百年老校，今年迈入第106周年，当年不改制，坚持母语教育，竖立了自力更生、力争上游的办学传统。据知，在1999年，立百病毒肆虐期间，波中的学生和家长受到不小的伤害，当时的莫泰波校长曾向全马筹款100万，救援受害的家庭和学生。因此，在此次疫情发生后及行管令期间，波中对家长的负担格外敏锐，深得人心。

各位，大家都知道波中永久名誉顾问拿督李典和，作为我国杰出的企业家，也是波中的杰出校友，他于行管令初期，便透过李万国刘岳婵教育基金慷慨捐出第一个50万令吉，承担所有波中学生一个月的学杂费和所有寄宿生一个月的膳食费。

现在，拿督李典和再接再厉，再次捐出50万令吉，设立“拿汀杨翠莲学子圆梦奖学金”，全马招收清寒优秀生进入波中就读。成功录取的学生，可以在无后顾之忧的情况下完成6年的学业。

现在，我正式推介“圆梦奖学金”，希望这项奖学金能帮助莘莘学子勇敢圆梦。

各位，配合上述奖学金的推介，波中策划了“点亮星光”的线上招生宣教活动，一连7场教育讲座，共有27位校友、老师、学生和家长参与其中。今晚这是第一场，我将与莫泰波董事长和张永庆校长对谈“独中教育新常态”，我期待激发出精辟的见解。

值得关注的是，一共有6位校友受邀为一系列讲座现身说法，谈论疫情后的全球新常态，话题涉及医疗、科技、人生、人文，也有的校友谈及亲情、感恩、回归乡土等价值观，以及学生和家长的分享等等，是百花齐放的教育活动，适合全马各地的人士聆听。我在此大力推荐，呼吁大家切勿错过接下来的所有讲座，并预祝波中每一场活动都顺利圆满！

最后，祝福大家健康快乐，平安幸福。

谢谢大家。

日期：2020年5月25日（星期一）

时间：上午9点至10点30分

地点：中国上海   马来西亚吉隆坡

尊敬的中国上海华东师范大学周傲英副校长、

华东师范大学国际教育中心黄美旭主任、

华东师范大学国际汉语文化学院张建民院长、

华东师范大学教育学部常务荀 渊副主任、

教育部中学校长培训中心代蕊华主任以及各位师长和教授们、

马来西亚中华大会堂总会（华总）丹斯里吴添泉总会长、

吉隆坡坤成中学蔡莉莉校长、

吉隆坡中华独立中学张梅莲校长、

巴生兴华中学苏进存校长、

董总梁胜义执行长以及行政部同仁。

各位嘉宾、

各位老师，

大家上午好。

华东师范大学继马六甲培风中学成功开办第一届教育硕士专班后，为了协助提升马来西亚华文独中的教育水平，培育更多教育硕士师资，终于，今天落实了与吉隆坡坤成中学联办第二届教育硕士班，在此，我代表董总表示衷心祝贺。

我们都知道，华东师范大学是世界和中国著名的大学，名列一流学科建设高校的行列，而教育学部是华东师范大学一个重要的学部，也是中国最大、课程设置最全面的教育科学研究机构之一。近年来，董总开展“十年树人计划”推动教师专业化时，也与华东师范大学有密切合作，去年就在新山宽柔中学联办了一个教专班，培训教师人数达57人。

2018年和2019年6月由董总主办，组织全国校长及高阶行政人员远赴华东师范大学，连续两年，到上海华东师范大学，参加由中国教育部校长培训中心承办的“马来西亚华文独中校长领导力提升研习班”，此研习班帮助了华文独中校长以及高阶行政人员持续专业发展之外，开拓视野，精益求精，对加强学校经营与管理的能力，提升了不少。

对参与“马来西亚华文独中校长领导力提升研习班”的学员，特地派员到马来西亚进行有系统的成效追踪回访，有计划的，深入到学员的学校进行实地指导。早在2012年，华东师范大学的中国教育部中学校长培训中心主任陈玉琨教授和副主任戚业国教授，曾受邀到董总主持教育讲座，非常受欢迎。由此可见，华东师范大学与马来西亚的华文独中的关系，近年来互动频繁，越来越密切，为华文教育做了不少贡献。

这一次，坤成中学成功开办教师教育硕士专班程班，在华东师范大学强大的优秀教授团队指导下，我相信华文独中教师的教育专业素养和能力必能有所提升。我也藉此勉励老师们，要用心学习和抱持积极上进的态度，让自已成为卓越、专业、优秀的教育工作者。

最后，希望大家在防疫期间，千万不要松懈，要照顾好身体健康，保持社交距离，以安全为重。谢谢。

日期：2020年3月8日（星期日）

时间：上午8时30分

地点：马六甲HATTEN PLACE酒店

马六甲华校董联会主席萧汉昌、

培训营筹委会主席杨才国、

各校董家协领导人、校长、副校长、

各位华教同道，

媒体朋友们，

大家上午好。

首先，我要感谢马六甲董联会邀请我出席“华教领袖培训营4.0“，并为这项具有重大意义的活动担任开幕嘉宾。

记得去年3月17日星期天在瑞园酒店，我也被邀请为马六甲董联会举办的华教领袖培训营3.0主持开幕仪式。当天我也目睹参与的华教同道们孜孜学习，好学不倦的精神，令人钦佩。

华教领袖营培训营4.0说明了贵会连续四年不停息举办培训营，意义重大，让更多华教同道通过培训营对华文教育发展和挑战有进一步的了解，这可是一件不简单的任务。我要乘此机会表扬马六甲董联会众位领导的苦心，不辞劳苦持续举办这项深具意义的活动。

今天的三位主讲人是拉曼大学校长尤芳达教授、董总教改专案项目主任黄集初博士及马六甲古城扶轮社前社长谢振伟律师。尤教授主讲的议题是：“人工智能时代的教育与心的学习”，而黄博士与谢律师的讲题是：“董事会与教育团体的革新与永续经营”。我相信出席今天华教领袖培训营的同道，将可以从这三位学富五车的专才的分享中获益良多，并对大家在处理华教事务上带来更大的裨益。

各位，董总本身为了让州内华教领袖更进一步了解华教发展脉络，透过学习与交流，达到共同推动我国华文教育工作，由2016年至2019年已经在西马多个州属举办了9场华教领袖训练营，每一场都获得州内的华教同道们热烈出席和响应。我们深切明白，维护和发展华教的道路上，华教工作者扮演了重要的角色，因此，董总鼓励各州属会举办有关提升教育、现代化知识、领导素质等方面的培训。

我们期望华教领袖一定要了解组织所扮演的角色及肩负的使命、职责，了解我国华教200年一路走来的风风雨雨。目前的教育发展、法令、政策和大蓝图等措施对华教发展的影响非常深远，例如英语教数理经已失败收场，希望政府不要重蹈覆辙。新政府在推动教育政策上应听取民意，若违背民意将会两头不到岸，最终浪费国家资源。

回顾华文教育的颠簸之路，一关一关过，每一个过程让我们更明白，除了要应对问题、解决问题外，策划未来也很重要，组织如何珍惜人才，把握人才，才能迎向更稳健的未来。到底要怎么做，才能够走得更远？我认为今天这样一个平台非常珍贵，让大家得以集思广益，找出方案。

华教缺乏年轻生力军也是值得关注的问题。为了华教的未来，目前正是时候号召更多有志的年轻人加入华教运动的队伍，加强华教生力军，让年轻一代接班继续领导华教，迈步向前。我相信大家也留意到现今的华教队伍青黄不接，我们急需为华教队伍注入新血，吸引年轻一代加入，方能将华教运动给延续下去。所以我认为在未来有必要透过更多培训营，包括类似今天的华教领袖培训营4.0，作为培育新领袖的好地方。

董总目前正筹建华教综合大厦，筹款目标为3000万令吉，去年10月第一阶段筹获1420万令吉，第二阶段目标是300万令吉。第二阶段的筹款是发乐捐卡给国内1298所华小、60+2+1所独中、81所国民型中学，共1441所学校，迄今140所学校即10%交了筹款，总数达140万令吉，反应令人鼓舞。

筹建华教综合大厦的目的之一是作为华教师资专业培训的重要基地，以及统考评阅场地。希望热爱华教的人士继续支持，让综合大厦在2022年竣工，华教事业再展现光辉天地。

我在此宣布今天的华教领袖培训营正式开幕。

祝各位身体健康，万事如意。谢谢。

日期：2020年2月29日（星期六）

时间：晚上7时

地点：深斋中学胡曰皆礼堂

林连玉基金主席刘志文

筹委会主席吴建成

舞台剧怡保区工委会主席郑庭忠

媒体朋友们

各位先生、女士

大家晚上好！

今晚演出的“初心――独中运动舞台剧”,是由林连玉基金主办、霹雳州联委会承办、西马各地独中与华团协力配合的富有教育意义之华教活动。我很高兴能受邀出席并致词，谨此向所有参与的筹办团体和工作人员，致以崇高敬意和衷心祝贺，并预祝演出成功！

这部舞台剧讲述的是独中运动的历史：上世纪六十年代初，政府实施改制华文中学政策，导致华文独立中学的成立，并从一开始就面临着严峻考验。1973年霹雳州吹响了复兴独中的号角，从而掀起了全国独中复兴的浪潮。华社出钱出力，把孩子送入独中，让濒临关闭的独中重新站了起来！

回顾历史，当年霹雳州9所独中董教成员在风雨如晦的大时代精神呼唤下，毅然地在1973年召开了掀起华文独中复兴运动的历史性会议，议决联合致函霹雳董事会，为全州9所华文独中筹募一百万元发展基金。以时任霹雳董事会主席胡万铎先生为首的领导队伍，在各地进行筹款活动，获得群众热烈响应，最终形成了全国性的华文独中复兴运动。当年霹雳州董联会领导们的高瞻远瞩与坚忍不拔的奋斗精神，让人钦佩。

这场被载入华教史册的“独中复兴运动”不止将独中力挽狂澜于既倒，还由此催生了全国华文独中工委会，并发布了《华文独立中学建议书》，提出独中办学的四使命、六方针。同时，在董总前主席林晃昇先生的带领下，编撰全国独中统一课程，更在面对种种阻力下主办统一考试。林晃昇先生也致力培养独中师资，全力为独中开辟升学与就业的出路。华教领导血汗涓滴成华教的长城，为华文独中的生存与发展指引方向，使独中迈向稳健发展的旅程。

到了八十年代，华教虽然经历了“茅草行动”的巨大冲击，但在风雨飘摇的年代，华教领导人仍不惧艰辛，毅然催生了南方大学学院、新纪元学院及韩江大学学院，使我国的华文教育建立起由小学、中学及大学的完整教育体系。

如今，世界各国莫不积极从事教育改革与创新，我国对教改的重视亦自不待言。教改必须放眼长远，需要从政策和社会层面，共同创造有利的条件，绝对不能急功近利。董总在推动华文独中教改的过程中，努力遵循《独中教育蓝图》，目前已开展或完成的工作如下：

一、在董教总独中工委会下成立独中教育改革委员会；

二、撰写《课程总纲（试行版）》，据此逐步制定各学科新的课程标准，作为教材编写、教学和评量的标准；

三、规划统考三语口试和科学实验，并预计在2021年尝试推行；

四、设立专案小组，分别探讨国际文凭课程（IB）体系和公民教育，以及检讨独中留级制度等；

五、落实教学、训导、辅导、联课、宿舍、体育等教师培训工作。

常言道：回顾历史固然重要，策划未来也同样重要。我们必须积极应对未来的国内外教育发展趋势，把握改变契机，结合各方专才，在创新和研发的基础上布局，以便共同努力促使华教在这多元包容的时代中绽放更美好的新局。

华文独中运动的初心就是主张和争取多元开放的母语教育路线及广泛探索独中所要遵循的民族教育路线。同时，通过统考不断获得国际社会的认同和肯定，争取出国留学的机会，广泛地取得世界多国各大院校的承认。我们希望让民族教育走向现代化，尽快让统考获得国家的认可。

各位，“初心――独中运动舞台剧”让我们回顾华文教育如何经历颠簸与荆棘而不倒，克服万难稳健前行。同时也鼓励我们必须了解现今国内外发展形势对华文独中教育带来各种挑战。我们需要积极推动独中教育改革与发展，重视教师和学生的培育与照顾，提高他们的表现，加强软硬体建设、提升教育素质、办学特色和竞争力。这部舞台剧将会在西马二十余个城市和市镇巡回演出，因此，我吁请广大华社和华教同道们，出钱出力支持此在全国巡演的舞台剧，协助林连玉基金筹募“文化资产保存基金”，积极抢救历史，保根护脉，为我国文化遗产的保存工作略尽绵力。

最后，我再次祝贺“初心――独中运动舞台剧”在全国圆满举行，并祝大家身体健康、事事顺意。

日期：2019年11月30日（星期六）
时间：上午9时
地点：吉隆坡循人中学科学民主堂

教改需有前瞻大格局

尊贵的首相署宗教事务部长拿督斯里慕加希、循人中学董事长兼雪隆董联会主席蔡庆文律师、各位学界先进，还有关心教育议题的师长朋友们，上午好！欢迎各位出席“华教新路向”国际学术研讨会。

今天这场学术研讨会是 “华教新路向”系列活动的重点项目，我们希望藉此对我国教育有所提升、充实和启发，为教育改革指引实践的道路。本研讨会以“拓宽教育前路：观念、方法与实务”为题，广邀中国、香港、台湾和马来西亚的教育学者，分别对考试改革、教学创新、国际评估、公民教育、科学教育、学生发展等领域，前来发表主题演讲、论文和论坛交流。

教育是社会进步的土壤，是国家建设的愿景。马来西亚政府与民间为推动教育进步发展，投入了大量时间与人力。多年来的教育改革，虽然已经有一些成效，但是教育改革由于涉及教育价值重建、制度结构调整、旧社会存在保守观念，整体改变不易等，立意良善的政策制度，仍难以有效执行。当然也有部份因素应归责于政策规划不尽周延，导致效果大打折扣，都严重影响教改推动成效。

这是因为，我国的教育发展在学习和实用之间、学校和生活之间、供给和需要之间，都出现“落差”或“脱节”。同时，在少子化、科技改变生活及国际竞争激烈的挑战中，现状亟须改变，教育必须与时俱进，国家社会经济才有前景。必须强调的是，教育出现问题或危机，教育部门固然责无旁贷，政府、政治人物、产业、家庭、社会都难置身事外。分数至上、升学第一、文凭主义……，无不源自家长或社会的集体心态。

如果教育政策不当，将使得教育品质平庸，人才培育失衡；如果教育资源分配不合理，将扩大贫富差距，破坏社会稳定。教改要改革的不是考试方法，而是思维。当局应该著重的，不是“怎么考试”，而是 “如何教育”。教改应铭记“适性教育”的理念，因应学生的个别差异与需求，建立家长的多元价值观，鼓励学生朝向多元发展。具指标性的学校应该负起责任，告诉社会不要只用分数去论断学生。

国家需要的是人才，不是只会考试的人。是多元的人才造就卓越、一流，而非硬体。放眼未来，我国将在世界竞争的潮流中迎头赶上，抑或滞后，也必然取决于我们今天给下一代什么样的教育，教出什么样的人才来。

十年树木，百年树人。不论问题丛生或危机已浮现，我国教育须做变革，毋庸置疑。变革要从现实出发，考察并吸收成功的范例，见贤思齐，作出务实调整改变。变革可以是重大改革，如规划愿景式的大规模教改；也可以是不断地革新，群策群力，从制度、政策、协调到执行，就具体问题寻求务实解决之计。教育是国家大计，我国过去在经济发展过程曾有过成功经验，我们绝无悲观的权利，只能积极针对问题，勇于解决，与时并进，化危机为转机。

最后，感谢首相署宗教事务部长拿督斯里慕加希在公务繁忙中莅临为本活动开幕。相信各位在这两天的学术飨宴中必定获益不少，让我们再接再厉，精益求精，共同努力实现全人教育的理想。

谢谢大家！