日期：2017年4月14日（星期五）

时间：上午9时正

地点：巴生中华独立中学

尊敬的中国驻马来西亚大使黄惠康阁下、

文化处张杰鑫主任、

巴生中华独立中学董事长拿督蔡崇伟局绅、各位董事、

巴生中华独立中学罗丽蓉校长、各位副校长、主任及老师、

董总中央委员，以及行政部同仁、

各位中国高校领导及代表、

各位嘉宾、校长、老师、

各位家长、学生、

各位媒体朋友，

大家上午好。

首先，我谨代表主办单位董总，热烈欢迎中国参展大学代表，以及感谢在座的每一位嘉宾，出席今天在巴生中华独立中学举办的第13届“中国高等教育展”，特别要感谢中国驻马来西亚大使黄惠康阁下，亲临为这次中国高教展主持开幕。我也要感谢巴生中华独中联办这一届的中国高等教育展。

今年共有36所大专院校参与展出，当中包括中国各省市和港澳地区的高等学府，以及厦门大学马来西亚分校，各家名校聚集一堂，各院校的代表云集，阵容及场面可谓壮盛。

董总作为马来西亚华文教育的堡垒，多年持续为莘莘学子开拓更宽广的升学管道，每年一度的“中国高等教育展”，已经成了为马来西亚学生与家长提供教育咨询的最佳平台和机会，成就了无数马来西亚学子的留华梦想。

当前中国正在推动的“一带一路”建设，加强教育合作与交流是一项重要内容，其中所发挥的重要作用，都已展现成果。根据中国教育部2016年度赴华留学人数统计，目前已有6,880名大马学生在中国留学，中国已成为我国中学毕业生前往留学的主要国家之一。

中国的快速发展，得益于中国教育发展改革取得的巨大进步，特别是中国大学办学水平的明显提升，得到了广泛的认可，给全世界的学子提供了很好的就学和成才机会。

未来是人才流动的世界，我国的华文独中生和国中生赴华升学，不但可以拓展国际视野、还可以获得顶尖的专业知识与技能，成为一个独立探求知识的国际化人才，在未来激烈的国际竞争中，已占有领先的地位。

根据报道，我国政府于2012年宣布承认中国820所大学的学士学位，但获得公共服务局（JPA）承认的大学仅有27所或2.76%，此数据与马中签署的学术互认备忘录内容，有天渊之别。随后，我国首相纳吉曾提议在落实东协经济共同体后，东协国家可以考虑推行学位互认措施；我认为，我国政府在承认其他国家的学位前，应该加速度全面承认统考的工作，因为不论是中国大陆、香港和澳门地区的著名高等学府，还是东协成员国中教育和学术水平最高的新加坡，都承认统考文凭，反观我国政府40多年来还抱着落后的单元思维不承认统考文凭。

现今全球的著名大学已采用多元方案模式收生，高中毕业评估成绩已不再是惟一通行证。今天的大专院校已为统考生大开门户。我认为，我国的国立大学只有采取汰劣取良政策，才能提高大学的人才培养质量。竞争是实现优质教育资源配置的基础，只有积极引入竞争机制，让所有的课程和教师公开接受学生选择，才能诞生名副其实的名师名课，也才能培育自主学习独立创造的一代新人。我国政府是时候废除国立大学的“保护政策 —— 固打制度”，是时候推行开放、开明的政策和措施，接受多元化、多样性，我们才能培育国际化的优秀人才。

各位，2015年，董总启动“华文独中师资培育专案计划”后，通过各方面的措施，协助解决独中师资短缺的问题。在这项计划下，董总积极与中国著名大学签署合作，推动“华文独中师资培育专案计划奖学金”，提供学生大学四年奖学金的优厚条件，让他们在完成大学课程后，加入独中教书育人的行列。

目前踊跃参与此项师资培育计划的有华侨大学、暨南大学华文学院等，这些大学，是中国政府重点建设的综合性大学。今年，再有好消息捎来，这个计划这再获中国两所师范大学，即北京师范大学和上海华东师范大学加盟，与董总共同推动培育华文独中教育人才，完善教师队伍专业化。

我们深信，在双方携手合作下，必定能够积极为华文独中培养具有教育专业资格的师资，促进华文独中教师的专业发展。我再次感谢这两所师范大学的支持和配合。

董总向来非常重视华文独中教师队伍成长专业化，这是一个教育发展趋势，是艰难的工作，但也是刻不容缓的工作。董总也在去年设置华文独中“种子教师”人才库，共吸纳21位来自全国华文独中各学科优秀的教师，借助种子教师的学科专业，达到以教师专业带动教师成长，除了支援独中进行蹲点教学外，也让种子教师发挥所长，培养更多新进教师。

各位，由董总主办的“中国高等教育展”至今已迈入第13届，不仅积极促进马中教育交流的深化合作，也显示中国大专院校和马来西亚学生深厚的连结，更为马来西亚与中国长期友好紧密的关系，注入了绵延不绝的动力。

最后，我谨代表董总衷心感谢中国驻马来西亚大使馆、在座的各大学代表的热情参与，也祝愿此次的中国高等教育展展出取得圆满成功，祝各位大学代表在马来西亚停留的期间过得愉快，愿大家身体健康，万事如意。谢谢！

日期： 2017年4月16日（星期日）

时间：上午9时

地点：槟城莱特酒店

槟威华校董事联合会主席许海明局绅、

各位董联会的理事、

各位华教同道，各位嘉宾、

媒体朋友们，

大家早上好！

首先，我要感谢槟威华校董事联合会邀请我担任2017年华校董事培训营的开幕人。

自去年起，各州董联会分别在吉打、彭亨和马六甲办了3场华教领袖营，每一场都获得州内的华教同道热烈出席参与其盛。今年，董总将继续拨出每场1万令吉的赞助费给各州董联会和董教联合会，以鼓励各州举办华教领袖营。槟威华教领袖营是今年的第一场活动，紧接着，霹雳和森美兰州董联会也会陆续予以举办。

举办华教领袖培训营，其最主要的宗旨是让州内的华教领袖们了解当前华教发展的脉络，进而继续在捍卫和发展华文教育上扮演重要的角色。我希望槟威董联会在今年举办华校董事培训营后，再接再厉，在州内地方上也举办各种不同的活动或培训，这不仅吸纳更多新血加入华教的队伍，无形中也加强了槟威董联会的组织工作。华教组织要不断地学习和培养接班人，才能永续的发展下去。同样的，一个健全的华教队伍，应该由不同年龄层和专业背景的华教同道所组成，我们的华教事业才能永续发展。

各位同道，华教问题林林总总。一直以来，董总都相当重视强化华小董事会的工作，这无非是为了加强董事对董事会的地位、权利和本身职责的认识，从而优化华小董事会的运作，而不是遭人讥讽为“不懂事”的董事。最近发生在吉打州司南马育强小学的丧失校地主权事件，这说明了董事会对本身职责的不了解，因而对校地拥有权的合法性掉以轻心。育强小学遭到地主的后人入禀法庭索回校地及索偿案被高庭判决地主获胜，育强华小还被谕令须在3个月内搬迁及拆除校舍。这是非常让人痛心疾首的结果，也给全国华小带来严重的警惕。

育强小学事件只是一个个案，而这一个个案也给大家响起了警钟，警惕身为学校保姆的董事会，董事们应该对校地拥有权和使用权有充分的认识，否则同样的事件还是会再上演。我在此劝请全国华小的董事会的每一个成员，必须对所肩负的重任有清楚认知和积极行动，履行董事的权利和责任，处理各项具体事务，包括进行董事的注册，妥善管理学校财产和资金，解决学校所面对的土地拥有权和地税问题。对于育强小学的不幸事件，我不认同地主通过司法途径索回校地，然而地主应本着以华教大业为重，孩子的教育为大前提下，秉持及履行先人的遗志，将校地割名给育强小学董事会。

另一方面，近年来，全国华小的非华裔学生人数日愈增加的课题受到大家的关注。数据显示，从2010年至2014年，全国华小的华裔学生人数逐年减少，然而非华裔生的人数却逐年增加。非华裔学生从2010年的7万2千443人增加到2014年的8万7千463人，占华校学生人数的百分比从2010年的11.8%增加至2014年的15.5%。值得一提的是，北马华小的非华裔生比例相对的高，华教工作者应予以关注这点，特别是槟威董联会也应积极关注槟城州内华小非华裔生的情况。

其实，华小非华裔生人数增加是对华小办学的肯定，但却也是我们的一大挑战。非华裔学生乃是以非母语，即用第二语言来学习，在学习中必然问题重重。对此，政府理应参考国中预备班的概念，提供相应资源予华小。非华裔孩子除了可于学前教育学习华语，华小也可在课后开设华语强化班，以更好的协助非华裔学生解决语言转换的问题，避免非华裔学生因语言障碍而影响其学习进度。值得注意的是，尽管非华裔生就读华小的人数节节上升，校方也须坚守既有的华小特质，不能为了迎合非华裔生的需求，而丧失华小母语教育的办学特色，最终变质。这不仅得不偿失，反而动摇华教的根基。

与此同时，微型华小的课题也是受到大家关注的华教问题之一。人数少于150人的微型华小依旧遍布全马各地。根据教育部的统计，微小占全国华小的35%或455所。这其中有199所人数少于50人的华小。根据董总于2016年8月的调查所得，在槟城州内就有20所微型华小，占该州华小总数的22.2％。华社苦苦支撑着濒临关闭的微型华小，或致力于搬迁微型华小至华裔人口密集的地区，始终坚守“华小一所也不能少”的立场，因为华小虽是国家教育体系的其中一个组成部分，却没有受到政府的公平对待。政府应以供求为原则，一视同仁地规划各源流学校的发展，设立统一的建校制度，在有需要的地方增建新华小。

为全面掌握与了解华小在各方面的当前情况及面对的问题，董总目前已经展开了全国华小资料调查。截至4月12日，全国1,298所华小只有333所，即26％的华小给予回馈，回收率偏低。而槟州90所华小，也只有20所华小提交调查表，回收率只有22％。有鉴于此，我在此吁请槟州华小董事会积极配合有关调查，同时槟威董联会也应大力促请各校提交问卷，以便董总可以尽快统计各校的数据和分析目前华小所面对的状况，这也有助于董总可以更全面的向政府反映华小所面对的问题，商讨解决良策，同时也更有效的让董联会掌握州内的情况。

各位同道，董总从不曾停止过争取华文独中统考的承认。在社团组织与华文独中的交流会上，我们多次汇报争取承认统考的进展。我希望一小撮人不要以虚假的谈话，如对外宣称“委曲求全、降低统考水平、改变历史科内容“等等来干扰我们目前正展开的工作。为此，我要向大家表明，现任董总领导与政府交涉，秉持不亢不卑、有理有节的态度，坚持在平等且有尊严情况下，与政府谈判。所以，以改变目前统一课程为代价，以求获得政府承认统考，绝对不是我们的选项。

最后，我再次感谢槟威华校董事联合会的盛情邀请，也要感谢各位同道对华教所做出的贡献，以及感谢您们给予董总的支持和爱护。祝各位身体健康、万事如意。谢谢。

日期：2017年4月12日（星期三）

时间：上午9时正

地点：太平华联中学

太平华联中学署理董事长陈再谷，

太平华联中学吴明槟校长、各位董事，

各位中国高校领导及代表，

各位嘉宾、校长、老师，

各位家长、学生、新闻媒体朋友们，

大家好。

首先，我谨代表主办单位马来西亚董总，热烈欢迎中国参展大学代表，这是教育展的第一站，也是我们期待了一年，非常重视马中两国的教育交流盛会。今天能够热烈举行，我深深感谢在座的每一位嘉宾，同时，我也要万分感谢联办单位太平华联中学，给予我们鼎力的配合和协助，顺利筹办这一届的中国高等教育展。

各位，今天我非常的高兴，因为参展的单位从去年的30所，增加至今年的36所，增长率达20%，反应令人雀跃和鼓舞。此外，还有更高兴的事，就是获得中国各省市和港澳区的高等院校，其中包括中国顶尖的大学前来参展，为中国高等教育展增添了不少光彩。

董总主办的“2017年中国高等教育展”，今年迈入第13届，它扮演了促进马中两国文化与教育交流的任务，不但向华社推介中国高等教育，更能协助大众提供教育谘询，为莘莘学子开拓更宽广的升学管道。

董总是马来西亚华教机构，提供中国高等院校非常完整升学资讯与咨询服务的非营利组织，同时也是赴华升学推荐机构，深受中国高等院校各有关方面的肯定、信任和委托。今年，就有21所中国各省市和香港区的著名大学，委托董总负责面试和遴选奖学金人选，提供优秀生奖学金。而前来面试的优秀学生反应非常热烈。

大家都知道，近十年来，中国的发展神速，无论是经济、科技、文化、教育等各方面的影响力是越来越大。2016年，中国的GDP超越了日本，成为世界第二大经济体；也是世界高铁里程最长的国家；又拥有世界规模最大的高速公路系统；航天事业更令世人惊叹，完成长达30天载人航天任务的壮举。总的来说，中国在国际上的影响力，可说是魅力无法挡。

董总与中国大学早在90年代已建立教育交流来往。近年来，随着中国综合国力的大幅提升和国际地位不断提高，高等教育的改革开放，促使发展逐步超前，中国政府积极与全球接轨，大幅提升教育品质，相对优惠的奖学金资源、便利的留学措施和广阔的就业前景，扩大吸引外国优秀学生前往留学。

展出今天，中国高校参展人员将亲切地与出席者现场互动，提供年轻学子、有意深造者丰富的资源与清晰的方向，同时也将提供各种教育资源，如：奖学金、学费优惠、免试入学名额、师资培养计划等，供学生在升学之路有多样选择。希望出席的家长、老师、同学和社会人士把握机会，进一步了解。

董总在展览今天也将提供一份国内外各单位的奖贷学金的名单，供学生参考和申请，让优秀生和清寒生有机会出国深造圆梦，体验海外生活、扩展国际视野。

为了让学生厘清自己感兴趣的学习方向，董总在会场也设有生涯规划的性向测试与职业兴趣量表的辅导服务，以及留学中国升学分享会，帮助学生进行生涯探索。

各位，近年来，中国提倡“一路一带”合作发展理念，我衷心希望也能带动马、中两国的教育领域更上一层，增加两国密切联系，注入新的元素，带来新的气象，让华文教育更加蓬勃地发展。

最后，我祝贺中国高等教育展成功举办，祝愿马中两国繁荣昌盛，友谊永固，也祝愿在座每一位嘉宾身体健康，收获满满。

谢谢。

日期： 2017年4月9日（星期日）

时间：上午10时30分

地点：雪州沙登中华楼

尊敬的马来西亚关怀教育组织顾问丹斯理李金友、

马来西亚关怀教育组织会长彭忠良校长、

各位校长、嘉宾、

各位媒体，

大家早上好！

首先，我要感谢马来西亚关怀教育组织的盛情邀请，让我能与在座各位一同参与贵会的会所开幕典礼。马来西亚关怀教育组织是集合众多的华文小学资深校长所成立的组织，其宗旨在于推广我国的华文教育、关怀清寒学子与协助学校教职员的成长，以及发扬中华传统文化。

各位同道，尊师重道是中华传统文化的重要内涵之一，注重师德是中华传统美德，古往今来，代代相传；这也是人类生存、发展和社会文明进步的需要。品德教育也是我国华文教育的核心价值，藉以形塑学生的德、智、体、群、美，确保学生的全面发展，造就一个成熟的社会人。

且看当今社会的乱象、家庭功能不彰、传统价值观式微、对于学校的品德教育造成严重的冲击，已深切影响学生的价值观，使得学生各种不当或偏差的行为层出不穷；为培育国家未来的优质青少年，要如何推动及落实品德教育，形塑优质的品德本位的校园文化，已逐渐成为当前学校的教育核心课题。总的而言，这些都是关乎育人的重要责任，凸显出各位校长对于教育的热忱，无论是在籍或是荣休，皆十分关注华社的教育课题，持续在推动华文教育工作上所扮演的重要角色。

我们知道，马来西亚华文教育长期受到政府不平等教育政策的对待。华小教师不足、华校教育拨款不公、华小不获增建等教育问题，皆是我国华文教育发展的主要障碍。然而有幸各位华小校长义无反顾，成为华文教育的中流砥柱。有赖于各位的努力不懈，以及广大华社紧密配合与协助之下，我国的华文教育才能逆流而上、茁壮成长。

从2010年至2014年，全国华小的华裔学生人数逐年减少，然而非华裔生的人数却逐年增加。全国华小的华裔学生人数从2010年的53万9千621人，减少到2014年的48万3千852人；而非华裔学生则从2010年的7万2千443人增加到2014年的8万7千463人，已占2014年华小学生总数的15.47%。其中，北马与东马华小的非华裔生比例相对的高，值得华教工作者关注。

在提倡母语教育的同时，我们也尊重家长的选择权。在我国宪法之下，各族群享有母语教育的权利。让孩子们学习母语母文，传承族群传统文化，这些都是不容剥夺的权利。与此同时，我们也须尊重非华裔家长因向往华小办学素质，而将其小孩送入华小就读的权利。这两者先后分明，其实没有任何冲突。

然而，华小非华裔生人数增加虽是对华小办学的肯定，却也引发一些隐忧。非华裔学生乃是以第二语言学习，必然会在学习中遇到困难。对此，政府理应参照国中预备班制度，提供相应资源于华小，以便更好的协助非华裔学生解决语言转换的问题，避免非华裔学生因语言障碍而影响其学习进度。此外，华教工作者在欢迎非华裔生就读华小同时，也须维护既有的华小特质，而非一味迎合非华裔生的要求而放弃华小应有的坚持，这不仅得不偿失，更将动摇华小存在的意义。我相信马来西亚关怀教育组织必能贡献力量，在维护华小特质的当儿拥抱多元。

我们衷心期盼凝聚全国华文教育工作者的力量，深度探讨和厘清华文教育当前面对的挑战。诚然，马来西亚华文教育运动发展至今，乃是仰赖华社各个阶层人士的鼎力支持，众志成城所营造出的卓越的教育事业。

最后，祝愿马来西亚关怀教育组织会所成为马来西亚华文教育的另一基地。祝大家身体健康，事事顺利。谢谢。

日期：2017年3月30日（星期四）

时间：上午11时

地点：巴生兴华中学

兴华中学黄秀玉校长、

兴华中学董事苏顺昌先生、

兴华中学校友会主席余安先生、

兴华中学家教协会主席陈伟后先生、

各位协助张罗本活动的兴华中学副校长及老师们、

各位记者先生小姐们，

大家早上好！

由董总主办，巴生兴华中学协办“2017年马来西亚华文独立中学教育学术研讨会暨教享悦教学成果发表会”将于今年5月27日至28日在這裡巴生兴华中学举行。事实上，董总于2016年成立了马来西亚华文独中教育蓝图专案小组，计划利用三年时间为华文独中拟定教育发展蓝图，做为未来十年规划和指导华文独中发展的政策文件。为迎合上述的蓝图推展计划与理念，我们因此将这次教育研讨会的主题订为“乐教爱学，成就孩子——华文独中教育的现实与理想”，希望透过举办类似活动，鼓励在教学现场的华文独中教师们，从事教育研究工作，藉由教学实务的反思和学理的分析，为华文独中教育改革探寻新的方向和出路。

截至目前为止，董总教育研讨会的筹备工作小组，已接获近30篇教育论文的投稿稿件，发表者除了华文独中教师外，还包括澳洲、中国和台湾等地的硕士及博士班在籍学生，经过了匿名审查与遴选，最终录取了26篇，准备于研讨会的第一天公开发表。除此之外，大会目前也收到了108份的教学成果教案，正在紧锣密鼓进行审查及遴选工作，我们将各学科的教学成果教案分为5大科别，即语文科、数理科、社会科、艺能科及商科，所有被录取的学科教案，将安排在教育研讨会的第二天进行公开发表。这次的教享悅各学科的教案分享，获得教师们如此踊跃的参加，即表示我们独中的老师，已经准好向前跨出一步，走出课堂与众多的教育同道，分享有趣的课堂教学历程，这样热烈的反应，实在令人鼓舞。因此，董总有意将此项教育研讨会活动，列为常态活动，每两年举办一次，打造一个华教同道聚首平台，进行同侪研习、教学观摩、以及教学分享与回馈。这样的教育研讨会活动，相信可以促进华文独中教育体系的研究风气，更能提升华文独中教师的教学品质。

另一项重要信息就是，我们也邀请到香港大学教育学院教育政策研究中心主任程介明教授担任这次学术研讨会的专题主讲人。程介明教授曾是港府重要的教育政策智囊，是2000年港府推动教育改革的其中一位领衔人物，与香港前特首董建华一样，被选为“香港40年来具影响力的十大教育人物”之一。值得一提的是，程教授也是董总马来西亚华文独中教育蓝图专案小组的海外学术咨询委员。

近期内，研讨会将开放给关心华文独中教育的社会人士和教学者，报名出席观摩与交流，请登入董总外网www.dongzong.my，下载报名表格，踊跃报名。

最后，在此特别感谢协办单位巴生兴华中学，为这次的教育研讨会活动提供场地及各方面的协助，让我们在筹备过程中，事半功陪。谢谢！

各位上午好，感谢大家出席今天的新闻发布会。

我记得去年5月15日，我在《马来西亚华文独中教育蓝图》新闻发布会上指出，华文独中教育模式已跟不上时代需求，需要检讨及改革，包括探讨华文独中要如何与时并进，作出改变，以面临21世纪的新挑战，而关心华文独中教育的同道们，也不断发出华文独中应该持续教改的呼声。里里外外的期待，让我们深感责任重大，必须加快脚步，拟出华文独中教育蓝图，提出愿景及方向，以引领及推动华文独中教育的前进与发展。

自上个世纪90年代起，世界各国的教育思潮都非常强调以学生的学习为中心的理念，并以此做为教育改革的方向。受到世界教改界潮的影响，2005年制订的《独中教改纲领》就以建立一个“教师会教、乐教”，“学生会学、爱学”之“教育乐园”为愿景。今天，我们回顾过去，检讨现在，显然我们做得还不够。

马来西亚华文独中历经数十年的刻苦奋斗，目前可说已办出了优越成绩，树立了国际上的形象品牌，但随着资讯革命时代与全球资讯与经济化的到来，华文独中无可避免地面临严峻的挑战。另一方面，随着全球教育越来越开放的发展趋势，在教育领域的竞争也将会越来越激烈。关心教育发展的各位也注意到。

中国推动的“一带一路”计划，马中关系密切，两国大企业和教育机构未来将有许多合作空间、扩大双边贸易发展，再加上台湾推行的“新南向政策”，相辅相成下，肯定将为华文独中及华文教育带来更积极的发展，迎向更广阔的空间，重点是华文独中和华教如何把握和积极配合，集思广益下带来新的突破；此外，值得我们大家关注的是，国际学校如雨后春笋般林立，依据报导，目前我国共有170所国际学校，在东南亚国际学校数量上是排名第三， 即在印度尼西亚及泰国之后，不过，人数方面却为东南亚之冠，人数超过7万名，即7万1千5百98人。国际学校主要以英语作为媒介语，衔接一些西方国家的教育制度，未来发展势必对华文独中教育带来一定的影响和冲击。

我国华文独中办学在新形势与新的发展趋势下，如何应对主客观环境与条件的新变化，以及它所带来的新挑战和新机遇，是华文独中办学者必须正视，不能回避的重大问题。为了提升华文独中教育素质，确实有效地推动华文独中教育改革，董总特别设立《马来西亚华文独中教育蓝图》专案小组，全面检讨2005年发布的《华文独中教育改革纲领》，针对全国华文独中的现况进行普查，全面收集华文独中董事、校长、教师、学生、家长、校友及关心华文教育人士的宝贵意见，并在这基础上拟定《马来西亚华文独中教育蓝图》，以描绘华文独中未来10年的发展方向与愿景。于是参考《独中教改纲领》，我们提出“乐教爱学，成就孩子”做为草拟《马来西亚华文独中教育蓝图》的总体目标。我们希望十年后的华文独中，是学生热爱学习、教师乐意协助学生学得更好的“学习乐园”。我们将于今年拟出初步报告及展开全国咨询，并于2018年完成最终版本。

董总衷心期盼凝聚全国华文独中的共识和推动下，深度探讨和厘清面对的挑战，让这项艰巨但深具意义的新一波教改工作得以落实，并成功拟定一份能引领华文独中教育事业开创新局势的指导文件。

董总将在今年11月25日至27日在雪州万宜布特拉再也酒店举办“2017年全国华文独中校长交流会”。董总也将借此平台举办“第二届华文独中校长服务奖颁奖典礼”，以肯定与表扬长期奉献民族教育的独中校长。今年交流会的核心交流课题以《马来西亚华文独中教育蓝图》各相关的课题和内容为主。

为推动《马来西亚华文独中教育蓝图》的后续教育发展规划，为了华教永续发展和下一代有更美好的未来，迎向全球化的挑战、“一带一路”及“新南向政策”的契机，董总希望能够汇集群众力量，于2017年筹募5百万令吉作为《马来西亚华文独中教育蓝图》发展基金。其中一项由董总主办的大型筹款活动，为即将于今年9月30日在雪州巴生兴华中学举行的《马来西亚华文独中教育蓝图》教育发展基金筹募晚宴。

董总恳请各界人士、商家、华教同道慷慨解囊，同时期望各华文独中董事会全面配合推动教职员与学生积极参与筹款卡乐捐活动，积少成多，集腋成裘，以期为董总达成筹款目标。

有意捐款的个人、商家、团体可以联络各州董联会，或董总行政部，电话号码:03-87362337，也可以到董总官方网站：www.dongzong.my了解详情。

最后，再一次感谢媒体朋友的出席，祝大家身体健康，事事顺利。谢谢。