董总文告

2022年11月29日

理性对话共商教育议题

董总挺新政首重拼经济

第十五届全国大选后新政府扬帆启航，各界无不翘首企盼，期待首相安华为我国擘划新的发展蓝图。令人遗憾的是，承认统考课题遭到过度渲染与炒作，企图挑起社会矛盾，制造对立纷争。董总谨遵国家元首谕令，支持新政府优先复苏国家经济、改善民生、促进社会和谐。我们理解马来社群的顾虑，愿以最大诚意、尽最大努力与各界沟通对话，藉此增进理解，建立互信基础，累积共识，理性务实地探讨各项教育议题。

董总日前召開的联席会议乃常年会议之一，汇整各属会对教育课题的看法，归纳成有理有据的提案。本次会议共有十一项提案，关心攸关国家盛衰的教育制度，以及各族群与阶层的教育权益，包括成立教育监察委员会、改善城乡差距、制定多元文化教育政策、公平对待各源流学校等。上述提案反映董总长期关注多元平等，保障各族母语教育权利，维护多元文化的一贯立场。我们坚信唯有纠正教育政策偏差，让所有学子获得公平的教育机会与资源，方能提升国家竞争力。

承认统考是学术与教育课题，理应理性探讨，我们呼吁各界勿把统考当成政治筹码，蓄意炒作渲染成族群议题。不论哪个政党执政，董总向来秉持为国培才储才留才的立场，坚持从学术专业角度探究。所有独中课程，包括历史科在内，皆遵循国家教育课程标准的方针拟定，并以国家教育部颁布的学科课程标准为参考蓝本，同时规定国语为必修科目之一，符合国家宪法、国家原则和多元教育国情。独中教育核心旨在型塑学生的学习与能力，符合国际教育发展潮流。统考乃学术评量，一如国内外评量STPM、IB与A Level，并非政治指标，政治人物不得因遂行私利而过度诠释。当然，任何对独中课程的批评指教，我们定当虚心接受，竭诚改进。

选后各行各业亟待复苏，我国实已无虚耗的条件。面对各种挑战，董总认同新成立的团结政府应优先落实利民措施，首重善治与廉政，恢复司法独立、废除恶法，解决民生、重振经济，促进理性对话，团结人心，切勿辜负人民所托。

董总文告

2022年11月24日

董总乐见联合政府成立

冀保障母语教育维护多元根基

我国实现第三次政权和平转移，为民主转型写下崭新一页。董总乐见第十五届大选后的政治僵局落幕，在此祝贺安华出任第十任首相，期许新政府保障母语教育发展，守护多元社会根基。

新政府任重道远，内外挑战艰巨，必须迎难破局，让国家重返正轨，凝聚民心。我们希望新成立的联合政府有志一同，致力促进经济发展和转型，着力改善民生，让国人感到新气象、新希望。

与此同时，我们也期许新政府落实选举承诺，戮力保障多源流教育体系的发展，维护母语教育的平等权利。唯有认清多元社会现实，贯彻多元开放的施政理念，才能维系社会和谐，长治久安。

这是我们对新政府最殷切的企盼。

董总文告

2021年10月12日

董总针对今年华文独中获得财政部1500万令吉特别拨款过程中所引发的议论，发表文告如下：

1. 董总向来秉持 “超越政党、不超越政治” 的原则，团结一切可以团结的力量，以维护和发展马来西亚华文教育。因此，我们欢迎联邦政府、各州政府、执政党和在野党，支持和帮助马来西亚华文教育以及各族母语教育的发展。

2. 无论是国阵政府在过去个别拨款给一些华文独中，抑或是希盟政府连续两年在预算案中编列独中拨款，以及现任政府拨款给全国华文独中，董总都一律给予公开的肯定（参见备注）。

3. 董总是关心政治、超越政党的民间教育组织，任何协助华教和母语教育的政党，我们都会肯定其努力，同时予以监督和建言。我们始终实事求是，从不偏袒任何朝野政党，我们对历届政府所发表过的文告都是铁证。对于近日董总主席陈大锦在独中特别拨款方面的言论引起热议，尤其是一小撮党同伐异者，以及一些不了解事态来龙去脈的人，在未经查实下，轻率地发表偏颇之见，此举不仅有失公允，更误导群众，本会对此深表遗憾。

4. 马来西亚华文教育一路走来艰苦卓绝，如今面对着疫情和国家经济受到冲击，加上近年来，种族和宗教极端分子频频挑衅，在单元化政策笼罩下，华教发展益发困难。因此，各族人民、朝野政党和民间组织，更应专注致力于促进我国的多元包容、开明思想、民主建设和良好施政，以惠及全体人民，推动国家进步。

备注：

（一）在 2019年全国华文独立中学和新纪元大学学院拨款移交仪式上，董总主席陈大锦提到：“我们衷心感谢希盟政府对3所民办大学学院及全国华文独中，以及包括关丹中华中学的照顾，这说明509政权替换的确为华文教育带来了曙光和希望，我们相信在新政府的开明领导之下，华文教育的发展将欣欣向荣，展现新气象。” 陈主席也指出：“对于中央政府历史性的首次在年度财政预算案中编列拨款马币1200万予全国华文独中，董总对此表示激赏。”

（二）对于希联政府在2020年财政预算案的拨款，董总在文告中指出：“财政部继2019年后再次拨款新纪元大学学院、韩江传媒大学学院和南方大学学院各200万令吉作发展用途，同时也拨款1500万令吉予全国独中。这项农历新年前夕的礼物，得以减轻民办大专的财政压力，相较去年还为独中增加300万令吉拨款，代表希盟政府对非营利教育机构的重视。”

（三）对于全国60 + 2 + 1所独中今年同样获得财政部拨出1500万令吉拨款，而全国独中已在最近几日陆续收到这笔款项。董总主席陈大锦受媒询问时形容，“这项好消息犹如’及时雨’并感谢当局俯顺民意，体恤，认同与支持民办华校。”

董总文告

2021年7月9日

教育部应公布中小学各学科教师特别招聘名额

董总呼吁大学毕业生和将毕业者踊跃申请教职

针对教育部通过教育服务委员会（SPP）从7月7日至21日，进行一次性的特别招聘计划，以期招收1万8702名具备大学资格和DG41等级的新教师，并将于10月分阶段安排他们上任执教，解决当前迫切的中小学教师短缺问题，董总对此特发表文告如下：

我们欢迎教育部和教育服务委员会推行的这项特别招聘新教师计划，并呼吁有关当局在近日内快速公布中小学各学科，包括华小各学科和中学华文科的新教师招聘名额，让申请者参考和适当地选择学科，以填满各学科招聘名额，从而避免发生严重的偏科现象，即太多人一窝蜂申请一些学科，其他学科则缺人申请，进而导致许多人被淘汰，未能填满招聘名额。

教育部允许这项特别招聘教师计划，公开让马来西亚学术资格鉴定局（MQA）所承认和教育服务人员招聘系统（mySPP）所列明的国立大学、私立大学、外国大学的教育系毕业生，以及就读大学最后一学期的在籍学生申请有关教职。该部也承诺，如果来自教育系的申请者人数不足，将接受来自非教育系的申请者，以填补名额。然而，美中不足的是，此次特别招聘计划并没有为华小招聘学前教育教师，这将不利于全国华小学前班的发展。

长期以来，华小都一直面临师资短缺的问题，尤其近年来，师训华小组的多个学科课程（如马来文、美术、体育、音乐、设计与工艺、咨询与辅导、学前教育、特殊教育）都因缺人申请，而未能填满招生名额，另一些学科（如华文、数学）却因太多人申请导致许多人不被录取。此外，国中和国民型中学也长期缺乏华文教师。个中原因包括教育部的师资统计数据，与各华教团体从各地华小收集的师资短缺数据之实际情况有很大出入。另曾多次发生师范毕业生空等许久仍未获派到华小，迫使部分人另谋他业，形成师资流失。

从统计上看，师资的招聘名额、录取人数或面试合格的人数，应远超出按法定年龄退休、提早退休和离职的师资人数，并解决错配的教师教学科目标签 (pelabelan guru)，以便根据准确的师资数据和时间进度，来预估各学科教师和正副校长的师资需求、供应和短缺，进而缩减师资空缺差距，才能有助于解决师资短缺问题。

因此，教育部此次推行的特别招聘教师计划，是一个让年轻人成为教师的难得机会。董总呼吁来自教育系和非教育系的毕业生，以及就读大学最后一学期的在籍学生，踊跃提出申请，并细心阅读和了解教育服务委员会网站（https://www.spp.gov.my/hebahan.html）里所列明的教师招聘细则和申请程序，避免申请出现失误而错失成为教师的良机。此外，申请者应注意所招聘教师的执教学科和地区。

教育服务委员会特别招聘的华小各学科教师和执教地区

董总文告

2021年6月14日

工大泛宗教化腰斩艺术座谈

禁制文化交流戕害学术自由

董总批评工大校方将文艺活动泛宗教化，为回应该校伊斯兰中心关切，日前临时腰斩舞蹈名家南利依布拉欣的艺术线上座谈。此举不但戕害高教学术思想自由，形同禁制跨族群文化交流，无助于多元社会的沟通与理解。

南利是声誉崇隆、闻名海内外的舞蹈名家，多年来宣扬印度古典舞蹈，致力于文化艺术交流。工大当局煞有介事，以内容敏感为由制造紧张氛围，企图把文艺活动泛宗教化、污名化，藉此阻隔跨族群的文艺观摩。只要大学校方继续秉持权力傲慢，类似对文艺活动的昧理打压，肯定不会是最后一次。这种凡事过度政治化、宗教化或种族化，甚至无限上纲的結果，唯恐令社会陷入意识形态的死胡同，妨碍我国高等教育的进步发展。

我国大学在世界排名的表现不尽理想，学术自由的处境却也尤其严峻。大学积弊日深，近年来高教界丑闻屡传不鲜，打压学术事件亦时有所闻，社会言论皆忧心本地大学的学术自由与教育素质。大学发展必须挣脱官僚化积习，而不是以强势的行政机制主导。工大校方应当维护学术自由，包容异见，不应以一己的宗教意识形态，任意干预校园自主与讲学自由。

学术自由是高等教育的基石，没有学术自由，则象牙塔内断不能自由地陈述其理念，最终危害的是学生的受教权与社会的进步，人类的知识文明也无法累积。大学教育必须回归教育主体性，我们希望各界公民组织莫再沉默，应该登高疾呼教育勿泛宗教化、声援学术自由，因为缺乏思想独立、学术自由精神的大学，不可能培养出优秀人才，更不可能成为世界一流的大学。