首先我要热烈恭贺森美兰华校董事联合会欢庆65周年纪念。同时也欣喜地看到森州董联会在主席拿督张贤炳的领导下，所展现的紧密团结团队，会务蒸蒸日上，在维护与发展华教事业方面也交出了亮丽的成绩。

我们都知道，我国各族母语教育长期受到政府不平等教育政策的对待；华校教育拨款不公、华小不获制度化增建、华小教师不足等教育问题，都是我国华文教育发展的主要障碍。在维护与发展华教道路上，华教工作者扮演了非常重要的角色，只要华教工作者能够坚守岗位，努力不懈，通过广大华社紧密配合与协助之下，我国的华文教育才能逆流而上、茁壮成长。

华教工作不是一朝一日，或短暂的事务，而是长远的工作，是长征，是耐久战，需要不断接力及培育新血，因此，在展开扩大队伍的同时，华教工作者是需要不断学习，增强知识与能力。这包括了解组织所扮演的角色及肩负的使命和职责，了解我国华教近两百年来一路走来的风雨路，以及认清在单元化教育政策主导下的各项教育法令、教育蓝图、政策和措施对华教的不利冲击。

要全面抗衡单元化教育政策，是需要所有人的力量，集体的力量。鉴此，我希望有更多的华团，还有年轻一代挺身而出，不但要关注本国及国际教育方面的最新发展，还要展开更多配合工作，唯有如此才能够保障下一代的华文教育。

最后，我在此献上诚挚的祝福，期望森美兰华校董事联合会在对华教发展所做出的贡献上，更上一层楼，同时我也吁请森州华教同道全力支持森美兰华校董事联合会及董总，继续给力，给予鼎力的支持。

由董总主催的全国华文独中球类赛，自1989年开始举办以来，在长达28年之久的岁月中，排除万难的成功举办了八届，也来到了今年的第九届。

今年的“2017年第9届全国华文独中球类赛”是由吉打华校董事联合会主办、双溪大年新民独立中学、亚罗士打吉华独立中学及亚罗士打新民独立中学承办，以及吉打篮球公会、吉打羽球公会、吉打业余乒乓公会及吉打业余排球公会联办。

吉打董联会自接下了主办第九届球类赛的棒子后，就大力张罗和筹备，在获得吉打三所独中董校师生及吉打四项球类公会的鼎力支持与配合下，经过本会体育工作小组的协调，本届球类赛终于得以成功举行。并于2017年8月27日至8月31日，四球类项目个别在双溪大年新民独立中学、双溪大年二条石明德华文小学及双溪大年山盟羽球场同步进行。

如所周知，对于60+1所华文独中在任何的资源方面都有所局限的情况下，举办一个如此大型的赛会，确实很吃力。为此，必须得到有关单位与全体工作人员的互相配合，以及各方热忱华社的资助，方可众志成城，将其赛会举办的有声有色。所以，董总谨此向所有以行动付出及贡献的华教同仁致以最衷心的谢意。

令人值得鼓舞的事，莫过于各单位同仁同心协力筹划，落力将任务完成，显现一体同心的精神，甚至体现独中一家亲的理念，让独中体育运动薪火相传地延续至今，特别有意义，更显难能可贵。

本届赛会的参赛队伍共获得来自41所华文独中的踊跃参与，使得四球类项目皆为满额，成为历届以来，最为众人期望的结果。换言之，参赛队伍包括男女篮球各16队；男女排球各16队；男女羽球各16队；男女乒乓各16队。参赛独中包括来自雪隆8所、柔佛8所、森美兰及马六甲3所、霹雳8所、吉兰丹及吉打4所、槟城2所、砂拉越4所及沙巴4所。可谓人才荟萃，届时中原逐鹿，精彩可期。

但是，运动的意义在于强身，比赛的意义在于交流。难得三年一次的约定，无论成败输赢，发挥体育精神，用竞技来认识彼此，用输赢来互相学习，用成败来提升自己，珍惜彼此。即使得不到冠军也不泄气，只要做好自己的本分，用执着赢得全场的掌声，让泪水溶入汗水，用勤奋写下少年期的记忆，追逐理想，超越自我。为此，祝贺运动员们能发挥各自的球艺，把体育精神推向另一个高峰。

2017年第十三届马来西亚华文独中科学营特刊

董总主席天猛公拿督刘利民献词

首先，我要恭贺沙巴崇正中学主办2017年第十三届马来西亚华文独中科学营。

去年在巴生兴华中学主办的2016年第十二届马来西亚华文独中科学营获得热烈的反应，令人鼓舞。自2005年举办首届科学营至今是迈入第十三届，每一届都有其特色，也符合科学营的宗旨，即提升师生对科学的理论印证及实验技能、培养学生对科学持有创意性，以及批判性的精神与态度，同时让学生体验科学团队的研究精神与协同创造的意义和乐趣。

举办华文独中科学营是一项重要的，也是很有意义的活动。华文独中科学营，是由华文独中与华教团体及长期推动科学教育的专家学者和优秀的教师共同规划，以最具启发性和娱乐性的方式，来激发华文独中学生学习科学的潜能，并通过「自然与科技领域」的基本精神，激发参与者达到以下目标：

1. 让参与者在快乐中学习，并由学习中获得乐趣。
2. 传递正确的科学知识、科学方法和科学态度。
3. 培养参与者面对问题、解决问题，也就是如何获得知识、运用知识的能力。

科学营可以引导学生如何组织思想，如何发问，勇于发表，并鼓励集体讨论和团队合作，激发创意想法，并让各有关方面，包括国内外大学的教授、专家、科学教师和学生等，了解当前的科学教育及改进方式。

过去多届的科学营也以直接对谈的方式，让参与者见识并学习国内外有科学专长者，如何发现问题，如何思考问题以及如何解决问题的心路历程。与此同时，科学营也让高中科学教师从观摩学生和大师之间的互动对谈、见习创意竞赛的学生表现方式和专家学者们现身说法的受教过程中，反思应如何教导学生，并改进平日在学校的教学方式。

开发潜能  开拓新知

创意无法自一般制式教学中习得，而必须另有适当的环境予以引导和激发。青少年时期正是智力成长最迅速的年龄，尤其是在高中阶段，因此科学营或类似的科学资优教育活动，尤其值得我们给予重视。

此外，当前国内普遍盛行的升学教学模式，减弱了学生在思考分析方面的能力，扼杀了学生早期的创意潜能，已引起教育界及家长们的关注，希望通过各有关方面的努力带来教育革新，造福莘莘学子。

下霹雳区华校教师会70周年会庆特刊

董总主席天猛公拿督刘利民献词

首先，我要代表董总热烈恭贺下霹雳区华校教师会欢庆70周年。

下霹雳区华校教师会创会于1947年，可说历史悠久。在华教先贤及华教同道的努力下，下霹雳区华校教师会不断茁壮发展，迈入第70个年头。我要赞扬下霹雳区华校教师会在过去70年来坚守岗位，为华文教育作出的贡献，是有目共睹，值得大家学习。

我很欣慰见到霹雳州华校教师组织团结一致，州内来自怡保市、华怡乡区、金宝、曼绒、江沙、北霹雳、下霹雳及马登巴冷的8区华校教师会过去至今都互相配合，为华教尽心尽力，而且于2016年，上霹雳区也开始筹备华校教师会，确实是令人振奋的好消息。

霹雳州各地区的华校教师会团结一致，并肩作战，时刻捍卫华教，如坚持学校的国语课教学时间，不可超过300分钟，且最好是少过270分钟，让人激赏。此外，更难能可贵的是，霹雳州的华校教师会一路来合作联办各项活动，是其他教师会学习的榜样。

期许更多老师加入华校教师会，壮大华校教师会，以拥有更大力量争取华教的权益，并作为董教总的后盾，捍卫及强化华教运动。

在维护与发展华教道路上，华教工作者扮演了非常重要的角色，因此，我们必须增强和扩大华教队伍。在展开扩大队伍的同时，华教工作者是需要不断学习，增强知识与能力。这包括了解组织所扮演的角色及肩负的使命和职责，了解我国华教近200年来一路走来的风雨路，以及认清各项教育法令、教育蓝图、政策和措施对华教的不利冲击，尤其是《1996年教育法令》和《2013－2025年教育大蓝图》等。

另一方面，狭隘的单元化教育就是要实现国小和国中成为所有家长的首选学校，这将威胁华小、淡小和华文独中的地位、生存与发展。回顾过去，当局曾把许多华文中学改制为国民型中学，过后改为国民中学，并把英文中小学改为国民中小学，最后通过教育法令废除了国民型中学和英文中小学，就是惨痛的前车之鉴。

因此，我们必须严守防线，保卫华教，防患未然，主动出击，努力开创新局面。

虽然华教的道路曲折不平，荆棘满途，但是我们必须坚持下去，团结和行动起来，鼎力维护与发展华教，不让单元主义教育政策得逞。

我深信在华教同道们的继续努力和坚持下，加上网络无远弗届，现代社会迈向全球化和地球村时代，固步自封的单元教育已经无法应对激烈的竞争，也没有市场，只有开放和迈向多元化的教育才能够茁壮发展，因此，我深信华教的明天更加光明，华教必定会有更大的作为。

值此辞旧迎新、继往开来之际，我谨代表董总全体同仁向各界致以最诚挚的新年祝福，也感谢大家在过去一年给予董总的关心、配合及支持。

尊重多元语文和文化及其延续性

马来西亚是一个多民族、多元文化的国家，各族群的语言、文化是我国丰富而重要的文化遗产，都需要个人、群体及政府机关一代代努力来保护这珍贵的财富。我吁请政府及各界必须认清多元文化与语文作为国家的宝贵遗产， 国人必须予以珍视。文化多样性和语文的多样性同样重要及有意义，因此，尊重多样性就是要保护现存文化及其延续性，是马来西亚立国至今必须坚持的路线，而单元化思想、语文及文化政策只有走向无休止的斗争与灾难。单一或单元种族和单元宗教组成的政党在全力维护个别族群或宗教方面往往走向极端，经常发表令人生厌的极端言论，进行恐吓和打压，是马来西亚各民族必须全面努力阻止及避免持续发生的灾难。

我国作为一个多元种族与文化的国家，要发展多元文化，国家必须创造合适的条件，使其人民、宗教和各民族不分州属、区域都能展现各自的文化特征。我希望国家珍视各族群的语文、传统文化、风俗，而不是采取打压、轻视、歧视和通过单元思想、单元教育，导致各族群被分化，四分五裂和互相猜疑。

应视多源流教育可以提升国家竞争力

当我们把眼光从国内移转到国际，在面对全球化的浪潮下，我国社会日趋多元，国民不仅需应对来自国内的竞争，更需迎接来自全球的挑战。其中，中国崛起已使中文的国际地位不断攀升，华文教育也愈显重要。由此可见，我国的华文教育体系乃符合大势所需，其培养的多语人才定能在激烈竞争中取得显著优势。

在经济转型计划下，中央政府设定于2020年将国民人均收入从7千美元提高至1万5千美元，同时打造300万个就业机会，而要实现这两项目标，就必须在人力资源上制定有利的政策，让年轻一代不只是受过一定的教育，也是拥有专业技能，而最明显的是通过多源流教育培養多语言人才以提升国家的竞争力。

为了加强国人的竞争力，在国民教育方面，教育部和中央政府应该全面唾弃单元教育的思维，应采取更加开明的政策，视我国多源流学校为国家重要的文化资产和社会发达的资本，根据需求制度化兴建和发展各源流学校，让学生可以有机会接受母语教育。

作为一个多元种族的国家，马来西亚拥有多元化的实力。鉴于这是马来西亚的竞争优势，所面临的挑战是如何公平地为大马多元种族社会培育及提供人力资本发展的机会。 我吁请政府应该尽快承认统考证书、制度化拨款及增建华文独中，从而培养更多通晓三语的人才，为国储才。因此，国家领袖必须拥有世界观和遠見，为落实目标制定正确的政策方向。

回顾过去，展望未来，为了马来西亚的明天和我们下一代的未来，目前是国家领袖与政党领袖摒弃单元化思维与种族化思维的时候了，也是全面实现多元化思维的最佳契机。

最后， 我谨代表董总祝贺各界元旦快乐、新年进步、国泰民安，大家度过一个幸福年。

雪兰莪沙登新村国民型华文小学（一校）于今年欢庆65周年，并编撰一本具有纪念价值的特刊，可说是意义深远。周年校庆特刊的出版既可承载史实，让大家了解到沙登新村华小一校的过去，继往开来，亦可激励下一代，凝聚更大的力量，集腋成裘，继续发展华文教育，激励所有的华教同道们的决心，以取得更大的成果。本人谨此致于衷诚的祝贺。

我国的华小，不少是超过50年，一部分甚至迈过了一个世纪的历史，说明了华文教育在马来西亚的源远流长，同时至今依然繁花簇簇，成果丰硕，继续迈步向前。华小作为马来西亚小学教育体系中重要的一环，肩负了传承华人文化的神圣使命，以及为国家培育人才的重大责任。可是，因为狭隘的单元文化政策的作祟，华小因而没有获得和国小的同等待遇。虽然如此，马来西亚华社并没有因此而放弃，反而基于传承华人文化与捍卫民族尊严的使命，继续把华小办好。华教一路走来的征途可谓是艰辛及面对重重困境，学校的软硬体设施、校内校外的各种活动所需要的经费，都是华社、华团和善长仁翁及华教同道出钱出力，给予资助才得以顺利完成。

华小、国民型中学及独中为国家和社会造就许许多多的人才，已经是有目共睹的事实，这是校长、老师们辛勤教导，还有董事会、家教协会及家长们的努力配合下，才有的成果。

最后，衷心祝贺贵校校庆特刊顺利出版，也祝愿贵校校务蒸蒸日上，董家教团结一致，明天更灿烂更辉煌，继续培育英才，为国家人力资源尽心尽力，成为我们国家各领域的生力军！