安顺三民独立中学
职称
- 数理教师
- 中文、历史、地理教师
- 英文教师
- 书记
- 行政助理
条件/资历需求：
- 申请教师职位，需大学或以上学历毕业，具教育热忱者及相关工作经验者为佳；
- 书记及行政助理，SPM 或以上学历；
- 能独立工作者，具有良好沟通与组织能力者；
- 外坡者提供住宿
联络处：
- 有意应征者，请即拔电或电邮联络本校
- 联系电话：05-6221622
- Email: [email protected]
太平华联中学
职称：
- 高初中中文老师 – 统考/IGCSE
- 高中高级数学/数学 – 统考/IGCSE
- 宿舍生活导师
条件/资历需求：
教师职位
– 大学相关科系文凭，对教育教学充满热枕
– 需具备工作热诚、积极主动、责任感、耐心以及处理问题的能力
– 具有教学经验及持有教育专业资格者优先考虑
宿舍生活导师
– 大学各科文凭/SPM / STPM / Diploma / 高中统考毕业文凭，对教育教学充满热枕
– 需具备工作热诚、积极主动、责任感、耐心以及处理问题的能力
– 具有相关工作经验者优先考虑
联络处：（电邮标题请注明：应征教师/教职员）
太平华联中学校长室 （电邮标题请注明：应征教师）
2, Jalan Tokong 34000 Taiping, Perak Darul Ridzuan
Tel: 05-8072208 Email: [email protected]
林晃昇教育基金贷学金及独中教师教育专业助学金开放申请
林晃昇教育基金贷学金及独中教师教育专业助学金开放申请
即日起，董教总华文独中工委会开放申请林晃昇教育基金贷学金及独中教师教育专业助学金，欢迎符合资格者提出申请。
“林晃昇教育基金贷学金”由 林晃昇高等教育基金 设立，旨在纪念前董总主席林晃昇，并希望为马来西亚文化、教育及学术界培育理论专才。该贷学金开放予有意前往国内外大专院校或研究所修读硕士、博士课程，或从事专题研究的华裔公民，以及毕业于华校的非华裔公民申请。
“独中教师教育专业助学金”则由 南洋大学陈六使教育基金 设立，旨在鼓励独中教师提升学历与教育专业水平，积极培育独中教育研究人才，促进教师专业发展，进而提升整体教育质量。该助学金开放予有意在国内外大专院校或研究所修读硕士及博士课程的独中教育体系在籍教师申请。
上述两项贷助学金的申请截止日期为 5月22日。有意申请者可浏览董总学生事务局网页（student.dongzong.my）“奖贷助学金资讯”，并通过线上方式提交申请。
若有任何疑问，请联系学生事务局奖贷学金组负责人李思音、林冰冰（电话：03-8736 2337 分机229）。咨询时间为星期一至星期五，上午9时至下午4时30分。
商业学素养教学与评量
商业学素养教学与评量 - 简章相关文件下载
2026年《我要当老师招生活动》记者会 董总署理主席李添霖讲词
日期：2026年3月11日（星期三）
时间：中午12点30分
地点：隆雪华堂会议室
尊敬的教育部副部长黄家和 、
教总主席 谢立意校长 、
教总师资培训主任兼“我要当老师”工委会主任董荣山校长、
各位“我要当老师“工委会委员、各位嘉宾 、
各位媒体朋友。
大家中午好，
董教总自2020年开始推展“我要当老师”运动，希望唤起华社关注对华小师资长期短缺的问题，同时，也发动全国各地组织举办招生说明会，目的是鼓励更多华裔子弟申请教育部开办的师范课程，以成为华小和中学的老师，填补教师空缺，稳固教师队伍。这些举措已经引起热烈回响，报读的人数大幅度增加，取得不错的成绩。在此，董教总也要非常感谢教育部副部长黄家和领导的办公室团队，给予的大力支持、协助和推动。
近年来，“我要当老师”运动工委会积极付出，大家投入了大量心力开展工作，以实际行动努力完成使命之余，更不畏惧困难，想方设法超越极限，争取最大招生名额并加速工作进展，希望在各方努力协调和配合下，早日达到解决师资短缺的重大难题。
有一句话说：教育兴则国家兴，教育强则国家强。因此，推动教育工作发展国家，完善教师队伍是首要工作。希望能得到教育部重视，尽早启动良好有效的机制，培养各源流学校有充足的教师。
除此之外，董总非常赞成教总的建议，鼓励华团乡团组织提供奖励办法，吸引更多优秀的华裔子弟报读师范学院。为承先启后，维护母语教育，传承中华文化尽一份力量。
大家都知道，我国各源流学校长期面对师资不足的问题，不但，造成教学上的困扰，而国民型华文中学和国中华文科教师的短缺，亦削弱了学生学习华文的权利，这事一直让华社忧心忡忡，我们不能坐以待毙，视而不见。
虽然，在各造的努力下，招生人数已有所提高，我们不能因为现有的成效而满足。董总认为有关当局必须寻求制度性的改革，优化招生系统，针对性解决申请者如何流畅简易又符合条件的有效措施，才能免除大众的担忧。
“教育”是国家长远发展的基石，保障师资充足是国家的基本责任，在确保教师的素质方面，政府更是责无旁贷。有关当局必须不断优化师资培育机制，以时并进，造福社群，使国家进步繁荣，这也是各族群的目标，大家的共同的责任。
谢谢大家！
