日期：2016年11月26日（星期六）

时间：上午11时10分

地点：雪兰莪州万宜布特拉再也酒店

各位董总中央委员，以及行政部同仁、

各位华文独中董事长、董事、校长、副校长及行政主管、

本届交流会专题主讲人彭新强教授、专题汇报人及议题分享人、

媒体朋友们，

大家上午好。

首先，我谨代表董总热烈欢迎各位出席2016年全国华文独中董事校长交流会。今年共有52所华文独中，137位董事、校长、副校长和行政主管报名出席交流会。董总举办2016年全国华文独中董事校长交流会，让全国华文独中董事校长有机会聚首一堂，交流与讨论当前我国华文独中的办学成效，以及未来的方向，为华文独中发展新趋势交换意见，集思广益以推动华文教育发展。我们深信通过与会的董事、校长及行政主管对华文独中的现况及未来的发展趋势交换意见，将可为各校在办学质量及校务专业管理能力方面有所助益。

今年的交流会，董总很高兴邀请到香港中文大学教育行政与政策学系主任彭新强教授发表专题演讲。彭教授也是香港中文大学香港教育领导发展中心总监、学校发展及评估组主管和香港教育局拟任校长专业资格认证课程主任。彭教授在本次交流会上发表的专题演讲课题是“学校领导如何带动学校发展”，将从全球化、教育改革及变革领导等三方面来探讨学校发展，以及学校领导在优质学校教育创新上的综合领导方式。

大会的另一项议题“当前独中办学所面对的挑战与回应”，我们邀请了三位学校的董事来分享他们在办学上的经验和看法。除此之外，董总将汇报“华文独中统一考试的回顾”、“现况和统考承认工作进展”。可以说，今年交流会是非常有意义，著重的课题包括学校发展、办学的挑战、华文独中统一考试和华文独中教育蓝图。大会将会以专题演讲、主题汇报、议题讨论与交流等方式进行。

各位华文独中教育工作者，全球化加速了国际教育的交流，华文教育也在全球化与地球村的洪流中受到重视，而这也包括了华文独中的教育质量日渐提高，统考证书受到国内外的承认，国内外的升学管道也越来越宽阔，也赢得了更多家长与民众的信心与支持。近几年，华文独中的发展气势强劲，有些城市地区的华文独中学额供不应求，学生爆满。但是，一些小型独中还是面对生源无法取得突破的困境，当然，这关系到多方面的问题，而拥有一支有素质的师资队伍就是其中一个重要的关键，也是我们面临的重大挑战。董总多年来都关注华文独中教师培训，除了为新手老师提供培训外，各学科老师培训工作皆是每一年都持续不断进行。其实，对小型独中方面， 我们也鼓励储备教师计划，培育更多优秀的教师。

我们都知道，华文独中的优势是办学非盈利导向，学校课外活动丰富，有较自主的办学环境，同时办学较不受政府教育政策朝令夕改的影响，家长们也对华文独中有信心。此外，中国的崛起，也有利中文地位的提升，对华文独中来说也是有利的因素。不过，在全球化和地球村的今天，英语热和一些家长重视英文教学和国际学校，对华文独中也带来一定的压力。

今天华文教育面临的问题，除了国家单元教育政策之压制，更要面对来自内部与外部的各种要求、竞争与挑战。华文独中一向来坚持两大办学目标，除了要继续负起“维护民族语文，承传民族文化”的特殊使命外，同时也必须重视“发挥中等教育功能，成人成才，为国家及华教储才”的一般使命。华文独中的特殊使命是不可妥协的任务，且应给予强化；一般使命，却可以随当前需求做出必要的调整。

在座的各位，我必须重申，华文独中的办学方针是包括了以华文作为媒介语，同时是不能够以政府考试为主要的办学目标，不过，我们也注意到有一些华文独中的办学路线已经乖离《华文独中办学建议书》的办学方针，因此对于部分学校对华文独中办学理念和使命认识不清，是值得华文独中教育工作者关注的。也因此，今年的全国华文独中董事校长交流会会针对全国华文独中面对的内部和外部问题进行讨论。

华文独中的明天，必须在当下规划，我们有必要拟定自己的华文独中教育蓝图。于是董总在今年开展《华文独中教育蓝图》草拟工作，全面推进华文独中教育素质，让华文独中教育跟的上时代步伐，以呼应家长与社会的需求。《华文独中教育蓝图》描绘的是一个教育愿景，也是一个综合性的华文独中教育发展指南。办学，理念先行。我呼应全国华文独中工作者都应重温《华文独中建议书》及《独中教育改革纲领》，以便“知己知彼，百战百胜”，为华文独中教育另劈蹊径。

全国华文独中的办学规模和基本设施都存在差距，各类型独中，应有不同的办理方式，不必强求划一。我认为，大有大办，小有小办，中型学校，最易规范。我希望华文独中能够发挥守望相助的精神，让独中教育发展的更好。董事会作为领导华文独中发展和管理学校的机构，应积极参与培训，同时也应进行改革，加强本身的素质。华文独中工作者应不时进行反思，跳出思想框框，为独中教育开拓新境界。

在座的各位，中国驻马大使黄惠康阁下就曾在媒体上提到，欢迎马来西亚的华文独中生到中国升学，统考也被全球主要大学广泛承认，统考受到国际的认可已经是不争的事实。反观我国政府及教育部官员却在承认统考课题上依旧固执，拖拖拉拉，还要设下条件，一时又要统考马来文科和历史科及格，一时又要求必须同时考SPM的马来文，有关当局一直强调必须依据国家教育政策， 固步自封的观念确实令人大失所望。在处理承认统考的过程及进展方面，董总领导过去已积极向政府相关部门进行会面商谈，更针对各种技术上的问题进行研讨，我们要求有关方面必须改变落伍的思维。

最后，我吁请参与交流会的董事、校长、副校长和行政主管踊跃发言，提出你们的意见和看法，只有通过坦诚的交流，才会发出火花，带来脑力激荡，集思广益，让参与者对华文独中的软体及硬体建设，还有华文教育所面对的问题，找到一些方案，为进一步提高华文独中的教育质量尽心尽力。

在此我要感谢华文独中董事、校长，包括在座各位的积极参与，以及交流会各项议题的分享人、主讲人和主持人的配合，还有本会行政主管与职员们的积极联系和安排下，本届交流会将顺利及圆满举行。祝福各位，身体安康、诸事如意。谢谢！

日期：2016年11月20日（星期日）

时间：上午10时30分

地点：董教总新纪元学院5楼大礼堂

尊敬的驻马来西亚台北经济文化办事处章计平代表阁下、

林渭德组长、林素珠秘书、

董总中央委员及行政部同仁、

全国华文独中的校长、副校长及主任们、

在座各位本年度华文独中教师长期服务奖暨退休教师获奖人、

获奖教师的亲友们，以及亲爱的同学们、

各位嘉宾、媒体朋友，

大家上午好。

今天我们要颁赠长期教师服务奖和退休教师荣誉奖给179位华文独中老师，这是一个充满温馨和正能量的盛会。首先，我要代表董总以最热烈和愉快的心情，欢迎和感谢章计平代表阁下和在座的每一位嘉宾，您们的莅临，让这场颁奖典礼生色不少。同时我也要感谢在座的华教同道、各校校长、副校长、主任、老师和同学们的热烈出席。

在此，我也代表董总衷心祝贺荣获本年度华文独中教师长期服务奖和退休奖的各位老师。

在座的各位，我认为，影响我们人的一生，除了父母之外，就是老师；还有一句话这么说：“一日为师，终身为师”，可见老师这个角色对人的影响力是多么大。所以，我觉得当老师是一件很了不起的事，我要以您们为荣。我请在座的每一位，让我们给全体的老师一个热烈的掌声，感谢老师的爱心、耐心和真心真意付出的精神而鼓掌。

董总与中华民国侨务委员会有悠久交往，关系密切的历史。从1991年迄今，侨务委员会支援华文独中教师长期服务奖就不曾间断过；两年前，在2014年增设了“退休教师服务奖”， 24年来已经有3,677位华文独中老师获奖。今年获得驻马台北经济文化办事处章计平代表阁下亲莅颁奖，是大家无比的荣幸。

今年荣获华文独中教师长期服务奖的教师共有179人，其中服务长达10年者有86人、服务达20年者有52人、30年者有27人，以及坚守杏坛长达40年之久的6位教师。

侨委会第三年办理“退休教师服务奖，今年获此殊荣的退休教师共有8人，其中届满25年者有2人和届满35年者有6人。他们为华文独中奉献了大半辈子的岁月，领着微簿的薪水，却默默耕耘，付出毕生的心血和汗水，为国家、为民族培育了不少英才。趁这个特别有纪念性的感恩日子，我们深深感谢您们，祝福您们退休后，生活愉快，身体健康。

各位老师，董总作为领导华文教育的机构，时时关注华文独中的发展需求，积极推动学校与教师专业化发展的工作。为此，董总肯定华文独中教师专业化的重要性，并朝向以下方向积极开展“树人计划”的工作：

（一） 建立本土完善的师资培训体系。尽管政府不允许民间机构培养中学师资，但作为国家教育体系之外的民办教育，华文独中教育是有必要建立独中的职前教师培养体系，以确保华文独中师资的“量与质”获得提升。为此，董总大力鼓励华文独中统考生加入董总在2015年启动的“华文独中师培专案计划“。

（二） 强化教师职能培训，全面推进专业发展。我们都知道，教师是否能在任职期间胜任教职，有赖于是否能持续进修。一位教师如果仅以过去所学的知识来教导现在的学生，去适应未来的生活和挑战，他将无法达成教学专业的要求，亦不能符合教育实际的需求。教师在职进修，不仅是教师的权利，也是教师的义务。因此考量教师专业生涯中终身进修的必要性，董总也在教师专业发展的进程，逐步建立有效的教师终身进修制度，通过激发教师自发性进修动机，推进教师教育专业素养，提升教育质量。

（三） 提升华文独中教师薪金与福利待遇。华文独中教育的发展，除了走向专业化发展，造就一支高素质的专业教师队伍之外，董总也关注提升华文独中教师福利的工作。因为，这不仅能吸纳有素质的师资和稳定华文独中教师队伍，更是我们真正体现尊师重教的精神，重建华文独中教师在社会上的地位和尊严的重要举措。

近年来，华文独中学生的人数都有增加的趋势，而学校对老师的需求也相应增加，这证明华社和家长认同华文独中的办学方针和理念，同时也高度肯定教师在教学的质量。在座的教育工作者，我认为，华文独中教育的发展，董总和学校董事会是必须重视教师的培养和培训，以及教师队伍的长期建设工作。

我要呼吁全国华文独中的董事部，惟有积极提升教师薪金福利措施，以及创造更优良的教学工作环境，才能让教师们能安身立命，继续为华文教育春风化雨，作育英才，发扬母语教育，传承中华文化。如果薪金待遇不理想，这不仅不利于吸引年轻的、优秀的教育人才投身于华教事业，长期下去，势必会影响华文独中的办学素质。 为此，在2013年，董总开始编撰和制定《马来西亚华文独立中学教师薪金福利制度参考指南》，并于去年2015年6月发布，引起了全国华文独中董事部的高度关注，各华文独中纷纷参考及采用参考指南建议的薪金制，逐步提高教师的薪金和福利，以打造一个合理且平等的教师待遇薪金制度。

各位老师，我相信您们也知道，教育是一门“以生命影响生命“的事业。一个好老师，可以教出一批好学生；一个好校长，可以成就一所好学校；一批教育家，可以影响国家和民族的未来。董总吁请在座的老师们，以自身的模范行为去影响广大的学生，立志当老师，承先启后，薪火相传，让华文教育立足大马，放眼世界。

董总很高兴能够承办“华文独中教师长期服务奖和退休教师服务奖”颁奖典礼，对在座的老师们来说，其意义重大且非凡，这还要感谢侨务委员会和驻马台北经济文化办事处，每年慷慨赞助获奖教师的奖励金、奖状和礼品，这些奖励对获奖老师而言，不仅仅得到表扬，心中更是得到莫大鼓舞和肯定，我谨代表董总感谢台湾单位给予的关怀和支持。

最后，再次感谢侨务委员会和驻马台北经济文化办事处，长期以来，不断给予马来西亚华教事业延续发展的支持力量；也祝愿各位身体健康、生活愉快。谢谢！

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日期：2016年11月20日（星期日）

时间：上午10时30分

地点：新纪元学院B座五楼大礼堂

尊敬的驻马台北经济文化办事处章计平代表阁下、

林渭德组长、林素珠秘书、

董总主席天猛公拿督刘利民和中央委员，以及行政部同仁、

校长、老师和同学们，

大家早上好。

一个人的成长总是离不开老师的教导和指引！老师，这一神圣的使命，从他们迈入校园的那天起，就溶入了每位老师的血液。教师这份工作，或许在很多人看来是一份再普通不过的职业，但对国家和民族的未来而言，他是“三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂”的宏大事业。他们在三尺讲台上奉献，在青春岁月里奔走，在无数个美好的梦想里雕刻，用自己的心血灌溉着每一个学生的成长。

长期以来，他们不坠青云之志，不改育人之乐，勤勉工作、无私奉献，为教育事业发展付出了大量心血。没有他们这一支高素质、热忱教育的教师队伍，华文教育事业难以绵延发展至今。让我借各位的双手给这些在讲台上坚守，初心不改，在岗位上奉献，铿锵前行的老师们致以最热烈的掌声，也让我们为所有老师祝福，道一声：老师，您真了不起！

甘守三尺讲台，是个人的职业选择，更是一种担当。在变动不居、价值多样、思潮纷乱的当下，甘守，需要定力，能否甘守三尺讲台，很大程度上取决于教师对职业价值的理解。随着教育对个人的发展、对国家竞争能力的不断提升，意义越来越大，教育在整个经济社会发展大格局中的任务日趋艰巨，教师肩头的责任也更大。但从今天华文独中教师长期服务奖的得奖人数看来，充分说明我们的华文独中教师群体，对自身的职业价值是有高度自觉和认同的。

有人说，老师对学生的影响是一辈子的。“学然后知不足，教然后知困。”教师作为知识的传播者和创造者，必须不断学习，不断充实自己，才会有教学之乐，而无教学之苦。想要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。

扎实的学识，是教师建立职业尊严的根基，因为教育是传授知识的事业。但是，为人师者不仅要有扎实的知识，也有高尚的道德情操。教书者必先强己、育人者必先律己。老师，不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。如果老师没有对教师职业的自觉，就不可能成为真正的好老师，充其量只能成为“授业”、“解惑”的句读之师，而非“传道”的人师。故于此，呼吁老师要积极参与教育培训，不断精进自我、提升自己的专业素养，方能为学生的人格成长树立标杆和学习榜样！

中华文明之所以绵延不绝、薪火相传，依靠的就是道贯古今的师者，依靠的就是化育天下的精神。教师甘为培养人才的泥土，在奉献中体现价值，在平凡中成就伟大。

文化的传承是一场长远的接力赛，而这场接力赛的主要参赛者正是教育第一线的老师们。虽然文化的延续可以以物的载体延续，但是如果没有理解和懂得使用这些物质载体的人，那么这些物将成为死物。这种无人可懂的文化最终就会失去生命力。为了避免文化断层，我们需要下一代的接力，所以希望能有更多独中学生能够在毕业后加入华文独中教书育人的行列，发扬华文教育和民族文化。

我们作为教育者，作为受教育者，请勿忘初心，要坚守执念；教育、读书的最终目的，“为天地立心、为万民立民，为万圣继绝学，为万世开太平”。谨此与各位共勉。谢谢！

日期：2016年11月12日（星期六）

时间：下午4时

地点：董总 A401会议室

各位媒体朋友，大家下午好。

今天是董总与精英大学针对《华文独中英文师资培育专案计划》签署谅解备忘录仪式的新闻发布会，我相信，未来在双方携手合作下，必定能够积极为华文独中培养具有教育专业资格的英文师资。所以，今天的签署仪式，对华文独中建立英文专业师资队伍，将具有特别且深远的意义。

董总大力鼓励华文独中统考生踊跃报读精英大学以英文教学的教育学士课程。凡符合资格的学生可以获得全免奖学金，毕业后，依合约必须履行在华文独中任教三年。我们深信精英大学的加盟，可以舒缓华文独中英文师资的短缺问题，促进英文师资专业化的发展，进而提高整体的英文教学质量。

为了逐步改善英文师资的短缺和提高在职英文教师的教学专业化发展，未来5年内，我们将积极鼓励和保送华文独中毕业生选修英文教学的科系，以储备华文独中的英文师资，让华文独中英文师资得到更全面和专业化的发展。今天，董总与精英大学的英文师资培育专案计划，就是其中一项改善方案。此外，为了提升华文独中英文教学的水平，我们应该征求更多优秀的英文教师到华文独中任教。同时，我们也要提高教师待遇，激发教师的团队精神，增加归属感。

随着全球化时代的来临和社会对英语的重视，董总和董教总华文独中工委会亦肯定华文独中英文教学改革的迫切性。于1973年的《华文独立中学建议书》提出“兼授三语”的华文独中的使命，并在2005年发布的《独中教育改革纲领》中都明确英文为第二语文教学的定位，亦指出华文独中第二语文的发展方向及教学目标，同时更关注其教学功能。

社会的快速发展不断冲击现今的教学模式，学生学习语文的视听要求也不同以往。旧有的课程设计、单调的平面教材已经不能满足当前学生的学习欲望和心理，单向性的教学模式更无法使学生克服使用第二语文的障碍。因此，全面检讨华文独中英文教学的固有模式，将有助于改进华文独中英文学科的发展和教学工作；同时，善用社区和社会资源以协助营造华文独中校园学习英语的有利条件更是不容忽视的工作。

我们都知道，影响华文独中英语教学的因素很多，其中包括课程、考试、师资、学生、家长、学校设备及社区资源等，每一项因素都受到内部及外部的客观条件影响。大家都注意到，尽管主观上华文独中以大致相同的节数兼授华、国、英三语，尝试做到三语并重，然而，实际效果往往是华文优于国文，而国文又优于英文；同时，在国、英文的掌握方面，也出现了读、写优于听、讲的现象。

我想大家都会同意，学习一种语言一定要有语言环境才能学得好。缺乏有关语言的学习环境也是造成华文独中三语掌握不平衡，读写与听讲不平衡的主要非教学因素；而教师未能以第二语文的教学法来教导英文，以及未能因材施教是造成上述现象的主要教学因素。

我们也知道，加强英语学习的方法很多，其中阅读、学习态度、把握学习的机会、营造学习环境都是有效的方法。但是其中最关键的问题，便是调动学生学习英语的兴趣。华文独中英文教学的改革最终目的应该是使学生“爱学英语、乐学英语”。因此，英文教学改革作为整体独中教育改革中的一环，亦应以培养快乐、健全的青少年作为总体的考量。同时，也为有意愿在国内外升学及就业的孩子们，做好奠基及准备。

针对如何改善英语教学的现状，我们董总和董教总华文独中工委会教师教育委员会准备在“强化师资，教师乐教”的行动策略上，推动以下改善方案：

1）完善英语教师培训，加强教师掌握英语作为第二语文的教学方法；

2）鼓励进行校内及区域性师资培训，以满足各校在英语教学模式上的不同需求；

3）举办英语教师教学成果发表会，提供教学心得的交流平台；并藉此收集优质的教案及教学课件，达到资源共享的目的；

4）鼓励及保送华文独中毕业生选修英语教学的科系，储备华文独中英语师资。

在维护母语教育的基础上，华文独中应该掌握教学方面的优势，因为华文独中有自主权，有权利选择聘请优秀的老师和教学方法，不受政府的限制。尤其在面对国人英文水平下跌的情况下，华文独中应该推进教学改革，提高英文的教学质量，全力提升独中生竞争与升学的优势。

我们都认识到，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是学校教育重要因素之一，教师素质的水平是教育成效的关键。

最后，我谨代表董总衷心感谢精英大学、在座的各位嘉宾、对这项专案计划的支持和配合。愿大家身体健康， 工作顺利。谢谢。

日期：2016年11月7日（星期一）

时间：下午2时

地点：巴生兴华中学

清华大学校长邱勇院士、

清华大学副校长杨斌教授、各位清华大学师长、

巴生兴华中学董事长丹斯里拿督斯里杨忠礼博士、

巴生兴华中学署理董事长拿督李平福、

巴生兴华中学黄秀玉校长、

各位董事、校长、副校长及各位师长，

大家下午好。

首先，我感谢清华大学邀请本会参与这次的马来西亚华文独立中学校长论坛。

近年来，中国的和平发展与繁荣进步，世人对中华文化和汉语的兴趣，在世界各地掀起了赴华学习热潮，留学生与日俱增。目前已近7,000名大马学生在中国留学，很显然的，中国已成为大马学生前往留学国外的主要国家之一。

我国华文独中以华语为教学媒介，高中毕业生具有12年华文教育背景，都有较高的汉语水平，学术水平基本上符合中国大学本科专业之入学资格，并豁免汉语水平考试。

1990年代始至今，董总持续向中国各大学收集升学资料，组团赴中国访问与考察，并接待超过300所中国大学代表来访与交流。此外，董总每年也处理学生申请赴华留学推荐工作，包括提供有关中国高等院校招生信息以及奖学金申请等服务。2003年起董总每年都举办中国高等教育展，近年来，更协调与安排北京大学、清华大学、复旦大学及上海交通大学等中国著名大学前来面试与招生，直接录取优秀大马学生就学。

在此我谨代表董总感谢清华大学提供华文独中毕业生到清华大学学习的机会。清华大学早在2001年开始， 已提供50个免试名额予华文独中毕业生，并由董总作为推荐单位，免考试直接进入该大学理、工、文、商科之各专业就读。此外，清华大学从2010年开始，每年提供5名全额及5名半额奖学金予优秀独中生申请，并委托董教总华文独中工委会奖贷学金委员会作为遴选与推荐单位。截至今年为止，共累计53名优秀学生成功获得清华大学所提供的全额及半额奖学金。

根据中国驻马来西亚大使馆相关单位提供的数据显示，近年来我国留华学生人数激增，从2009年的2,800人，比较2015年的约7,000人，增加了4,200人或150%。多年的耕耘和努力付出，终于取得不俗的成果，令人感到欣慰。

随着中国综合国力的大幅提升和国际地位不断提高，高等教育的发展也逐步超前，中国政府积极与全球接轨，大幅提升教育品质，相对优惠的奖学金资源、便利的留学措施和广阔的就业前景，逐步吸引我国优秀学生前往留学。

董总是我国提供中国高等院校较完整升学资料的非营利民间组织，同时也是赴华升学推荐机构，深受中国各有关方面的肯定、信任和委托。今年，就有21所中国各省市和香港区的著名大学，委托董总负责面试和遴选奖学金人选，提供优秀生奖学金。

我国高端科技、企业、基础建设等领域因缺乏高科技人才、高级管理人才和高端创新创业人才而屡屡受限。董总希望借助中国高等院校的优质教育资源，共同培养具有国际视野、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才。我相信在未来的几年, 必能培养出一批“中国通”, 进而推动我国各领域的“通中国”, 加强马中两国之间在工商科技和金融领域的合作与交流。

各位，近年来，中国提倡“一带一路”合作发展理念，人才是“一带一路”建设的支点和关键，在分析我国迫切需要哪些类型的国际化人才,以及如何占领“一带一路”国际化人才高地，我想是当前摆在政策制定者、教育机构、企业界等面前的重要课题。我衷心希望“一带一路”也能带动马、中两国的教育领域更上一层楼，增加两国密切联系，让华文教育更加蓬勃地发展。

祝各位领导与师长身体健康，诸事吉祥如意。谢谢！

日期：2016年10月30日（星期日）

时间：上午10时正

地点：砂拉越诗巫省华文独中董事联合会会所

各位砂拉越华文独中董事会联合会总会理事，

诗巫省华文独中董事联合会理事，

各位华文独中董事长、董事、校长、副校长及行政主管，

本届交流会课题汇报人、分享人及主持人，

董总行政部同仁，

媒体朋友们，

大家上午好！

首先，我谨代表砂拉越华文独中董联会热烈欢迎各位远道而来，出席“2016年砂拉越州华文独中董事校长交流会”。今天的交流会共获得63位来自14所华文独中的董事、校长、副校长和行政主管报名出席。今天出席的人数非常踊跃，我在此感谢各位的支持。

本次的交流会由董总主催、砂拉越华文独中董事会联合总会主办、诗巫省华文独中董事联合会承办，我要在这里向这些单位致予万二分的谢意。这次交流会的目的是在提供一个交流与分享的平台，让与会者对砂拉越州华文独中在办学和教学上所面对的问题、对未来的发展趋势分享意见和经验，同时提升州内华文独中的办校和办学素质，共同推进华文独中教育的工作。

今天，大会安排了一场专题报告与三场课题分享。董总首席执行长孔婉莹小姐将以“砂拉越州华文独中发展现况暨全国华文独中整体发展现况比较”为题向大会做主题汇报。另三场课题分享，大会邀请槟城大山脚日新独立中学总务拿督杨云贵为首场课题分享人，就“如何领导学校董事团队革新”进行分享。次场课题为“校长如何领导校务发展”，大会邀请雪兰莪巴生中华独立中学校长罗丽蓉为该场课题的分享人。最后一场的课题分享，大会邀请砂拉越华文独中董事会联合会总会副会长拿督黄良杰分享“砂拉越州华文独中当前所面对的内部及外部挑战”。

根据董总资料与档案局6月份统计整理的数据，2016年全国华文独中学生总人数为84,604人，是1973年华文独中复兴运动以来，全国华文独中学生总人数最高的一年，且是从2003年起连续14年保持增长。但，砂拉越州的学生总人数为8,385人，仅占全国学生总人数的9.91%。2016年全国华文独中初一新生人数为15,320人，砂拉越州的初一新生人数为1,553人，仅占全国的初一新生人数的10.14%。整体来说，除了古晋中华第一中学和美里廉律中学的学生总人数超过1,700人以外，小型华文独中仍无法突破生源不足的困境，而中型华文独中面对开拓更多生源的挑战。

依据董总对华文独中办学规模的划分，学生人数少于300人的华文独中即为小型独中。故此，砂拉越州内的14所华文独中，其中7所属于小型独中。砂拉越华文独中董联会希望通过这次的交流会，州内的14所华文独中能够对华文独中的现状有进一步的掌握与了解，对各校的未来办学有所助益。我希望往后的日子，在砂州华文独中董联会的领导与带动下，能以集体的方式办事，拟订行动策略方针，建立教育和教学资源共享平台，共同推进州内华文独中的教育改革和发展。

各位同道，华文中学当年不接受改制， 成为华文独立中学，经过五十多年的考验，仍然生存。这一项事实表明，华文独中在大马的教育系统中扮演了一个重要角色。在广大华社的热爱与支持下，绝大部分的华文独中欣欣向荣，办学卓然有成，当然也有一些华文独中面对生源不足，仍在苦苦经营。华文独中除了要维持一贯的竞争力，加强家长的认同感，继续支持华文教育事业，还要设法改善学校经营与办学模式，提升教育与教学质量、加强学生关键能力培养，以应对全球化趋势。这些都是当前华文独中面对的重要课题。

然而，华文独中要如何维持竞争力，才能永续经营？华文独中未来在办学策略、课程规划和发展、师资培养，以及校务行政管理，应如何迎合时代需求，才有立足之地？我认为董总、董教总华文独中工委会、砂州华文独中董联会，以及各校董事会及高阶行政人员，要保持密切协调互动，共商研拟因应对策，才是未来华文教育永续发展之道。

今天华文教育面临的问题，除了国家单元教育政策之压制，更要面临着来自内部与外部的各种要求、竞争与挑战。华文独中必须与时并进才能够在这个竞争激烈的年代生存。为了让华文独中教育跟得上时代的步伐，符合时代的要求，董总投入大量的人力，组织专家学者和华教工作者成立《马来西亚华文独中教育蓝图》专案小组。我们将以三年时间拟定《华文独中教育蓝图》，并预计在2018年推介有关蓝图。我借此机会，在此感谢各校的鼎力支持与配合，让我们得以开展全国问卷调查及基本资料的收集及整理。

另外大家都非常关心的，就是承认统考的进展。董总领导过去已积极向政府相关部门进行会面商谈，更针对各种技术上的问题进行研讨。在这个课题上，作为砂州的一份子，我们很自豪地指出，也要感谢砂州政府能够以开放的思维与开明的政策，让我们华文独中生除了得以进入州政府管辖的大专学院深造与属下官联公司就职外，还能申请进入州级公共服务局成为公务员。

几十年下来，董总不曾放弃向政府争取承认统考文凭。各位同道，承认统考，不仅让独中生可以进入国立大学深造，或申请成为公务员，更重要的是，政府对华社民间办学的肯定，认可华文教育对国家的建设与贡献。目前，政府已接受独中生以统考证书申请进入师范学院，证明统考是符合国家的教育制度与水平。接下来，董总将极力争取中央政府承认统考文凭，同时确保华文独中教育的永续生存和发展。

我希望参与今日交流会的董事、校长、副校长和行政主管踊跃发言，提出你们的意见和经验，希望通过大家的集思广益，提供有效的改革和发展方案，全面推进州内华文独中的素质教育工作，以应对新世代与全球化的挑战。

董总将在今年11月26日至11月27日在Hotel Bangi – Putrajaya举办“2016年全国华文独中董事校长交流会”，届时将会邀请香港中文大学教育行政与政策学系教授兼系主任 ¾ 彭新强教授主讲“学校领导如何带动学校发展”。我希望砂州华文独中届时能够委派董事、校长、副校长报名参与。

最后，我再次感谢华文独中董事、校长、副校长，以及华教同道的积极参与，还有教职员的鼎力支持，以及交流会汇报人、各项课题的分享人的配合，还有主催单位、主办单位与承办单位的积极联系和安排下，本届交流会将顺利及圆满举行。

祝福各位，身体健康、事事顺心。谢谢！