2025年1月1日 | 最新消息, 献词
董总主席陈友信2025年元旦献词
岁序更迭，回首2024年，往者可追，来者可期。展望2025年，当今世界之变、时代之变，正以未曾有之态势徐徐展开。白宫再度易主，特朗普回任美国总统后，未来四年华盛顿政坛可能随之震荡起伏，国际政局剧变亦利弊难料。
过去一年来，首相安华在经济改革和外交政策上虽取得一定进展，但体制改革和公民权利保障等领域仍未达标。加上两年来多位知名人物因总检察署的各种决定，先后摆脱贪腐滥权与失信控状，惟恐影响民众对当局打击贪腐的信心。从事改革难免遭受阻力，令改革之路曲折艰难。我们认为，为政者必须坚持改革的决心，还要有历史的眼光，秉持向历史负责的态度。只要切实掌握民心趋向，时时以人民福祉为念，必能突破改革障碍，让国家社会展现新风貌。
任何教育政策，莫不追求国家愿景、成人成才，不此之图，遑论发展进步。遗憾的是，2025年财案下的教育拨款仍旧欠缺透明，未列明各源流学校所获数额，难以确保公平分配。世银报告和2022年PISA评量，揭露我国学生学习情况落后问题，表现全面下降。教育部有必要深入检讨，找出成因，寻求解决之道。
《国家教育发展大蓝图》在2025年届满后，新蓝图须在教育层面反映多元社会国情，体现昌明大马精神。切勿罔顾非母语教学机制，无视华印社群意见，一再重提统一各源流小学国文课纲。较早前柔佛华小教师大批调职，加剧华小师资问题，学校筹款指南一字未改，未明文豁免华淡小，义演争议难保不再卷土重来。诸多小拿破仑试图挑战母语教育，未优先考量学校发展和学生权益，无怪乎首相安华诲尔谆谆，引用论语公开告诫“过而不改，是谓过矣”。
路远无须愁日暮，董总各项拓展工作持续稳步推进，专注提升母语教育的绩效，同时也积极开拓跨族群事务，倡议多元共荣。在本会同仁群策群力和各界襄助下，董总七十周年会庆的独中教育盛会、教育名师讲堂和会庆晚宴等系列活动圆满落幕。全国华小董事会调查分析完成在即，接下来将公布报告。
《独中教育蓝图》中期检讨后，教改步伐并未停歇，推进科学实验与三语口试的先行计划，改革统考评量框架，建构教育系统与平台，推动学生自主学习。随着华教综合大厦土地侵占案胜诉后，历时超过一年，因司法诉讼被迫延宕的综合大楼工程，即将重新启动。
处理华教课题，首在沟通对话。教长法丽娜上任以来首度与董教总会面，其务实态度值得肯定，希望当局尽速提出善策，解决华教课题。展望新的一年，董总将在既有成绩与基础上，继续加强组织形象建设，落实独中教改，推进组织专业化，共建华教共同体。我们恪遵华教理念与价值，追求承认统考的立场，从未改变，亦未曾懈怠。
值此辞旧迎新之际，我们由衷地盼望，未来当局在改革执行、经济振兴和多元文化政策上取得更大突破，兑现权利平等、政策合理和制度公平的承诺，交出不负公民社会期待、让国人满意的新答卷。
2024年9月16日 | 献词
马来西亚华校董事联合会总会（董总）
马来西亚成立六十一周年献词
2024年9月16日
拥护多元价值，向沙砂学习
两个星期前我国迎来独立六十七周年，各族人民满怀喜悦和自豪，普天同庆。今天是马来西亚日，六十一年前，沙巴和砂拉越联手加入，一起成立马来西亚。沙砂两州的种族、宗教和文化虽然更为多元，却因其族群关系和睦融洽，长年互相尊重包容，成为我国多元社会的最佳典范。
纵观2024年国际局势动荡不安，地缘政治加剧紧张，团结政府积极改善国家财政状况，营造亲商环境。如今经济复苏优于预期，改革燃油补贴短空长多，定向纾困配套有助缓解箇中冲击。为了让我国走出中等收入陷阱，政府正推动复兴经济的改革试验，人民对此乐观其成。
然而，目前朝野政治攻防时而波及教育，扰乱教育发展。多源流学校屡遭种族化，质疑其破坏团结。殊不知，多元族群的学生来源更能促进国民融合与社会和谐，不少华小学生来自土著社群，就是最好的例证。要落实昌明大马，教育才是根本。没有前瞻的教育变革，缺乏稳固的根基，要建设进步社会，恐怕效果有限。
面临复杂困境，政府该如何回应当前的治理挑战，无不值得关注。今年国庆庆典加入反贪元素，展现矢志打击贪腐的决心，也融入不同族群的文化表演。这突显出多元社会戮力齐心，促进国家认同的重要性，与国庆主题“昌明大马，默迪卡精神”相呼应。
首相安华多次宣扬要推行多元平等的治国理念，但实际效果有待证明。本会七十年来不忘初衷，坚持捍卫母语教育，促进华文教育发展，近年亦积极开展各类跨族群活动。这些让友族同胞共同参与，推动各源流学校交流的尝试，有助于促进对多元族群文化的认识。我们坚信，一个国家强大和永续发展，最重要在于国民素质，而提升国民素质则有赖于教育，高品质的教育，才能培育高素质的人才。
昌明大马，和谐社会，需要更好的教育作为后盾。维护多元文化立场，与“昌明大马”治国理念并不违悖。多元文化教育应积极倡导和谐共存，主张对话沟通，呼吁社会各界维护多元文化，实现共同发展。我们期许政府未来各领域施政中，贯彻多元开放理念，拟定政策时秉持开明原则，以谋求全民福祉为最终目的。
最后，祈愿马来西亚继续繁荣进步，昌盛富强。
2024年9月7日 | 讲词
日期：2024年9月7日（星期六）
时间：上午9时正
地点：彭亨关丹中华中学
彭亨华校董事联合会署理主席吴思亿，
砂董总、各董联会或董教联合会主席及代表，
各位同道，
董总行政部同仁，
大家好。
今天我感到很高兴，能够与大家聚在一起，讨论与交流各项华教课题。欢迎各位同道远道而来，出席第95次董总各属会联席会议。彭亨董联会自2010年承办第81次联席会议至今，阔别了14年之久，今天再次成为东道主。我代表董总衷心感谢彭亨董联会为这次会议的成功召开所付出的努力，请大家给彭亨董联会一个热烈的鼓掌。
本次会议共获得10个属会的33位代表报名参加。董总举办这项联席会议已经行之有年，主要功能包括让各个属会加强联系，了解彼此的工作，同时汇报各属会当前的工作进展，以及交流当前需要关注的华教课题或推展的工作。
今年，董总顺利选出了第33届的领导层阵容。董总中委们在领导华教运动，维护和发展华教上肩负重任和使命。因此，新一届的董总中央委员会，在承前启后的基础上，有必要根据国内外局势发展，拟定未来几年要达致的华教奋斗目标及采取的策略，并规划和开展相应的工作，以创造及运用有利形势，拓展华教发展空间，争取权益，加强华教建设工作，促进社会进步和国家发展。
因此，第33届董总中委会目前已取得共识，对董总未来三年的发展，将以“进取 • 拓展”为主题，提出了三大工作目标：
首先，建设董总的形象。我们将加强文宣工作，致力于树立董总专业化、多元化及现代化的形象。通过与各族群的友好互动与交流，我们希望华教能在多元社会中找到更广阔的发展空间。我们将进一步加强与官方部门及教育机构的合作，推动教育绩效的提升，为国家的整体竞争力做出贡献。
其次，推进教育改革。我们正在积极落实华文独中教育蓝图，特别是在强化三语口语能力、科学实验教育，以及数理与人工智能教育方面。同时，我们大力推动人文教育，旨在塑造学习型校园文化。这些改革的核心，是确保统考质量的独立评鉴工作顺利推进，保障华文教育的长远发展。
最后，推动董总组织的专业化。新届中央委员来自社会的各个领域，因此我们将不断优化内部组织系统与业务机制，提升华校三机构的功能与行政效率。同时，积极推动董总华教综合大厦的建设，这不仅是教育改革的硬件基础，更是为未来打下的坚实根基。通过社会各界的支持，我们有信心进一步完善接班梯队，为华教事业培养更多的接班人。
马来西亚华文教育长期以来都面对一篮子的新旧问题，这个篮子里头的问题包括承认统考、制度化拨款、校地及建校、师资短缺等等。华教工作者从来都不曾回避，更不曾放弃，本届董总领导层亦然。
华教运动是一场社会运动，社会运动是一场大规模长期坚持的工作，而争取的策略必须有勇有谋地回应纷扰多变的时局。董总每一届的新领导接棒后，都坚决继承前一届领导的志业，完完整整地接手整篮子的问题，绝对不会落下篮子里的任何问题和挑战，特别是力争政府承认统考文凭。
董总顶着执政当局的政治压力，自举办统考以来，始终兢兢业业不间断地强化统考的素质和不断拓展统考毕业生的升学管道。数十年来，董教总一直透过各种方式，积极争取政府承认统考文凭。而且，董总历年来皆将此课题纳入年度会员代表大会的大会提案，足以证明董总对争取统考的鲜明立场！
如今，朝野各党皆曾经或正在执政，董总期盼各政党，特别是在执政联盟的希盟和国阵，所组成的团结政府，行使其主动权促成统考的承认。本届董总领导必将尽全力争取承认统考。董总坚持“关心政治，超越政党”，不希望统考课题成为政党的政治工具，但欢迎各政党，特別是在大选中承诺要争取统考承认的朝野政党，一起努力争取统考承认。此外，我们也欢迎砂拉越及其他州政府对统考的承认及正式拨款给华校。
这一届的董总领导团队始终秉持初心和原则，也会灵活地因势利导，应智取时智取，该力敌时力敌，务求不负前贤和华社。
身为国民，董总尊重马来语为官方语言，并认同各族学生须掌握好国语，这有助于人民之间的良好沟通。在教育原理上，对于不同源流的学校，须要不同的教材和生动的教学方式，启发学生的学习兴趣和意愿，才能有效的提升学习国语的效果。
董总对此课題的立场是鲜明的！我們认为在教育原理上，对不同源流的学校，须要不同的教材，启发学生的学习的兴趣和意愿，才能有学习效果。
各位同道，早前受到董教总教育中心（非营利）有限公司的阻扰，针对董总华教综合大厦建设工程的官司目前也已告一段落。由于这项施工禁令及撤捐事件的发生，严重拖延了施工，加上建筑材料价格上涨，我们需要耗费更长的时间来建设。所谓“对付破坏，最好的答复就是建设”，董总现继续推动综合大厦的建设工作，并将继续展开筹款运动。我们需要筹建综合大厦，以推广华文教育，包括培训师资和批阅统考考卷等。董总过去每年需花费约50万令吉，作为安排独中教师批改统考试卷及住宿等工作。纵然面对阻扰，我们始终坚定勇往直前，为华教发展的前路持续奋进。希望各个属会鼎力支持，有钱出钱，有力出力，支持综合大厦的建设计划。
时至今日，我国华文教育当下仍然面对种种问题与挑战，随着时代的改变，华教运动必然要化被动为主动，因此董总要建立专业化、现代化和多元化的新形象。同时，也要主动向友族团体释出善意，通过跨族群交流对话，突破固化的文化圈子限制。我们不但要与各族沟通，也要与政府机构互动、与英文和马来圈子的学者及知识分子进行理性的交流。如此一来，我们将更好地适应时代的需求，并且进一步提升董总在华教领域的影响力。
我们要凝聚各界力量，创造和把握有利于维护和发展华教的环境。让我们为华教的未来光明前景，继续努力，继续奋斗，继续建设！我在此正式宣布第95次董总各属会联席会议正式开始。祝福各位，身体健康，事事如意。谢谢大家！
2024年8月3日 | 讲词
日期：2024年8月3日（ 星期六 ）
时间：下午4时正
地点：董总A402会议室
董总法律顾问蔡庆文律师、许文思律师、
各位中央委员、
各位董总行政部同仁，
大家下午好，欢迎各位出席本会第33届董总中央委员会就职典礼。
首先，我要感谢第32届的中央委员会，在过去两年多的时间里，不负使命与责任，努力维护与发展华文教育，积极推动华教的建设性工作，让董总深入群众，带领华教扬帆前行，引领马来西亚华文教育的永续发展。
如今，新一届领导层，即第33届董总中央委员，将在各位的见证下，正式接过领导华教运动的棒子，并承诺继续担负起维护与发展马来西亚华文教育，完善华文教育体系，争取民族平等权益的使命与重任。这是我们责无旁贷的义务，也是我们必须专注做好的核心业务。
新届的中央委员务必怀有新的期盼，在领导马来西亚华教运动的征途上，时时刻刻自我期许和鞭策。我们这一届中央委员将齐心协力，并以现代化管理方式管理会务，朝着标杆前进，确保这一届的董总工作计划，进一步加强已定的2023年至2025年工作方向，即：本届董总工作计划的主题定调为：“进取 • 拓展•“，并设定了三大工作目标。
目标一：建设董总形象
新届中央委员必须设法强化文宣工作，务求树立董总专业化、多元化及现代化的形象。
我们要主动向友族团体释出善意，并通过跨族群交流对话，突破固化的文化圈子限制。
我们也要争取从教育绩效及提升国家竞争力的角度，与各有关官方部门或教育机构互动沟通。
概括而言，就是要让董总从多元族群层面和执行工作的切入角度去深入基层群众，同时不忘坚持华教运动的群众性理念。
目标二：教育改革
我们还要争取落实华文独中教育蓝图，包括掌握三语口语及科学实验教育。
同时，也要致力于推进数理教学与人工智能教育，以及推广人文教育及塑造学习型校园文化。
至今为止，我国华文教育的进行曲离不开统考的质量保证，因此教育改革工作一定要争取执行好统考独立评鉴的工作。
目标三：董总组织专业化
新届中央委员来自社会各领域，内部必须设法优化组织系统与业务机制。
对外，则要设法强化华小三机构的功能与行政效率。
对我们来说，落实董总华教综合大厦的建设工作同样刻不容缓，因为这是董总落实教改的硬体设备及空间的需要。
最后是从社会招贤纳才，从而更永续地建立接棒人才，更完善地储备接班梯队。
所谓“十年树木，百年树人”，教育工作是一趟漫漫长征，因此，我们要加强贯彻以生为本，教育为重的理念，并始终秉持坚毅不屈，百折不饶的精神，才能让华教千秋大业的旗帜永远在我国迎风飘扬、屹立不倒 ！
最后，我要再次感谢大家的出席和支持，华教还有很长的路要走，董总与各属会，以及各地华团乃是华教的共同体。让我们肩并着肩，一起乘风破浪，凭着不畏艰难、自强不息、坚忍不拔的奋斗精神，积极捍卫母语教育与推动多元文化，以建设对付破坏，使华教越走越远，越走越宽。祝各位身体健康、万事如意，谢谢。
2024年8月3日 | 讲词
日期：2024 年 8 月 3 日（星期六）
时间：上午 9 时 30 分
地点：吉隆坡中华独立中学 再春大讲堂
教育名师讲堂主讲人 程介明教授、杨瑞清校长
高雄师范大学王政彦校长、余远泽处长
上海华东师范大学教师教育学院 代蕊华院长、周勇副处长
吉隆坡中华独中王志强总务、
张梅莲校长各位华教同道、各位师长大家好！
今天很高兴，大会让我有机会在两位教育名师，程介明教授、杨瑞清校长前说几句话。
配合董总七十周年，我们筹办一系列庆祝活动，教育名师讲堂是当中的重头活动之一。今天我们要探讨的主题，是「教育的未来」。主题的灵感来自，2019 年联合国教科文组织成立一个名为教育的未来国际委员会。这个国际委员会由来自美国、中国、日本 、葡萄牙、韩国等 18 个国家的专家学者组成，包括中文世界熟悉的经济学家林毅夫。他们花了两年时间，其间更经历新冠疫情大流行，拟出一份《一起重新构想我们的未来：为教育打造新的社会契约》报告。
新冠疫情肆虐、中美贸易战、假新闻充斥、全球化加剧贫富差距、民粹冲击民主政治、人工智能时代的来临、全球暧化气候变迁，让人类处在一个脆弱且极端不确定的时代。报告认为当今世界正处在转折点，教育能够在混沌局势中给予人们变革求变的力量。所以，报告书对全球的教育决策者、工作者提出五点未来教育革新的建议。
第一点、教学法应围绕合作、协作和团结等原则加以组织。不同于过去，未来的教育不仅要培养学生的智力、也要重视学生与周遭生活世界的联结，与他人共事合作的团队精神及协作能力。
第二点、课程应注重生态、跨文化和跨学科学习，以助学生获取和创造知识，同时培养其批判和应用知识的能力。也就是说，学校课程必须包括生态保育教育、对异文化的理解和包容以及拥有足够的知识素质，以便在日常生活中能够辨别真伪是非。
第三点、教学应进一步专业化，教学工作中教师作为知识生产者以及教育和社会变革关键人物的工作应得到认可。教师在教学上的自主权和自由度，应获得社会的尊重，而且教师不应是被动的知识传授者，应鼓励教师积极参与教育未来的公共辩论和对话。
第四点、学校承载着支持包容、公平以及个人和集体健康的职责。学校应成为汇聚多样化人群的场所，并让他们体验在别处接触不到的挑战和可能性，并促进未来朝更公平和人道的转变。第五点、我们应终生享有并扩大在不同文化和社会空间中接受教育的机会。在人生的各个阶段，人们都应切实享有有意义和优质教育的机会，并整合各种自然、人工和虚拟的学习场所，精心发掘各个场所的最佳潜能。
综合上述，在我看来未来二十一世纪教育，须培养学生团队合作精神和能力、重视学生运用知识的能力，强化分析能力。过去的教学，是以教师在教室内，对学生做知识的传授。未来的教学，从教室为中心，转变为学校做为学习型组织，并以学生为学习中心。教师与教师、师生之间、学生彼此间，既是知识的学习者，也是知识的生产者。换言之，学校的教育就是通过团队合作，从不同学习者和知识生产者的反思，实践、回馈，持续累积、创新的活动，且透过这种不断扩展的实践过程，从而带动教育的改革和更新。
从谈论教育的未来，我想回头谈一谈本人对董总的未来的看法。无需讳言，董总在这不长不短的七十年岁月，曾经辉煌、也一度陷入过低潮。周虽旧邦，其命维新，董总的未来系于它在总结过去的经验之余，能否回应时代的挑战，推陈出新，发展开拓为组织注入新陈代谢。
为了回应国际教育改革潮流，董总在 2018 年推出《华文独中教育蓝图》。在推动的过程中，我们深切发现独中教改的深化，调查研究是不可或缺的。只有扎实的调研成果，我们才能更全面的掌握教育现场，才能对症下药。有见及此，董总将加强寻找海内外高等教育端的研究合作项目，透过高校端的研究人员和董总内部的研究力量，前者给予前沿理论的参照，后者具有丰富在地知识，两者协力合作，将大大弥补和强化董总的教育科研工作。
今天董总很荣幸可以和上海华东师范大学以及高雄师范大学，就教师教育、学术合作研究、教育系统开发、人工智能教育领域教学研究等领域签订合作备忘录。董总深切希望，透过和上述两所顶尖师范大学的合作，能让董总的教育科研工作更上一层，并更扎实地推进独中教育改革。
最后，我谨此代表董总向吉隆坡中华独中，致以万二分的谢意。感谢隆中华慷慨借出场地、人力，并为与会者提供各种贴心的服务，让大会得以顺利举行。谢谢大家!
2024年5月27日 | 最新消息, 讲词
大家上午好。
由本会举办的“独中教育盛会”在全体与会者及工作人员的共同努力下，终于顺利完成了所有预定流程。在此，我代表董总感谢各校校长、行政主任、教师的出席，也衷心感谢在幕前幕后辛勤劳动和付出的每一位工作人员，让此次的活动能成功举行。
《独中教育蓝图》自2018年公布后，至今已有5年多了。在《独中教育蓝图》的指引下，董总学务处陆续展开各项工作，虽然面对两年多的疫情冲击，进展受到影响，但也有可观的成果。
在课程改革方面，我们在2020年公布了《马来西亚华文独立中学课程总纲》。课程局也在《课程总纲》的指引下，对各个学科的课程标准进行正修订。其中，截至目前为止，初中15科中定稿了13科，高中29科中定稿了17科。
在统考改革方面，主要方向是：一）强化评量方面的能力建设；二）是推动校本评估。能力建设是为了强化及提升考试局成员，以及全国独中的教师在评量方面的素养。因此，考试局于后疫情期即启动各项培训工作项目，去年及今年皆安排来自台湾的学者专家，为各学科老师进行命题培训。今年更获侨委会的资助，将在8月下旬，由考试局组织各领域学科的命题种子老师赴台参加进阶培训班。校本评估有两个主要项目，即规划与推动高中三语口试及高中理科实验评量，目前这两大项目也大体按照计划进行。
此外，在《独中教育蓝图》的指引下，各校的教改工作也有不俗的表现。比如校订课程、学生自主学习、校本培训、校际合作等。
2023年发布的《学校本位课程规划与发展指南》，协助各校推动校订课程，各校也充分发挥了办学自主权。不论课程设置还是推动模式等，都有各校的特色。从中也可以看出不少是成熟的案例，值得成为我们整理出来作为其他学校仿效的范例。
在学生自主学习方面，许多学校都有不錯的成果，概括起来有：一、线上学习平台，如谷歌教室、慕课。二、鼓励主动学习机制，如学习功程记录、综合实践活动课程。三、打好学习的基础，如阅读素养的培养、学习方法的掌握等等。
在促进教师成长方面，各校都重视教师的专业资格及教专课程。而在这个基础，不少学校更进一步地推动校本师资培训和新进教师培训。一些学校更是积极推动校内的教研活动，鼓励教师进行教学研究。
在校际合作方面，总体来说，独中之间的校际合作是逐步扩大，这是可喜的现象。而与独中之外的学校，包括国中等，进行交流，在《独中教育蓝图》中是没有提及，不过还是有学校在推动着，这也是可喜的现象。
教育是一切的根本，也是社会进步与发展的原动力，更是提振国家竞争力的重要基石。
因此，华文独中办校办学者必须高瞻远瞩、未雨绸缪，掌握现今国内外教育趋势，积极推动教育改革，重视专业人才的培育，加大对华文独中软体和硬体的投入，才能让华文独中持续不断地保有优势，永续发展。
最后，我谨代表董总宣布，为期3天的“华教盛会”圆满结束！祝各位身体健康、万事如意！谢谢。
