2022年12月1日 | 新闻稿
董总出版《师培专案奖学金》电子版手册
吁请华文独中广为宣导与推动
为鼓励更多独中毕业生参加“华文独中师资培育专案计划”，储备华文独中师资人才，董总特编制和出版《师培专案奖学金》电子版手册，内容罗列师培专案奖学金详情和资讯，以告知全国华文独中2022年度高中三应届毕业生。
董总作为领导华文教育的机构，时时关注华文独中的发展需求，积极推动学校与教师专业化发展的工作。“华文独中师资培育专案计划”中，目前共有9所台湾著名大学即国立中兴大学、国立暨南国际大学、国立云林科技大学、国立彰化师范大学、国立高雄师范大学、东海大学、国立东华大学和中国文化大学；在中国大学方面，则有华侨大学；而本地大学方面，马来西亚精英大学、南方大学学院及今年加入的拉曼大学也鼎力支持，加入培养师资人才阵容，提供奖学金培养华文独中师资，为华文教育作出贡献。
董总吁请全国华文独中应届毕业生参阅《师培专案奖学金》电子版手册，期望有助于毕业生在升学路上和生涯发展上增加更有意义的选择。
除了师资培育的奖学金之外，电子版手册内容包含了师长教学职涯分享和学长姐分享，借此鼓励学生选择教师这一职业，托起了华文教育的希望。希望高中应届的毕业生，向有关大学踊跃提出申请，善用奖学金机会，继续深造。
董总吁请全国华文独中支持和配合，鼓励独中应届毕业生踊跃阅读和响应。董总也希望藉助学校教务处和升学辅导处的协助，给予学生特别辅导和指引，相信学生对“师资培育专案计划”的反应和参与率势必增加。
如对有关奖学金事宜询问，请联系董总学务处奖贷学金组林冰冰、教师教育局陈燕萍和罗紫霖，电话：03-8736 2337(分机229、402)或可通过网站 http://student.dongzong.my 查阅《师培专案奖学金》电子版手册资讯与内容。 附上电子书链接：https://bit.ly/3FaUohg
董总出版《师培专案奖学金》电子版手册，吁请华文独中高中应届毕业生踊跃阅读和响应。
2022年10月17日 | 新闻稿
南洋大学陈六使教育基金移交董总
助力华校师生进修深造
（加影17日讯）南大教育与研究基金会拨款500万令吉设立“南洋大学陈六使教育基金”，于10月15日中午，在董总举行捐款移交仪式。
南洋大学陈六使教育基金的成立宗旨，是弘扬陈六使献身华文教育的精神，传承和发扬南大精神，提供奖贷学金予家境贫寒、品学兼优的各民族华校生，以及资助文化与教育事业的发展。这项教育基金将全权交由董总管理，并且由董教总独中工委会奖贷学金委员会负责面试与遴选等工作。
陈大锦：4大项目，对华教意义重大
董总主席陈大锦指出，此教育基金分为四大项目：华文独中大学贷学金、国民型中学大学贷学金、华文独中师资培育专案计划助学金及独中教师教育助学金。其所发挥的意义非常重大，其作用和影响力也非常深远，董总将尽力协助莘莘学子解决在教育经费和升学方面所面对的问题。
他非常鼓励和欢迎欲前往国内外大学修读学士学位者提出申请，凡是持有华文独立中学高中统一考试证书或国民型中学的毕业生皆可申请。
同时，也欢迎高中毕业生及STPM毕业生踊跃申请 “独中师资培育专案计划助学金”。凡符合“华文独中师资培育专案计划”条件的学生将获得 “师培助学金”，作为大学学费等开销，但毕业后，依合约须履行在华文独中任教。
针对有意前往国内外大专研究所攻读硕博课程或作专题研究的独中教师，则可申请“独中教师教育专业助学金”。董总鼓励独中教师提升学历及教育专业水平，积极培养独中教育研究人才，促进独中教师的专业发展，进而提高整体教育质量。
董总主席陈大锦感谢南大校友会和教育基金会对董总的信任与支持，更感恩全球南大校友对华文教育的守护。
林忠强：饮水思源，全球南大校友半年内筹逾1700万
南大教育与研究基金会执行董事林忠强博士发言时忆起当年初创南洋大学之际，动员整个新马华社，三轮车夫义踏、理发师义剪、舞女义舞等等，众志成城。今年是陈六使先生125岁冥诞暨逝世50周年纪念，南大校友饮水思源，发挥余光，南大教育与研究基金会主催成立“南洋大学陈六使教育基金”，自4月1日起，至今已筹获超过1700万令吉，可说缔造了另一个创举。
林忠强博士感谢南大校友与热心人士的大力支持，让这次筹款取得成功，也感谢董总受托管理500万令吉的“南洋大学陈六使教育基金”与常年颁发奖贷学金，造福莘莘学子。
林忠强（右五）代表南大教育与研究基金会移交500万令吉模拟支票给董总，由陈大锦（左六）接领。左起为杨安山、庄俊隆、吴小铭、杨应俊和陈友信；右起为陈培和、王宝玉、魏顺莲和林顺忠。
全体来宾合影
2022年10月13日 | 新闻稿
《马来西亚教育评论》第九期经出版
董总欢迎各界人士和团体洽购或下载
《马来西亚教育评论》是马来西亚华校董事联合会总会（董总）出版的教育类半学术性刊物。本刊第九期经已出版，分成纸本和电子期刊。欢迎各界人士和团体联系董总书坊洽购此纸本期刊，售价每本12令吉（未包含邮寄费），电话：03-87362337（分线：276、213），传真：03-87362779，电邮：[email protected]，网址：https://publisher.dongzong.my；或可从《马来西亚教育评论》网页（https://www.dongzong.my/v3/book/mer.html）浏览和下载免费的电子期刊。本期内容涵盖国家文化政策座谈，以及4篇论文和1篇华教人物口述历史篇。
本期专题是国家文化政策。1971年国家文化政策提出了塑造国家文化的三项原则，在我国多元社会中引起诸多争议。直至2021年10月26日，旅游、艺术和文化部推出2021年国家文化政策。本刊特此举办一场题为“马来西亚国家文化政策之反思和前景“座谈，反思和探讨国家文化政策的过去、现在和未来走向，并邀得三位学者或文艺实践者——陈穆红、曾维龙、黄爱明为引言人。本座谈内容包括：国家文化政策的由来背景和影响，新旧政策的异同点，民间社会的反应，民族国家和国族建构引发的严重问题，探讨替代性的治国理念，以及如何促进新的文化政策体现多元文化精神。
郭荣锦、林美燕〈2020年度华文独中统考迎难扬帆——千山我独行〉叙述在新冠病毒疫情期间，2020年度华文独中统考在重重困难下成功举办的历程。这包括与全国独中商议统考举办方案，调整统考作业，制定补考机制，成立统考防疫决策小组，公布经获卫生部认可的统考防疫标准作业程序指南，致函国家安全理事会以告知统考是在各校严格遵守防疫指南下进行的。
徐威雄〈回天无力长欷嘘——反对1920年学校注册条例运动百年回顾〉阐述海峡殖民地和马来联邦的1920年学校注册条例管制华文学校，令华社担忧华文教育存亡，引发各界广泛动员抗议，并通过团结各界，凝聚力量，集合华社公意，提出诉求，进行和平请愿。该反对学校注册条例运动被视为是本地华教运动的开端，影响深远且广泛，启发后来的维护与发展华教的运动模式。
沈天奇〈马来西亚华文小学发展概况〉介绍了本地出现华文私塾的初始年代和办学概况，以及现存华小的创办年份、创校者和华小类别，包括教会华小，沙巴“国民华小”，砂拉越的“双源流华小”和“政府小学”，并以许多统计表和学校名单来讲解华小的一些发展概况，例如学校规模（包括微型学校），学校津贴类别，城乡区学校数量、学生人数和教师人数，学前教育和特殊教育。
曾忆勤〈英属马来亚教会英文学校发展〉论及从荷兰殖民马六甲至英国殖民马来亚时期，由分属不同基督教会团体的传教士所创办的英文学校，并列举不同性质的教会英文学校（包括英华学校、男校、女校）的发展历程，对建立马来亚教育体系和现代教育的影响。
林玉娟、谢春美整理的华教人物口述历史篇〈依情、有理、依法 捍卫华教的生存与发展——刘锡通律师〉介绍了董总前总务刘锡通律师的家庭背景、童年至大学生涯，以及参与社团活动和华教运动的事迹，包括积极参与1970年代申办独立大学运动和1980年代初的独大诉讼案，以及在董教总领导人于1987年茅草行动遭逮捕期间，连同华教、华团同道并肩作战，稳定和凝聚华社力量，克服重重难关。
2022年9月20日 | 新闻稿
董总9月24日办“同一屋檐下”马来西亚日庆典
为庆祝马来西亚日，董总今年以“同一屋檐下”为主题，举办征文、摄影比赛、我的笔友交流计划、大专青年社区参与企划决审汇报暨展览等一系列活动，希望藉此展现马来西亚多元文化面貌，提醒社会大众维护多元文化价值观，了解与包容文化差异的重要性。
多元族群、语言和文化是马来西亚的优势与财富，有助丰富国家文化，塑造多元文化社会。多元文化积极倡导和谐共存，主张对话沟通，强调合作互利，实现共同发展。各族群文化理应获得尊重欣赏、平等待遇，只有这样，我国才能避免以单一族群文化为依归，真正达到多元族群间相互的理解，和睦相处，共同生活。
“2022年马来西亚日庆典”将于9月24日（星期六）上午9时，假吉隆坡暨雪兰莪中华大会堂举行。活动特别邀请雪州行政议员许来贤与董总主席陈大锦致词，创作歌手现场表演，各族学生分享感言，同时颁发征文与摄影比赛奖、大专青年社区参与企划汇报暨展览等。
活动：“同一屋檐下”：2022年马来西亚日庆典
日期 ：2022年9月24日（星期六）
时间 ：上午9时
主办：董总，协办：隆雪华青
合作媒体：星洲日报
地点 ：吉隆坡暨雪兰莪中华大会堂一楼讲堂（诚毅厅）
地址：No.1, Jalan Maharajalela, 55100 Kuala Lumpur.
报名：https://forms.gle/cMpQJ38cESP6nYtT6
活动详情，请浏览董总网站或脸书（www.dongzong.my；www.facebook.com/dongzong），或联系董总会务与组织局叶兴隆、谢伟伦（03-8736 2337）
2022年9月14日 | 新闻稿
独中教育新突破
董总推动高中理科实验评量
（加影14日讯）配合华文独中新课纲，董总计划推行高中理科实验评量，以便测定每位理科学生动手做实验的能力及水准！
为循序渐进展开高中理科实验评量的宣导工作，今年4月共有9所独中918位高三理科学生参与理科实验试行计划。董总希望未来能将实验评量推展至全国独中。
董总推动高中理科实验评量，将有助于各校关注及完善理科实验基础设备，促进实验教学目标达成之余，也能提升学生的技能价值。
对于董总推动高中理科实验评量一事，董总主席陈大锦呼吁全国独中重视并且响应理科实验评量。他提到，理科实验评量对董教总以及全国独中的实验作业的部署都充满挑战的工作，但为了让独中学生具备带得走的能力，走向全世界，董总与独中教育同仁过去共同携手，通力协作才能够迎难而上。
“培训学生解决问题，做实验寻找问题的解决方案，这个过程是非常重要。高中理科实验评量专案小组召集人谢上才表示， 在新形式的教育评量下，学习历程档案的设置，使学生可以展现其学习历程，帮助他们具备发挥创意、分析问题及解决问题的能力。
最后，为展开实验评量的宣导工作，董总推出“高中理科实验评量“宣导片，加强各校设置理科实验室、提升实验室设备、设立实验室管理规则及致力落实实验室安全管理制度等，以满足实验教学的基本需求。
登入董总YouTube频道观看宣导片：
https://www.youtube.com/watch?v=u7-nXVLBOvo
2022年9月5日 | 新闻稿
“社会科学领域教师研习——东马议题系列讲座”
4位国内外学者 线上开讲
为了让教师了解东马政治、社会和文化等相关议题，加强教师对于东马的知识内容掌握以利教学，董总教师教育局于9月3日和4日（星期六和日），在线上举办“社会科学领域教师研习——东马议题系列讲座”。两天的讲座，吸引了27所华文独中的78名社会科学领域的教师报名参加。
本次讲座的讲师阵容包括厦门大学历史学博士阮光安老师、台湾中央研究院台湾史研究所助理邓淑瑜老师、台湾大学人类学硕士吴佳翰老师，以及砂拉越卫理神学院讲师黄敬胜老师。讲座内容包括东马的前世今生——马来西亚协议（MA63）、沙巴产业发展与社会贫富差距、沙巴族群与文化的建构与改变，以及砂拉越宗教信仰的建构与改变。
其中，阮光安老师以新闻事件引述《马来西亚协议》对于现今社会的影响，让大家了解国家成立的过程。邓淑瑜老师为学员分析沙巴产业与社会贫富差距的关系，并提出沙巴在菲印区域贸易的重要性。吴佳翰老师通过人类学视角介绍沙巴各族群相处的现象，打破大家对于沙巴族群的迷思。黄敬胜老师结合在地经验和自身体悟，分享砂拉越各宗教之间的趣闻。
透过四位讲师的分享，学员们汲取了丰富的历史、政治、社会与文化知识，进一步理解了东马相关议题，也掌握了更多的教学资源，相信对日后教学有一定的帮助。学员们也一致肯定讲师们的专业和用心，并期待未来有机会再与讲师们交流与学习。
讲师邓淑瑜老师（第一排左三）和阮光安博士（第一排左四）与学员们合影。
讲师吴佳翰老师（第一排左三）和黄敬胜博士（第一排右二）与学员们合影。
