反对变更预科班录取标准 吁教部扩大学额纠正错误
董总文告
2025年6月2日
反对变更预科班录取标准
吁教部扩大学额纠正错误
董总反对教育部将大马教育文凭考试（SPM）的A-等级排除在大学预科班（Matrikulasi）自动录取资格之外，认为这项新标准不仅影响优秀学生权益，亦损害政府诚信与制度公平，因此呼吁当局聆听公民社会意见，迅速纠正当前政策错误，扩大录取学额。
这项不当调整，显然违背首相安华多次公开表达的教育理念：所有寒窗苦读的莘莘学子，都不应被制度性排除在国家教育资源之外。首相去年已郑重承诺，所有考获10A或以上者，将自动获得大学预科班录取资格，如今却遭片面推翻，斫伤政府诚信，确实有必要彻底检讨并予纠正。
我们坚决反对教育部以“学额竞争”或“资源有限”为由，剥夺优秀学生的升学机会。在国家整体预算中，扩大学额以纳入所有考获10A（含A-）学生所需的开支微不足道，政府理应本着爱惜人才的原则，作为优先施政方向，提升制度的包容与公平，合理分配资源投入教育发展。有鉴于此，政府应撤回决定，恢复原有承诺，即所有考获10A（不分A+、A、A-）者皆应获自动录取资格，不得另设技术性排除门槛。
大学预科班一直以来实行“90%土著、10%非土著”的招生固打制度，严重违背公平原则，剥夺非土著学生受高等教育的机会。教育是全民的基本权利，应依据学术能力与实际表现遴选；任何以族群为唯一标准、以配额为导向的入学政策，都是对学生应有权利的侵犯。多年来不少表现优异的非土著学生，尤其来自中低收入家庭者，因而被拒于门外，导致升学机会受限。这种结构性不公，无助于国家人力资源的全面发展，亦影响社会和谐与团结。
教育乃强国之本，教育部預算历来为国家总预算最大佔比，理应带头实践“以教育促公平”的理念。不过，近年来屡次在考试制度、课程安排及升学录取等关键环节改弦易辙，常令学生、家长及学校措手不及。如此朝令夕改，惟恐削弱国人对教育制度的信心。
任何涉及学生权益的重要政策，须经全面审慎考量、公开说明与合理过度。当局仓促更改录取规定，缺乏透明程序，一纸通令已冲击不少优秀学生的升学希望。我们呼吁各界持续监督此事，并促请当局谨记“昌明大马”理念，以更开明、公正与前瞻的态度，制定符合全民利益的教育政策。
