董总与教总扩大联席会议声明
2019年12月12日
董教总坚决不接受、不认同、不执行介绍爪夷字单元执行指南（爪夷指南），它不仅违反内阁议决与课程和评价标准（DSKP），也无视《1996年教育法令》所赋予华小董事部的管理权力。教育部将推行与否交由家长决定之举不但撕裂华小内各族家长和学生的亲善和谐关系，更是双重边缘化董事会与家教协会的权力。更严重的是，此例一开也导致董事会对华小之主权荡然无存。
有鉴于此，12月12日董总与教总扩大联席会议一致通过展开以下行动，坚决捍卫董事会主权，并抗议教育部此荒谬之举：
1) 董教总坚持董事会必须拥有决策权，教育部必须即刻撤回爪夷指南。
2) 董教总吁请各华小董事会与家教协会将爪夷指南退回教育部，以示抗议。
3) 董教总将在12月28日（星期六）召开全国华团大会，结合华社力量，促请政府听取民意，取消在华淡小推行介绍爪夷字单元。
4) 吁请各州董联会在近期内召开董事会与家教协会特别大会，强烈抗议爪夷字的推行，并收集各华小董事会与家教协会的签名与盖章。
董总与教总联合文告
2019年12月10日
反对爪夷字指南
拒绝爪夷字单元
董教总坚决反对教育部日前发布的《2020起向国民型学校四年级学生介绍爪夷字执行指南》（Pelaksanaan Pengenalan Tulisan Jawi Kepada Murid Tahun 4 Sekolah Rendah Jenis Kebangsaan Mulai Tahun 2020，以下简称执行指南）。这项指南，与十三华印团体在今年8月21日和教育部对话的内容不符，也违背内阁决议，同时不尊重董事部主权，教育部务必就此向公民社会清楚说明。
一、教育部出尔反尔，罔顾对话内容
在8月21日的对话，教育部向与会华印团体展示内阁决议修订后的《课程与评价标准》（Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran, DSKP）内容，其中第39页阐明：国民型学校爪夷字单元的实施是在家教协会、父母和学生的同意下选择性推行（Pelaksanaan tulisan jawi di SJK dilaksanakan secara pilihan dengan persetujuan daripada PIBG serta Ibubapa dan murid.）。
与会的华印团体代表律师根据以上行文解读：只要家教协会、家长或学生当中有任何一方（或一人）反对，则有关国民型学校不得推行爪夷字单元。这项解读获得在场的教育部副部长张念群、乡村与区域发展部副部长西华拉沙和青年及体育部副部长沈志强确认，其中前两者皆有律师资格。然而，教育部最新公布的执行指南，却指示国民型学校需以“简单多数51%的家长决定是否推行爪夷字单元”，这种偷换概念的做法，完全违反当天会面的内容。
教育部与华印团体会面时曾表明，由于当时尚未拟妥五、六年级的DSKP，将另行安排会商。不过，最新执行指南却指示，若家教协会或校方同意2020年向四年级学生推行爪夷字单元，则该批学生在五、六年级时需延续相关内容教学。如此出尔反尔，教育部显然是撕毁当初对话的内容。
二、教育部违背内阁决议，视家教协会为执行工具
根据执行指南，家教协会的角色仅仅是协助发收问卷，向校长汇报调查结果。更有甚者，如果校方或家教协会未向家长派发问卷，将被视为同意推行爪夷字单元，这已失去DSKP中“选择性推行（dilaksanakan secara pilihan）”的意义！换言之，家教协会作为代表家长和教师的组织，却无法针对是否推行爪夷字单元表态，仅沦为收集意见的工具，这已严重违反内阁决议！
三、教育部无视华小董事部主权
根据1996年教育法令第53条阐明，国民型华文小学无论政府学校或政府资助学校，皆须设立董事部。华小董事部是华小的管理机构，华小的各项校务发展，向来都是由董事部主导。华小董事部是在教育法令下受保障的组织，涵盖赞助人、信托人、官委、家长和校友，因此推行爪夷字单元与否，必须拥有决策权，而非仅得到家教协会、家长及学生的同意。
连日来的事态发展，既已印证董教总坚决反对在国民型小学的马来文课本加入介绍爪夷字内容，绝非杞人忧天，因此我们重申拒绝爪夷字单元的立场，同时也坚决反对爪夷字的执行指南。
董总与教总联合文告
2019年12月6日
驳斥爪夷文委员会扰乱视听
吁请华社勿被误导与分化
针对近日在社交媒体流传一份署名“爪夷文委员会”所发出的邀请讯息，除广邀雪隆区华小董事会委派代表出席12月15日召开的“坚决反对爪夷文纳入华小正课”新闻发布会外，同时指责“董总只争取董事会针对爪夷文在华小的决策权，这是妥协性的方案，为教育部的方便打开华小的缺口”，董教总特此驳斥这些误导性及不实言论，以正视听。
一、联席会议对爪夷字事件发展至今，表达极度关注，我们认为华小董事会的地位未受到尊重，我们对董事会未列入为决策单位，表示强烈不满。
二、董教总将提呈备忘录，坚持董事部主权，要求教育部必须把董事部纳入推行介绍爪夷字单元的决策单位。
三、董教总促请各州董联会要求各校召开董事会会议，拒绝推行介绍爪夷字单元。
董总与教总联合文告
2019年12月1日
关于教育部官员指董教总只在提交备忘录前一小时通知该部门一事，董教总特此发文澄清。董教总肯定有联系预约，而非如一些传闻指的 “没有预约”，这都是企图歪曲事实的不当做法。
11月28日上午，在董教总确定两位主席于翌日（29/11）下午3点亲自到教育部提呈备忘录后，就立即通过WhatsApp通报教育部长办公室官员，多次电联并留言预约，但当天都不获官员回应。无论如何，11月29日早上及中午，董教总还继续努力通过各种方式联系教育部长办公室官员，告知董教总会在下午三点前往教育部呈交备忘录，最终于下午1点58分获得回复，表明 “会安排官员接领”。而且教育部长办公室官员的回复，根本就未说明当天下午3点是不合适的时间，这也意味着双方已经约定好在当天下午3点提交和接领备忘录。
事实上，教育部长办公室官员当天曾表示，他们原本已经安排了一个官员前来接领，但有关官员却临时出去了，而且没有交代，才导致出现突发状况。这一切都说明董教总已经事先联系，教育部也知道了，但却因为教育部内部协调问题而出现了状况。因此，有关官员向媒体发表董教总没有预约的谈话，根本就是无稽之谈。
无论如何，目前更重要的是教育部已经收到董教总的备忘录，我们促请教育部尽速回应我们在备忘录所提及的事项，不要再转移视线。
董总与教总联合文告
2019年10月29日
宪法保障华淡小设立
不容剥夺各源流权利
针对土著权威党筹委会宣传主任莫哈末凯鲁阿占声称以个人名义入禀联邦法院，指联邦政府在《1996年教育法令》下允许设立华小和淡小，是违反联邦宪法的做法，对此，董总与教总发表联合文告如下：
董总文告
2019年10月18日
马大秋后算帐实不足取
大学精神贵乎意见自由
针对马大对付黄彦铬和官华恩两位应届毕业生的做法，董总认为此举无疑是打压异议，严重违背大学教育精神，要求校方立刻撤回惩处。
大学本着学术自由的精神，理应保障师生的言论和表达自由。大学管理层有责任维持一个思想自由开放、鼓励独立思考、包容不同立场的校园氛围，面对不同意见不得动辄打压、以言入罪。何况，学生举牌抗议的举动，属国际人权公约保障的和平抗议之许可范围，在自由民主国家的大学校园，更是司空见惯，只有未脱威权统治思维的教育官僚，才会视为洪水猛兽。
马大曾经是一所学术成绩享誉国际，学风自由开放的学府。然而，随着《1971年大专法令》的制定，大学的学术自由和言论自由受到抑制，中断了马大的学术自由传统，学术表现已不复往昔。我们认为大学是属于社会的，所以大学的管理不应由特定派党、阶级所把持、垄断。一些舆论非议相关学生举动或许显得有欠妥当，但不应因此模糊议题的焦点，真正的大学精神就是提倡思想开放、言论自由和学术自由。为此，我们要求马大校长停止任何秋后算账之举，而政府也须立即检讨《1971年大专法令》，让国立大学能够独立于党派、意识形态、短视的政商利害关系，真正落实独立自主、保障学术自由的自治精神。
