2017年4月13日 | 讲词
日期：2017年4月12日（星期三）
时间：上午9时正
地点：太平华联中学
太平华联中学署理董事长陈再谷，
太平华联中学吴明槟校长、各位董事，
各位中国高校领导及代表，
各位嘉宾、校长、老师，
各位家长、学生、新闻媒体朋友们，
大家好。
首先，我谨代表主办单位马来西亚董总，热烈欢迎中国参展大学代表，这是教育展的第一站，也是我们期待了一年，非常重视马中两国的教育交流盛会。今天能够热烈举行，我深深感谢在座的每一位嘉宾，同时，我也要万分感谢联办单位太平华联中学，给予我们鼎力的配合和协助，顺利筹办这一届的中国高等教育展。
各位，今天我非常的高兴，因为参展的单位从去年的30所，增加至今年的36所，增长率达20%，反应令人雀跃和鼓舞。此外，还有更高兴的事，就是获得中国各省市和港澳区的高等院校，其中包括中国顶尖的大学前来参展，为中国高等教育展增添了不少光彩。
董总主办的“2017年中国高等教育展”，今年迈入第13届，它扮演了促进马中两国文化与教育交流的任务，不但向华社推介中国高等教育，更能协助大众提供教育谘询，为莘莘学子开拓更宽广的升学管道。
董总是马来西亚华教机构，提供中国高等院校非常完整升学资讯与咨询服务的非营利组织，同时也是赴华升学推荐机构，深受中国高等院校各有关方面的肯定、信任和委托。今年，就有21所中国各省市和香港区的著名大学，委托董总负责面试和遴选奖学金人选，提供优秀生奖学金。而前来面试的优秀学生反应非常热烈。
大家都知道，近十年来，中国的发展神速，无论是经济、科技、文化、教育等各方面的影响力是越来越大。2016年，中国的GDP超越了日本，成为世界第二大经济体；也是世界高铁里程最长的国家；又拥有世界规模最大的高速公路系统；航天事业更令世人惊叹，完成长达30天载人航天任务的壮举。总的来说，中国在国际上的影响力，可说是魅力无法挡。
董总与中国大学早在90年代已建立教育交流来往。近年来，随着中国综合国力的大幅提升和国际地位不断提高，高等教育的改革开放，促使发展逐步超前，中国政府积极与全球接轨，大幅提升教育品质，相对优惠的奖学金资源、便利的留学措施和广阔的就业前景，扩大吸引外国优秀学生前往留学。
展出今天，中国高校参展人员将亲切地与出席者现场互动，提供年轻学子、有意深造者丰富的资源与清晰的方向，同时也将提供各种教育资源，如：奖学金、学费优惠、免试入学名额、师资培养计划等，供学生在升学之路有多样选择。希望出席的家长、老师、同学和社会人士把握机会，进一步了解。
董总在展览今天也将提供一份国内外各单位的奖贷学金的名单，供学生参考和申请，让优秀生和清寒生有机会出国深造圆梦，体验海外生活、扩展国际视野。
为了让学生厘清自己感兴趣的学习方向，董总在会场也设有生涯规划的性向测试与职业兴趣量表的辅导服务，以及留学中国升学分享会，帮助学生进行生涯探索。
各位，近年来，中国提倡“一路一带”合作发展理念，我衷心希望也能带动马、中两国的教育领域更上一层，增加两国密切联系，注入新的元素，带来新的气象，让华文教育更加蓬勃地发展。
最后，我祝贺中国高等教育展成功举办，祝愿马中两国繁荣昌盛，友谊永固，也祝愿在座每一位嘉宾身体健康，收获满满。
谢谢。
2017年4月13日 | 董总文告
董总针对媒体报导有关吉打司南马育强华小因校地所引发的风波，以及对于一些华小的土地拥有权属于其他个人，一旦地主索回土地，对华小将可能造成的严重影响，发表文告如下：
1. 本会表明，对于那些秉持着再穷不能穷教育，无私地捐献土地给华校的华社先贤，这样的福泽群众的善举，华社必然是给予极大的感怀及尊崇。可是，如果因为这样的善举，在没有获得妥善的处理，如明文规定或法律的证明，导致若干年后，因为捐献者的后人没有遵照先人的遗志，背弃原有的信诺索回有关土地，则原本好事最后却变成坏事，对华教事业带来的伤害及孩子教育带来负面影响，这是所有人都不愿看到的两败俱伤的局面，本会对此深表遗憾。
本会在此促请涉及育强华小的双造，能本着以华教大业为重，孩子的教育为大的前提下，捐献方能秉持及履行先人的遗志，学校董事会能以勇于承当的态度，开诚布公通过良好沟通、合情、合理、合法的原则，寻求妥善解决方案。
2. 本会强调，在我国教育法令下，华文小学作为政府资助学校，所赋于华小董事会管理学校的地位与权责是清楚、明确的。这也就是长期以来，华校董事会被赞誉为华教的保姆的原由。华文小学的最基本的三项特征，即拥有董事会主权、学校的教学和行政的主要媒介语是华语，也充份体现了华小董事会所扮演的吃重角色。每一所华小的董事会是肩负了法令及华社所赋予的创办、管理、维护及发展华小的重责大任。因此，所有华小的董事会成员必须时刻地记取及提醒自已，如何有效履行董事会主权，是作为华校董事的重要职权与职责。
本会促请全国华小的董事会的每一个成员，必须对所肩负的重任有清楚认知和积极行动，履行其权利和责任，处理各项具体事务，包括进行董事的注册，妥善管理学校财产和资金，解决学校所面对的土地拥有权和地税问题。
3. 本会呼吁各华小董事会应立即检查本身校地的各个地契和地税文件，确定在各个地契中注册的土地拥有者，以及付还地税和捐献土地的记录证明。对于校地属于个人、州政府或商业公司的华小，董事会应接洽他们，争取把校地拥有权转名注册到董事会信托人或董事会主导的非营利有限公司。对于校地属于社团、宗教组织的华小，其中一些是有关华小的创办团体，另一些则不是该华小的创办团体，那么华小董事会应与该创办团体和非创办团体，通过协商、合理的方式，一劳永逸地妥善处理校地拥有权事宜。
2017年4月10日 | 讲词
日期： 2017年4月9日（星期日）
时间：上午10时30分
地点：雪州沙登中华楼
尊敬的马来西亚关怀教育组织顾问丹斯理李金友、
马来西亚关怀教育组织会长彭忠良校长、
各位校长、嘉宾、
各位媒体，
大家早上好！
首先，我要感谢马来西亚关怀教育组织的盛情邀请，让我能与在座各位一同参与贵会的会所开幕典礼。马来西亚关怀教育组织是集合众多的华文小学资深校长所成立的组织，其宗旨在于推广我国的华文教育、关怀清寒学子与协助学校教职员的成长，以及发扬中华传统文化。
各位同道，尊师重道是中华传统文化的重要内涵之一，注重师德是中华传统美德，古往今来，代代相传；这也是人类生存、发展和社会文明进步的需要。品德教育也是我国华文教育的核心价值，藉以形塑学生的德、智、体、群、美，确保学生的全面发展，造就一个成熟的社会人。
且看当今社会的乱象、家庭功能不彰、传统价值观式微、对于学校的品德教育造成严重的冲击，已深切影响学生的价值观，使得学生各种不当或偏差的行为层出不穷；为培育国家未来的优质青少年，要如何推动及落实品德教育，形塑优质的品德本位的校园文化，已逐渐成为当前学校的教育核心课题。总的而言，这些都是关乎育人的重要责任，凸显出各位校长对于教育的热忱，无论是在籍或是荣休，皆十分关注华社的教育课题，持续在推动华文教育工作上所扮演的重要角色。
我们知道，马来西亚华文教育长期受到政府不平等教育政策的对待。华小教师不足、华校教育拨款不公、华小不获增建等教育问题，皆是我国华文教育发展的主要障碍。然而有幸各位华小校长义无反顾，成为华文教育的中流砥柱。有赖于各位的努力不懈，以及广大华社紧密配合与协助之下，我国的华文教育才能逆流而上、茁壮成长。
从2010年至2014年，全国华小的华裔学生人数逐年减少，然而非华裔生的人数却逐年增加。全国华小的华裔学生人数从2010年的53万9千621人，减少到2014年的48万3千852人；而非华裔学生则从2010年的7万2千443人增加到2014年的8万7千463人，已占2014年华小学生总数的15.47%。其中，北马与东马华小的非华裔生比例相对的高，值得华教工作者关注。
在提倡母语教育的同时，我们也尊重家长的选择权。在我国宪法之下，各族群享有母语教育的权利。让孩子们学习母语母文，传承族群传统文化，这些都是不容剥夺的权利。与此同时，我们也须尊重非华裔家长因向往华小办学素质，而将其小孩送入华小就读的权利。这两者先后分明，其实没有任何冲突。
然而，华小非华裔生人数增加虽是对华小办学的肯定，却也引发一些隐忧。非华裔学生乃是以第二语言学习，必然会在学习中遇到困难。对此，政府理应参照国中预备班制度，提供相应资源于华小，以便更好的协助非华裔学生解决语言转换的问题，避免非华裔学生因语言障碍而影响其学习进度。此外，华教工作者在欢迎非华裔生就读华小同时，也须维护既有的华小特质，而非一味迎合非华裔生的要求而放弃华小应有的坚持，这不仅得不偿失，更将动摇华小存在的意义。我相信马来西亚关怀教育组织必能贡献力量，在维护华小特质的当儿拥抱多元。
我们衷心期盼凝聚全国华文教育工作者的力量，深度探讨和厘清华文教育当前面对的挑战。诚然，马来西亚华文教育运动发展至今，乃是仰赖华社各个阶层人士的鼎力支持，众志成城所营造出的卓越的教育事业。
最后，祝愿马来西亚关怀教育组织会所成为马来西亚华文教育的另一基地。祝大家身体健康，事事顺利。谢谢。
2017年4月5日 | 新闻稿
（雪兰莪·加影5日讯）中国各大学第三阶段招生申请开始了！申请日期由即日起接受报名，截止日期为5月15日。董总欢迎有意及符合资格者提出申请。
凡持有高中毕业证书或离校证书，并考获下列文凭之一者，都可提出申请：
1. 马来西亚华文独立中学统一考试证书（UEC）或技术科统一考试证书；
2. 大马高级教育文凭（STPM）；
3. A Level文凭或同等资格；
4. 大马教育文凭（SPM）——仅限申请暨南大学、华侨大学、北京航空航天大学、天津大学、上海中医药大学、北京中医药大学、华南理工大学、上海财经大学之预科班。
今年董总继续推荐马来西亚学生赴华深造，对于未在推荐名单内的大学，董总将以个案处理方式推荐学生进入该大学深造，以协助更多大马学子成就他们留学中国的梦想。
董总自2003年便作为中国各高校在马来西亚的推荐单位。迄今已推荐逾1600名大马学子被中国高校录取，升学管道越显通畅。本会将继续推展留学中国推荐专案，以协助更多大马学子成就他们留学中国的理想。透过此专案推荐赴华学习的学生已遍布在中国逾17个省市的90余所大学，学习专业涵盖文、史、哲、经、管、医、法、理、工、商、教育、社会、艺术等，学制一般为4年，建筑学及医学类则为5至6年。
欢迎有意申请者，先到“董总学生事务组网站（http://student.dongzong.my）”下载区，详阅留华推荐专案简章及下载相关表格，并依照缴交资料检核表上项目呈交相关资料。有关大学入学资格、科系及奖学金申请等，可查询留华推荐专案手册（中国各大学简介）：http:// student.dongzong.my最新消息。
此外，董总于4月12日及14日，分别在霹雳太平华联中学及巴生中华独立中学举办“2017年中国高等教育展”。当天共有37所高校参加此次教育展。董总欢迎有意了解中国高等教育的学生和家长踊跃出席，也欢迎学校老师组织学生团体前来参加，了解中国的教育制度、各校的办学风格与学科特色。
若有任何疑问，欢迎联络董总学务与师资局学生事务组：
地址：Lot 5, Seksyen 10, Jalan Bukit, 43000 Kajang, Selangor. D.E.
电话：03-8736 2337分机209/293（星期一至星期五：1.00pm-4.00pm）
传真：03-8736 2779 E-mail: [email protected]
2017年4月4日 | 董总文告
针对目前土著权威组织举办“独中统考证书争议”圆桌会议，该会议表明反对承认华文独中统考文凭，并对华文独中和统考作出种种荒谬和失实指责，董总特此发表文告，全文如下：
1. 本会强调，我国教育法令允许各源流学校存在，各族家长可为其孩子自由选择就读其所属意的学校源流或教育种类，而家长为孩子选读任何一种源流学校，绝不允许任何人企图将此和“国家效忠”与否作出挂钩。我国《宪法》152条在制定马来文为国语的同时，也同时保障了各族语文可以自由学习、使用及发展，这是各族共同争取国家独立的协议下的宪制权利，任何人都不可予以侵犯。从我国独立之前至今，各源流学校都并存发展，承认统考并没有影响马来语作为国语和官方语文的地位，更没有违背国家宪法精神和原则。
本会严正表明，华文独中在当前的教育法令中具有明确的合法地位，这绝不允许受到任何人的挑战；教育法令赋予家长及孩子可自由选读包括华文独中教育在内的教育选择权利，也绝不容任何人加以置疑、否定及剥夺。世界教育发展趋势走向多元开放，国家才会不断进步，而封闭、狭隘和单元化的思想言行，只会导致国家落后。
2. 本会非常遗憾，有一些团体或人士根本不了解华文独中和统考，并以狭隘和极端的思想和说词，对华文独中和统考作出诸多荒谬和失实的指责，这不是理性对待和处理承认华文独中统考文凭之道。
3. 本会重申，华文独中统一课程完全是按照我国的多元国情的实际需要，并参照国际中等教育标准而编纂，在遵循国家教育课程标准的方针，在拟订课程标准过程中，是以国家教育部颁布的学科课程标准为蓝本，在精神上强调本土化和多元化兼蓄，在内容上重视培养学生爱乡爱国意识以及国际视野，强调德智体美的教育，以培养学生成为全方位的人才为教育要务。
与其同时，多年来，全国华文独中一直列马来文为学校必修科，尊重马来文做为官方语言的地位。因此，任何指责董总极端及华文独中统一课程不符合国情的言论，是昧于事实及颠倒是非的言论。
4. 为了让全民更加了解华文独中统一课程和统考，董总近期内将连同国内主要教育团体联合召开一场跨族群的统考议题的扩大交流会，籍此将邀请专家学者、教育机构、华团与全国朝野政党代表，依据理据与事实，客观地针对统考课题发表看法。本会深信通过理性的讨论与交流，必定能确立与凸显统考既有的学术价值以及对于国家重大的贡献。
2017年3月31日 | 讲词
日期：2017年3月30日（星期四）
时间：上午11时
地点：巴生兴华中学
兴华中学黄秀玉校长、
兴华中学董事苏顺昌先生、
兴华中学校友会主席余安先生、
兴华中学家教协会主席陈伟后先生、
各位协助张罗本活动的兴华中学副校长及老师们、
各位记者先生小姐们，
大家早上好！
由董总主办，巴生兴华中学协办“2017年马来西亚华文独立中学教育学术研讨会暨教享悦教学成果发表会”将于今年5月27日至28日在這裡巴生兴华中学举行。事实上，董总于2016年成立了马来西亚华文独中教育蓝图专案小组，计划利用三年时间为华文独中拟定教育发展蓝图，做为未来十年规划和指导华文独中发展的政策文件。为迎合上述的蓝图推展计划与理念，我们因此将这次教育研讨会的主题订为“乐教爱学，成就孩子——华文独中教育的现实与理想”，希望透过举办类似活动，鼓励在教学现场的华文独中教师们，从事教育研究工作，藉由教学实务的反思和学理的分析，为华文独中教育改革探寻新的方向和出路。
截至目前为止，董总教育研讨会的筹备工作小组，已接获近30篇教育论文的投稿稿件，发表者除了华文独中教师外，还包括澳洲、中国和台湾等地的硕士及博士班在籍学生，经过了匿名审查与遴选，最终录取了26篇，准备于研讨会的第一天公开发表。除此之外，大会目前也收到了108份的教学成果教案，正在紧锣密鼓进行审查及遴选工作，我们将各学科的教学成果教案分为5大科别，即语文科、数理科、社会科、艺能科及商科，所有被录取的学科教案，将安排在教育研讨会的第二天进行公开发表。这次的教享悅各学科的教案分享，获得教师们如此踊跃的参加，即表示我们独中的老师，已经准好向前跨出一步，走出课堂与众多的教育同道，分享有趣的课堂教学历程，这样热烈的反应，实在令人鼓舞。因此，董总有意将此项教育研讨会活动，列为常态活动，每两年举办一次，打造一个华教同道聚首平台，进行同侪研习、教学观摩、以及教学分享与回馈。这样的教育研讨会活动，相信可以促进华文独中教育体系的研究风气，更能提升华文独中教师的教学品质。
另一项重要信息就是，我们也邀请到香港大学教育学院教育政策研究中心主任程介明教授担任这次学术研讨会的专题主讲人。程介明教授曾是港府重要的教育政策智囊，是2000年港府推动教育改革的其中一位领衔人物，与香港前特首董建华一样，被选为“香港40年来具影响力的十大教育人物”之一。值得一提的是，程教授也是董总马来西亚华文独中教育蓝图专案小组的海外学术咨询委员。
近期内，研讨会将开放给关心华文独中教育的社会人士和教学者，报名出席观摩与交流，请登入董总外网www.dongzong.my，下载报名表格，踊跃报名。
最后，在此特别感谢协办单位巴生兴华中学，为这次的教育研讨会活动提供场地及各方面的协助，让我们在筹备过程中，事半功陪。谢谢！
