2022年4月11日 | 活动报名
202年华文独中2022年数学教师培训简章MICSS数学教师培训班
| 目的 |
协助数学教师了解并掌握数学教学中的命题及解题思路 |
| 主办单位 |
董总教师教育局 |
| 日期 |
2022年6月4日和5日（星期六、日）
【注】线上报到时间：0845；结束时间：1130（共2天）。 |
| 对象 |
初中数学、高中数学、高级数学老师 |
| 上课平台 |
Zoom
【注1】Zoom将接受通知时间提供。
【注2】课程当天将 采用实名认证 的方式确认身份。 |
| 名额 |
200人以上 |
| 报名费 |
每人RM50
【注1 】小型独中教师报名报名费。
【注2 】请校方收到学员录取函后，才处理缴费支票或汇款作业，并于1个月内缴清报费。 |
| 退费条款 |
为了确保行政作业流畅，一旦发出学员录取函后，一概不处理退费,惟允许替换学员，故请慎重考虑参加意愿。 |
| 报名截止 |
2022年5月9日（星期一） |
| 课程内容 |
老师能够了解并掌握数学教学中给出的不同的命题及解题思路 |
| 课程形式 |
讲授与讨论 |
| 讲师 |
1. 刘建华博士（诺丁汉大学马来西亚数学系助理教授）
2. 张锦发老师（班台育青前数学老师）
3. 林汶良老师（峇株华仁中学数学老师）
4. 鸿聪老师（古晋一中数学科主任） |
| 报名处 |
扫描以下二维码，或使用链接电子表：https://forms.gle/rtN1WJPeAeQ7MwSa6
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| 联系人 |
董总教师教育局陈燕萍
邮政：[email protected]
电话：03-87362337（分机402） |
| 课程证书 |
完成课程规定之时数，获赠电子证书一份。 |
相关文件下载：
1. 简章
2. 日程表
2022年3月26日 | 新闻稿
教师学士课程招生至四月中旬
“我要当老师”工委会促尽速申请
（加影26日讯）为鼓励更多华裔子弟申请教育部开办的师范课程，以成为华小和中学的老师，董教总自2020年开始推展“我要当老师”运动，并连同国民型华文中学发展理事会、马来西亚中学华文教师联谊会、国民型华文中学校长理事会、各州董联会、各区华校教师公会成立了“我要当老师”工委会，以进行各项具体工作。
“我要当老师”工委会为协助独中生对统考生教师学士课程（PISMP-UEC）有进一步的了解，于3月26日举办了线上宣导说明会，获250人积极响应。与会者包括“我要当老师”工委会主任李金桦校长等成员、各州董联会和教师会理事、各地华教工作者、校长、老师、家长及独中生。
大会邀请了槟城大山脚端姑百能师范学院卓越讲师陈诗蓉主讲“我是老师，我很幸福”，也安排师范学院毕业生和在籍生现身说法，分享师范学院生活。
李金桦致辞时表示，自2011年起，教育部每年都会开放20个华小华文组的名额供统考生申请，惟多年来名额均无法填满，若此情况不获改善，长期下来华小师资必将出现问题。
“根据以往的记录，许多华裔生都选择华文、数学或科学，其余科目如特殊教育、音乐和体育则较少人申请，以致名额无法填满。”李金桦指出，华小极缺特殊教育师资，导致特殊儿童的家长把孩子送往其他源流的学校，无法接受华文教育，因此，他十分鼓励有兴趣者申请特殊教育。
李金桦透露，今年的教师学士课程（PISMP）已在3月15日招生，将于4月15截止，独中生可使用大马教育文凭（SPM）提出申请；至于统考生学士课程（PISMP-UEC）的招生日期则有待教育部公布。他提醒有意申请师范课程者，无论所持的是大马教育文凭或高中统考文凭（UEC），于2022年6月30日皆不可超过20岁。成绩要求方面，SPM生需考获5科特优，同时，马来文、英文、历史需优等；统考生则需在SPM考获6科优等，其中包括马来文和英文，以及历史及格，至于高中统考方面，必须考获3科优等。
陈诗蓉表示，我国华文教育有赖于先贤们的努力争取与牺牲才得以完整保留下来，需有人接棒，让华文教育代代相传。她提到，如今刚入职的公务员教师起薪多达3000令吉，且教师福利也不差，除假期多，亦有机会申请奖学金深造，深造期间可享有全薪假期。
她表示，教师的待遇固然良好，但真正吸引老师们从事这份行业的原因是能够影响生命。从教20年，师生间可延续一辈子的关怀也让她感到莫大的幸福，而这种幸福感远超于挫折感。
据陈诗蓉所言，师范专业课程是1年的预科课程（PPISMP）加上4年的学士课程（PISMP），而教师的职业前景可分为三大领域：（一）学术、专业路线；（二）行政、管理路线；（三）其它，如申请调职到其余教育部门服务或继续深造。
综合师范学院在籍生卓岑颖、尹仕鸿，以及毕业生姚净元的分享，师范学院生活精彩充实，且不乏师长和学长姐的关怀，因此不必担心无法适应；此外，就读期间不仅学费全免，还可以领取津贴应付生活开销。
最后，大会吁请有兴趣成为华小老师者把握机会申请师范课程，任何疑问，欢迎联系教总（03-7362633）了解详情。
“我要当老师” 网站：https://dzblueprint.dongzong.my/jomguru
“我要当老师” 脸书：https://www.facebook.com/Woyaodanglaoshi/
2022年3月18日 | 联合文告
董总与教总联合文告
2022年3月18日
中文博士班答辩语言莫违常理
吁南方大学学院继续据理力争
董教总对日前南方大学学院中文博士课程为符合大马学术鉴定机构(MQA)的指南和条例，改用马来语或英语进行论文口试答辩一事深表关切。我们认为MQA的相关规定，有违学界常理，必须予以检讨，并呼吁南方大学学院校方继续据理力争，勿忘当年创校宗旨和精神。
本地公私立大学中文系之学术教研工作，不时受到政府相关机构僵硬的语文政策干扰，包括硬性规定中文系硕、博士毕业论文需以马来文或英文书写就是一例。此次南方大学学院受限于MQA规定，将该校中文系博士班论文口试答辩改用马来语或英语，再次反映本地大学管理机构的狭隘、循旧与落伍，无视当前的学界常理和潮流。
事实上，大学研究所阶段重在师生间自由研讨，探索学问，从而培养未来教研人材。因此大学管理当局理应从尊重学术自主的角度，允许大学师生间，在有利该学问的探究和累积的前提下，自由决定使用何种语文书写论文和答辩。何况，一般国外大学的语文学系，对系内师生能够运用相关语文从事论文写作发表，皆十分鼓励和肯定，不论对学系和个人的发展来说，都能对学术表现带来加分的效果，以美国芝加哥大学德文系为例，就允许博士生使用德文撰写学位论文。 (https://german.uchicago.edu/graduate/dissertations)
因此，我们认为我国的高教主事者，诸如公立大学管理层、MQA等单位需重新检讨目前对本地大学中文语文教学所做的语文规定和限制，让本地大学中文学系的教学与研究回归学术正轨，而非以政治挂帅或语文政治意识型态横加干预和限制。
南方大学学院做为华社首所民办学府，肩负着发展本地华文教育的历史使命。做为华教同道，我们深知华教办学的艰苦，惟民办大专学府在追求发展和茁壮的道路上，需不忘初心。因此，我们吁请南方大学学院管理层，在面对MQA不合理及违反常理的非学术必要性的规定时，应据理力争，严守华教大义和创校理念。
2022年3月16日 | 活动报名
资讯工艺局将于2022年4月14日（星期四）举办“2022年网络安全讲座”， 希望通过此讲座，加强教育工作者对网络的安全意识，并增加在此方面的知识。
有关详情如下：
日期：2022年4月14日（星期四）
时间：下午14时至15时30分，共1.5小时
平台：Zoom（ Zoom链接将于录取通知时提供。）
媒介语：英语
讲座内容：点击下载
讲座形式：讲授与案例分析
报名费：免费
此项讲座培训开放予教育工作者参与，也欢迎参与者分享本身经验或个案，请各校踊跃参加。 请有兴趣的参与者，于4月8日（星期五）前回复以下Google Form 报名表。
报名链接：https://forms.gle/fmKBddHQwKwcxeUS9
任何询问，可联络董总资讯工艺局卢雪卿同事（03-87362337 分机号218，电邮 [email protected])
2022年3月11日 | 新闻稿
董总与国立彰化师范大学联办
“数理创意教学境外硕士在职专班”开课了
（加影11日讯）董总与国立彰化师范大学合作联办“数理创意教学境外硕士在职专班”，于本月9日线上进行开课礼，学员人数23人，分别来自10所华文独中的在职数理科教师以及董总学科人员等。
董总主席陈大锦在开课礼致词表示，他很高兴继2019年开办跨学科教专课程（即华文独中数理教专课程）后，再次与国立彰化师范大学合作，在推展华文独中教师教育专业成长路上给予董总全力的支持与配合。
老师们平日工作很忙碌，除了教学工作外，有些老师也负责学校的行政事务，难得利用学校假期修读硕士课程，自我精进，陈主席对于老师积极求上进的精神表示赞扬。
他提到，董总于2018年8月，正式发布独中教育改革蓝图，其中跨学科学习和推动科技融入教学是当前独中教育发展的新方向。因此，董总对于数理科教师的专业成长非常重视，特办理此硕士专班，希望能建构和强化华文独中数理科教师，在探究、创意教学和科技融入教学等等各方面的能力，落实“老师乐教、孩子爱学”的理念。
这个为期3年的硕士专班课程，不但有助于华文独中数、理科教师的教育专业知能与创意教学能力，更是开创教师的教学经验、创作与研究发展等交流，培养全方位数理科教师的教学素养。他希望在彰师大优秀的教授团队指导下，华文独中数理教师在数理跨领域教学的素养和专业能力有所提升。
国立彰化师范大学校长陈明飞教授致词时，感谢各方面的配合促成本届硕士班顺利开班。陈校长也很开心与董总领导及承办学校（吉隆坡坤成中学）在线上共襄盛举，希望这3年的课程可以帮助独中数理科教师在未来教学路上更上一层楼。
国立彰化师范大学科学教育研究所所长林淑梤教授致词，表示欢迎23位学员加入科教所大家庭，也借此机会勉励学员们，在有限的学习时间内做好事情的轻重缓急排序和时间管理有助于学习成效。同时，也鼓励同侪之间互相帮助、共同克服困难，期待全班顺利毕业。此外，本班7位授课的教授也分别给予学员们勉励的话语。
出席者包括董总秘书长庄俊隆、财政杨安山、董教总独中工委会教师教育委员会主任张永庆校长和委员们、董总锺伟前副执行长（总务处）兼资料与档案局主任、曾庆方副执行长（学务处）兼教师教育局主任、硕士班承办单位吉隆坡坤成中学蔡莉莉校长及高丽萍副校长、国立彰化师范大学校长及本班的七位授课教授。
董总主席陈大锦（第二排左一）在开课礼后，与国立彰化师范大学校长陈明飞（第五排右三）和出席嘉宾，以及全体学员合照。
2022年3月4日 | 联合文告
董总与教总联合文告
2022年3月4日
以师生利益和教育大业为前提
董教总吁各造异中求同寻共赢
针对吉隆坡启智华小新校舍土地拥有权的事件，董总与教总深表关注，并认为此事件若没有妥善获得解决，势必对华教的发展带来深远影响。董教总特此发表文告如下：
- 董教总表示，3月21日新学年开课在即，因此现阶段在处理启智华小新校舍土地拥有权的事件上，应以师生利益作为大前提，以利教学的进行。有鉴于此，涉及各造应放下歧见，开诚布公的进行协商，寻求共识，携手合作，妥善解决各项技术性问题，达致共赢。
- 为了确保师生有良好的教学与学习环境，特别是在疫情严峻的时期，做好防疫工作，保障师生安全，学校更需要有足够的空间来进行教学活动。有鉴于此，在寻求解决方案的同时，教育部应先允许吉隆坡启智华小在3月21日新学年开课时，继续使用新校舍。董教总表示，启智华小学生人数众多，若只能使用旧校舍，而且由全日制转为实施上下午班的制度，这不但不利学校的顺畅运作和衍生许多不必要的问题，也与教育部要落实全日制的政策背道而驰。
- 董教总表示，吉隆坡启智华小的事件再次凸显了教育部以校地拥有权把学校划分为“政府学校”和“政府资助学校”而引起种种不必要的问题。事实上，董教总和广大华社向来都不认同教育部这项措施，并提出了反对的声音，但一直没有获得当局的正视和解决。董教总表示，无论校地拥有权属于政府或董事部，各源流小学都是国家教育体系内的学校，更何况启智华小董事部基于学校空间有限而筹款买地建校，这是协助国家办教育和培养人才，理应获得赞扬与肯定。董教总认为，必须回到问题的根源，进行全面的探讨，一劳永逸解决以校地拥有权把学校分类为“政府学校”和“政府资助学校”，并以此来给予不平等待遇的不合理措施。
- 基于华教，乃至国家教育的利益和长远发展，董教总吁请涉及各造冷静磋商，无需进一步公开互相指责，这不但无济于事，反而导致矛盾持续升温扩大，模糊了事件的本质。与此同时，董教总也会设法联系各有关方面，并希望能够促成大家坐下来会面，继续沟通，全面探讨当中的问题，寻求符合教育部、董事会，以及师生利益的共赢方案，妥善解决启智华小的问题。
