2020年9月9日 | 联合文告
董总与教总联合文告
2020年9月9日
促正视城乡资源落差
促进电讯业公平竞争
董教总促请政府正视区域发展失衡问题，官员应改善城乡教育资源差距，停止霸凌沙巴大学生薇薇奥娜，让议题回归实务的政策讨论。此外，必须促进电讯业的公平竞争，发展网络公共建设，缩短城乡之间的数码鸿沟。
沙巴大学生薇薇奥娜日前公开上传爬树应考短片后，先后遭两名内阁副部长指责。查希迪身为副通讯部长，竟无视偏乡网络基建严重落后的事实。阿都拉欣身为副财长、沙巴古达区国会议员，理应了解公平分配资源的重要性，却轻蔑当地民意，显然有亏职守。这两位官员依旧态度傲慢，至今仍对薇薇奥娜人身攻击。为官者不苦民所苦，好逞口舌之快，难免予人有碍官箴，不思检讨之印象。
晚近国际上开始正视上网权为基本人权，政府有责任为人民提供符合基本需求的网络设施。惟多年来，我国网络通讯服务质量，相较于新加坡、泰国、越南等国，不论覆盖率、网速、价格，皆令人诟病。国内网络服务质量欠佳，与政府允许少数财团垄断脱不了干系。政府应将宽频网络的关键设施收归国有，重新公开招标，打破特定财团长期垄断的局面，促进电讯业的公平竞争，提升服务质量让国人受惠。
我们认为，薇薇奥娜来自弱势群体，身处教育资源匮乏地区，政府理应正视城乡教育资源差距悬殊等结构问题，寻求解决之策，方为正道。本个案曝露出教育资源长期分配不均，特别是网上教学资源不足、来自社会基层学生的数码鸿沟。这次疫情已改变我国教育生态，网上教学更形重要。因此，教育部、高教部应关注各级学校在推动网上教学的难题、城乡资讯落差，迅速拟订解决方案。
2020年9月3日 | 董总文告
董总与教总联合文告
2020年9月3日
针对伊党宣传主任卡马鲁扎曼发表有关多源流学校无法培养国民团结的言论，董教总深表遗憾，并对于近日来接二连三发生政治人物和政党发表种族和宗教极端言论的现象感到担忧。董教总严厉谴责这种破坏国家和谐与团结的恶劣行径，并发表文告如下：
- 对于近日来国内接二连三有政治人物和政党为了本身的利益，罔顾我国多元国情，一再发表种族和宗教极端言论，包括呼吁政府废除多源流学校、发表“圣经被扭曲”的言论等等，蓄意挑起种族和宗教情绪，董教总严厉谴责这种破坏国家和谐与团结的恶劣行径。这种不利国家发展的现象日趋严重，并造成国民的恐慌，若不马上加以制止，将导致国家陷入混乱和失控，甚至引发族群冲突和仇恨，进而拖垮国家的发展。因此，董教总吁请首相丹斯里慕尤丁正视问题的严重性，并马上采取严厉的行动来制止种族和宗教极端主义的横行，以免继续撕裂我国的多元社会。
- 董教总强调，自独立以来，我国的教育制度就涵盖了国小、华小和淡小三种不同源流的学校，并以各自的母语，即马来文、华文和淡米尔文作为主要教学媒介语，这不但符合多元社会的基本需求，也是《联邦宪法》赋予各族群发展本身母语教育的权利，因此不应受到任何别有居心者的质疑和挑战。董教总表示，各源流学校的教学媒介语虽然不一样，但都是采用教育部制定的统一课程，并教导同样的价值观。因此，数十年来各源流学校的存在，不但没有影响国民团结，反而丰富了我国的多元色彩，并培养了一批又一批的建国人才。现有的多源流学校教育制度不但是我国独有的特色，更有助于提升我国在国际上的竞争能力，事实上，这也是国家领导人所认同和肯定的。
- 有鉴于此，伊斯兰党表示多源流学校无法培养国民团结的言论，与事实不符，深具误导性，并蓄意否定多源流教育存在的事实与贡献。董教总表示，政府不公平的政策，再加上一些政党、组织和个人蓄意歪曲事实，发表种族和宗教极端言论，企图挑起族群敏感情绪，才是真正破坏国民团结的最大根源。
- 多元文化的共生共存，多元族群的和谐共处，是我国最珍贵的资产，也是让我国在全球舞台上显得与众不同，并赢得尊敬的重要特征。基于各源流学校的存在和发展绝对符合我国多元族群的实际需求，因此，董教总表示朝野政党都有责任和义务去捍卫和强化我国多元的特征及精神。与此同时，董教总也促请各政党认清我国多元社会的事实，必须以跨越种族的思维，来带领国家的发展，包括致力于提升各源流学校的教育素质，强化我国教育的整体发展，这才是国家发展的正确方向。
2020年9月1日 | 联合文告
董总与教总联合文告
2020年9月1日
惊闻副教长否认增迁华小
董教总促公布具体进展
针对副教育部长慕斯礼敏日前以旧新闻旧课题为由，否认将增建和搬迁华小的言论，董教总对此深表震惊，促请政府尽速公布详情，清楚交代有关华小的建校与迁校计划进展。
- 董教总指出，在第14届全国大选前，时任教育部长马哈基尔于2017年10月26日宣布批准增建10所华小和搬迁6所华小如下。这项宣布获得包括官方媒体在内的各新闻媒体广泛报道。
10所新增建华小名单、地点
柔佛（共5所）：
（1）郭鹤尧华小（新山县茂奥斯丁/Mount Austin）
（2）沈慕羽华小（新山县东美丽町/Meridin East）
（3）李孝式华小（新山县乌鲁地南锦隆镇/Bandar Cemerlang）
（4）陈嘉庚华小（新山县依斯干达公主城/Iskandar Puteri）
（5）谢华华小（新山县双威依斯干达/Sunway Iskandar）
雪兰莪（共5所）：
（6）李莱生华小（瓜雪县斯里煤炭田镇/Bandar Seri Coalfields）
（7）征阳华小（雪邦县征阳镇/Bandar Sunsuria）
（8）敦翁毓麟华小（瓜冷县金务大湾/Gamuda Cove）
（9）敦林苍佑华小（瓜雪县本查阿南Eco Grandeur）
（10）朱运兴华小（雪邦县龙溪/Dengkil）
6所搬迁华小名单、地点
（1）吉打成杰培才华小（迁至柔佛武吉英达花园/Taman Bukit Indah）
（2）霹雳务边培民华小（迁至雪兰莪蒲种柏兰岭/Puchong Perdana）
（3）霹雳太平益华华小（迁至森美兰哥打斯里莪玛士/Kota Seriemas）
（4）森州利民济礼仁园华小（迁至雪兰莪艾美纳镇/Bandar Elmina）
（5）彭亨关丹班珍华小（迁至关丹苏丹阿末沙城/Kota SAS）
（6）柔佛武吉甘密新廊华小（迁至巴西古当马赛城/Kota Masai）
- 大选后，教育部曾宣布继续实行上述“10+6”华小增建和搬迁的建校计划，但对一些有关华小的地点作出改变，以及把更早之前获准增建和搬迁但没建竣启用的10所华小，也一并纳入计划，形成26所华小的建校计划，即“10+6+10”方案。根据2020年1月31日新闻报导，上述华小的增建和搬迁计划都被当时的教育部副部长张念群纳入其所公布的进展资料中。
- 董教总强调，教育部批准有关增建和搬迁的华小建校计划，是明确存在且也已取得一些进展，不容教育部的官员予以随意否认和漠视。
- 对于现任教育部副部长慕斯礼敏近日表示，该部没有计划兴建和搬迁这些华小的言论，董教总深表震惊，因为这和事实不符。副部长的上述言论已经引起华社的疑虑，有鉴于此，董教总要求政府必须对此明确交待，公布详情，并说明上述所有华小增建和搬迁的进展详情，以正视听。
2020年8月27日 | 讲词
日期：2020年8月27日（星期四）
时间：3:00 PM
地点：星洲日报八打灵总社B2礼堂
星洲媒体执行董事兼星洲日报首席执行员许春、
教总主席拿督王超群、
校长职工会代会长何润兴校长、
在座的嘉宾、星洲日报同仁，
大家下午好！
很高兴受邀出席这项由星洲日报主办，董总、教总和校长职工会协办的“戴口罩、爱自己——校园醒觉运动”推介礼。
新冠病毒肺炎带来的威胁让全球面对了严峻的挑战，也开启了因应疫情而作出调适的各种各样生活和学习上的新常态。我国在面对新冠肺炎的威胁，我国政府，特别是在卫生部与各有关方面和人民的全力配合下，成功控制了疫情，确诊人数也逐渐下降。但是正如卫生总监丹斯里诺希山所作出的呼吁，要大家继续配合，不要掉以轻心，否则后果不堪设想。
如今，疫情仍然在世界各国蔓延，确诊人数不断上升，同时亦传出有变异毒株传播的新闻。卫生总监丹斯里诺希山证实，我国有4名新冠病毒患者身上被检测出变异病毒D614G，其传播率是原病毒的10倍。由于这种突变病毒在7月才被发现，因此正在研发中的疫苗可能派不上用场。
无论如何，目前世界多个国家，包括了欧美、中国、俄罗斯等国已经积极展开研发疫苗的工作，俄罗斯及中国已经公开表示，成功开发了疫苗，并让高危患者使用，作进一步的实验。这些最新的发展，确实让全球人士更有信心应对新冠肺炎，专家预料今年杪应该可以开发疫苗，这将对控制疫情大有帮助。
由星洲日报主办，董总、教总和校长职工会协办的“戴口罩、爱自己——校园醒觉运动”可以说是一项非常合时宜的醒觉运动。随着学校已经从6月24日陆续复课，学生被规定必须戴口罩上课。我国政府也宣布从今年8月1日起，强制所有人民在公开场合必须戴口罩，否则将被视为违反复原行管令（RMCO），违者将被罚款或控上法庭。
星洲日报作为我国最大的华文报章，长期以来关心国家和华社，这一次本着照顾和关心学子的健康，特别推动“戴口罩、爱自己——校园醒觉运动”，以引导学生注重戴口罩防疫，保护自己，保护同学，也保护亲朋好友。这项运动将可以培养学生对新冠肺炎的防疫意识，大家一起努力提高公共卫生，进而同心协力建设一个更健康卫生的社区环境。我们必须把握当前疫情所蕴藏的机会教育，加强各界对公共卫生的认识和身体力行，大家全力以赴，由个人开始，到家庭，到居住的社区，再到一个县、一个州，只有环环配合，环环协力，才能够有效应对及战胜新冠肺炎。
我吁请学校工作人员、教师继续努力对抗新冠肺炎，确保学生们戴口罩，并为学生们测量体温，不要松懈。大家必须确保体温未超过37.5度才进入学校，同时学校也必须保存体温记录。
有鉴于华小需要相当多的口罩，这次的运动也号召商家们和热心人士捐助口罩予华小师生，因此，我呼吁大家热烈响应。
最后，让我们同心协力，全力推动“戴口罩、爱自己—校园醒觉运动”，让全国华小获得充足的口罩供应，以减低教师、学生和工作人员的防疫压力。
谢谢。
2020年8月18日 | 联合文告
董总与教总联合文告
2020年8月18日
驳斥多源流学校分裂谬论
政策不公为妨碍团结主因
董教总驳斥沙巴州京那巴当岸国会议员邦莫达日前的「多源流小学分裂族群和谐论」，主张正视建国以来的多元社会现实，以多元文化共存共荣为傲，慎防宗教与种族极端势力抬头，冲击我国的多元社会根基。
需知多源流教育在独立以前经已存在，联邦宪法明文赋予各族学习本身母语的权利，维护多元族群、宗教、文化与教育的国情，则是各族共同争取独立时期一致肯认的社会契约。各源流学校的教学媒介语虽不相同，惟皆采用教育部所规定的共同课程纲要，而且国文和英文都是华小和淡小的必修必考科目。诚然，无论国民学校、国民型学校、宗教学校、华文独中、私立学校、国际学校等各类型学校，乃是呼应时代变迁与社会需求所设，长期以来和睦共处，亦为我国培育多元人才，这些都是不容忽视的事实。因此，多源流教育并不会分化国民团结，反之政策偏颇不公才是问题的根源。
除了保障国人的受教育权利外，政府有责任提出公平又有效率的教育资源分配对策，致力培养各式各样的人才；尤其在基础教育方面，优先拉拔居于劣势的少数族群、弱势团体，拉近城乡差距，提高社会的流动性，营造和谐和安定的社会。马来西亚得天独厚的多元社会现实，从来不是分裂国家的原罪。拥抱多元共生，维护多元沃土，社会才能提升竞争力，呈现多元缤纷、各自精彩的活力。
政治人物为了一己私利，屡次发表不负责任言论，极尽挑动族群情绪，制造对立之能事，才是分化社会、妨碍团结的主因。在国会议员的言论免责权下，邦莫达历来问政作风备受争议，歪论层出不穷，既昧于事实，亦非特例。民意代表的职责是为民喉舌，监督政府、审查预算和立法辩论。马来西亚经历政党轮替后，民智已开，情形不同于过往，奉劝当前政治人物务以慎言为要，莫再怠忽职守。
![@百名独中教师线上培训 董总生物与科学教师教学培训班顺利开展]()
2020年8月11日 | 新闻稿
百名独中教师线上培训
董总生物与科学教师教学培训班顺利开展
新闻稿
（加影11日讯）8月8日，百位独中教师通过Zoom线上平台，与北部湾大学海洋学院副研究员关杰耀博士连线，进行了一场“生物与科学教师教学培训班”。本期培训班主要围绕三大主题开展，分别是：“科学思维与素养”、“科研与传统教学交叉的可能性”以及“如何开展科学成效评估”。
关杰耀博士着重探讨“培养中学生科学思维与素养的重要性”，以及“如何在课堂上引导学生培养科研精神，并且激发学生学习科学的兴趣”。
同是独中毕业生的关杰耀博士表示，我们身处于资讯发达的时代，在获取资讯方面拥有极大的便利性。面对庞大的信息量，我们需要以谨慎且实事求是的科学思维与素养来看待问题，以及分析信息，做出正确的判断，避免被错误的信息误导，做出不理智的行为。严谨的科学思维是资讯爆炸时代的“免疫力”，除了利用正确的科学观念辨别信息真伪和可信度之外，更需要注意不要盲目跟随专家的言论。
关杰耀博士对于濒危生物鲎有多年的研究，近年来也致力于向香港和马来西亚的中小学生推广和普及鲎生态保护课题。凭借这一学术和教育背景，关杰耀博士与独中科学教师探讨科研与传统教学交叉的可能性。面对学生的十万个为什么，切勿敷衍回答，或者不让学生提问。科学老师应该与学生共同寻找答案，在这一过程中训练学生的科学思维，激发学生探索答案的动力。
据关杰耀博士忆述，他所指导的一所香港中学的学生为刺激鲎产卵，与学校的科学老师共同探讨鲎产卵的生态条件。在探索过程中，发现鲎需要在盐度较低的海水中才会产卵。而这一发现在鲎生态保护学者当中，可谓是一项新观点，因此获得学术界的认可。学生们面对数以万计的鲎卵更是欣喜万分。参与培训的独中教师表示，这个案例的课堂设计非常值得借鉴。
关杰耀博士提醒老师，科学就在生活之中。生活当中有很多教学素材，老师需要关注身边事物，从中发现科学课堂的教学素材。以黎巴嫩首都爆炸事件为例，老师可以利用这则新闻，与学生探讨，为什么大爆炸以前会起火并且冒起浓烟？这些浓烟是怎么产生的？爆炸的瞬间闪现的火光，到底是什么？
在培训课程结束之际，关博士最后强调，科学教师在课堂上不仅是科学知识的传播者，还应该是中学生对科学思维和探索精神的启蒙老师。
主讲人简介
关杰耀博士
北部湾大学海洋学院副研究员，硕士研究生导师。2008年从吉隆坡循人中学毕业后，赴香港城市大学升学。2016年7月获香港城市大学博士学位，现任广西北部湾海洋生物多样性养护重点实验室主任、国际自然保护联盟（IUCN）物种存续委员会鲎专家组指导委员会委员、国际重要科技期刊《海洋科学前沿》客座副主编与审稿编委以及《生物多样性和保护》、《环境管理》、《皇家学会哲学汇刊B辑》等7本在海洋科学与生态保护领域具影响力学术期刊的审稿专家。
近五年研究方向主要围绕海洋珍稀濒危物种——三棘鲎的关键生境与种群修复等科研工作。目前主持中国国家自然科学基金、广西自然科学基金等科研人才项目4项；以第一和通讯作者在国际学术期刊共发表论文18篇，这些研究结果服务于IUCN三棘鲎红色名录濒危等级评估、香港地区生物多样性策略及行动计划、国内外自然教育活动等。曾获香港渔农自然护理署、深圳大学、华侨大学、北仑河口国家级自然保护区、香港专业教育学院等单位邀请主持鲎科技科普讲座和放流调查培训。
主讲《海洋管理》和《生物统计学》等本科和硕士研究生课程；曾指导本科生参加全国高校大学生海洋与化学论坛获口头报告二等奖，第三届全国大学生生命科学竞赛三等奖；指导本科生在国内外重要学术期刊发表论文3篇，授权国家专利1项（第二发明人）。
由关杰耀博士主讲的“生物与科学教师教学培训班”以《科学思维与修养——应对这信息爆炸的未来》为切入点。本次培训班成功于8月8日顺利举行。
本次分享会得到100位来自全国独中生物与科学老师的参与。（Zoom教室部分截图）
