尊重马智礼请辞决定 盼新任教长持续改革

尊重马智礼请辞决定 盼新任教长持续改革

董总文告

2020年1月3日

尊重马智礼请辞决定

盼新任教长持续改革

 

董总对于教育部长马智礼日前突然呈辞,表示讶异,但是尊重他的决定。希望教长请辞,不会影响教育部近年所推动的新政改革。

 

教育政策改革,不是一个人往前走一百步,而是一百个人往前走一步。我们盼望新任教长人选应以全民教育部长为己任,具有政策敏感度,任何重大措施实施前,应与各族团体沟通对话,才能政通人和,事半功倍。希望新教长能考虑将华淡小董事会列为爪夷字教学的决策单位,同时在国民型学校里将爪夷字单元以多元文化的原则推行,尽速平息争议。

 

在马来西亚的多元情境下,教育部长一职必须承载、调和不同群体的期待,在内阁中是极具挑战性的部门之一。马智礼部长在任内的一些教育改革措施方面或已尽了其应有的努力,包括赋予大学自主权、废除低年级考试、推广零辍学计划、铲除贪污、推广国家阅读计划等各项改革,这都是值得予以肯定的。

 

学者从政,遇上政治现实与价值信念扞格不入,自古有之。本会期许马智礼部长在经过这二十个月来的领导教育部的经历后,有了更多书斋之外的体验反思后,持续为国家社会尽一分心力,其继任者能贯彻继承他任内制订的良好政策,突破局限与压力,以迈向更具包容性的新马来西亚,这也是全国人民的殷切期盼。

促彻查暴力威胁言论 签反歧视公约展决心

促彻查暴力威胁言论 签反歧视公约展决心

董总与教总联合文告

2020年1月3日

促彻查暴力威胁言论

签反歧视公约展决心

 

董教总乐见人权委员会(Suhakam)和通讯及多媒体委员会(MCMC),先后关注华团联席大会遭受威胁一事,并要求警方正视彻查,避免暴力与仇恨言论滋长蔓延,企图撕裂社会。为此,我们呼吁政府尽速签署反歧视国际公约,完成国内立法,遏止社会和谐的不稳定因素,拒绝仇恨与种族性言论,真正体现和突显我国多元共生与共存的精神面貌。

 

民主社会的重要特质就是能夠容许及捍卫公民有表达意见的自由。董教总原订于2019年12月28日举行的华团联席大会,还有大马伊斯兰学生联盟(GAMIS)日前发起的查禁董总集会,在本质上,都是行使联邦宪法所赋予的集会权利。华团联席大会诉诸民意监督教育政策,无涉及干预其他族群或宗教的内涵,不幸却遭有心人断章取义,刻意抹黑,甚至采取庭令方式阻止大会的召开。为阻止华团联席大会的召开,有关方面不但公然以重演五一三事件进行恫吓,更声言董总叛国、破坏族群和谐等不实指控。董教总表明,虽然决不认同上述有关方面的观点,但基于民主权利的原则,却是绝对捍卫不同意见者的言论与集会权利。

 

董教总也要特別提醒国人,言论自由并非无限上纲,任何人都不能仗恃言论自由来侵犯别人的权利。虽然在社交媒体、网络空间享有充分言论自由,但言论自由绝非等同彻底放任,毫无限制和底线。言论自由不应被曲解或滥用,任何企图鼓吹种族或宗教仇恨的主张,构成煽动、歧视、敌视者,甚至侵害他人权利者,都不属于言论自由保障的范畴。国家有责任立法保护人民,免受不当言论的攻击。在体现自由时,仍需尊重他人权益,一旦逾越法治,公共部门必须行使应有的公权力,依法究办。

 

尽管言论自由是重要的价值,但并非民主社会唯一的价值。一个平等、和谐、互相尊重的新马来西亚,理应是全体国人共同追求的目标。职是之故,我们要求政府尽速签署“消除一切形式种族歧视”(ICERD)公约,落实国内立法,消除任何种族歧视的恶性循环,与国际人权标准接轨。唯有如此马来西亚才能跨越障碍,走出阴影,迈向人权立国,深化在地的民主化制度保障。

董总主席陈大锦2020年元旦献词

董总主席陈大锦2020年元旦献词

 

新年伊始,董总祝贺各界新年进步,万事如意。

 

2019年对董总来说可谓充满挑战、意义非凡的一年。董总和教总及华团携手合作,同心协力回应众多教育议题,亦展开了相当多有意义的活动计划。

 

一、独中教改循序渐进

 

世界各国莫不积极从事教育改革与创新,我国对教改的重视亦自不待言。教改必须放眼长远,需要从政策和社会层面,共同创造有利的条件,绝对不能急功近利,求取立竿见影的效果。配合《独中教育蓝图》,董总在2019年已完成:一、在董教总独中工委会下成立独中教育改革委员会;二、撰写《课程总纲(试行版)》,据此逐步制定各学科新的课程标准,作为教材编写、教学和评量的标准;三、规划统考三语口试和科学实验,预计在2021年尝试推行;四、设立专案小组,分别探讨国际文凭课程(IB)体系和公民教育,检讨独中留级制度等;五、落实教学、训导、辅导、联课、宿舍、体育等教师培训工作。

 

二、深耕跨族群对话工作

 

华教运动本来就是跨越族群、宗教的母语教育权利运动。自509政治变天后第一年,巫统与伊斯兰党结盟,保守势力策动反扑,煽动草根社群的情绪,种种恣意妄行的事件层出不穷,至今犹是。国内政局充满不确定性,各种宗教、种族议题(如华淡小国文课纳入爪夷字书法、土权党挑战华淡小地位违宪)笼罩,民众难免焦虑不安。董总为此透过2018年设立的多元族群与文化发展委员会,积极提倡多元文化思维,筹划跨族群活动,鼓励族群沟通互动,从校园做起,期能培养学生的多元文化素养,化解族群之间的刻板印象与偏见。多元文化是马来西亚建国至今的珍贵资产,我们深信,捍卫多元文化,守护多元价值,才是新马来西亚的出路,唯有持续交流对话,始能重新建立信任,巩固社会和谐。

 

三、华教新路向开拓新局

 

2019年3月开始,董总、教总、独大共同发起的“华教新路向”系列活动如火如荼地展开。“华教新路向”因应时局变化和科技进步,开拓华教新论述,建构论述生产机制与对话平台,串连评论作者与社会各阶层的进步人士,共同反省华教运动的出路,为华教运动累积思想资源。至今已举行了多项活动:多元教育论坛、独中教改汇报与交流、嘉庚教育大讲堂、国际教育学术研讨会、与媒体合作刊载的华教新论述系列主题文章等,通过种种论述、研讨交流,俾日后资以草拟华教新论述建议书。

 

工欲善其事,必先利其器,“华教新路向”另一重要目标就是在董总加影行政总部现址筹建华教综合大厦,作为推广华文教育、文化交流的重要基地,也供教师进修培训、统考评阅、各类演出展览、营会等多功能用途。去年10月“世界总统葡萄酒外交筹款晚宴”的成绩令人鼓舞,成功募得 1,420万令吉,已达致目标3,000万的一半。新的一年里,也将继续推动多项筹募活动,希望各界继续共襄盛举,众志成城,让华教综合大厦兴建工程顺利进行,如期竣工启用。

 

四、和而不同用对话化解分歧

 

当今世界面临百年未有之大变局,恐怖主义、地区冲突、民粹主义等各种挑战不断。不过,不同文化、不同文明必须秉持和而共生,走向对话与和平的正道,才是世界应有的愿景。我国多元社会中不同利益群体有着各自的诉求,同时各族社群依然存在分化,一味的利己主义,对偏执狭隘的诉求过度坚持,活在自身的同温层,听自身喜欢的语言,让政客得以操弄族群情绪从中牟利。有鉴于此,我们主张开启社会对话、理性沟通,共同携手实现共享繁荣的目标。

 

对话沟通的目的,在于包容异议、化解歧见,而不是要坚持己见,更不是任意放话,只为了彰显立场、抒发情绪而已。尤其是政治人物的激情放话,固然可以强化自身意识形态与主张, 但对于需要和平理性对话的社会关系却无助益。我们期望各界和平理性对话取代激情放话,唯有坦诚相待,才能促使我们在异中求同,进而实现和而不同的和谐社会。

 

迈入庚子年新春佳节,谨以“和”字寓意和睦共处,让我国各族文化能加强交流,俾能互相辉映,绽放异彩,犹如各族文化五彩缤纷的花朵在这片国土盛放,体现林连玉先生 “共存共荣,多姿多彩”的理想。

@林晃昇教育基金贷学金及本地大专院校奖学金开始接受申请

林晃昇教育基金贷学金及本地大专院校奖学金开始接受申请

林晃昇教育基金贷学金及本地大专院校奖学金开始接受申请

 

董总“林晃昇教育基金贷学金”即日起开放予欲申请就读硕博士课程者,申请截止日期为2020523

 

“林晃昇教育基金贷学金”由“林晃昇高等教育基金”设立。此教育基金为纪念前董总主席而设,希望为马来西亚文化、教育、学术界培育理论专才;而贷学金则开放予欲前往国内外大专研究所修读硕、博士课程或作专题研究的华裔公民或华校出身的非华裔公民申请。

 

另,马来西亚艺术学院提供6个奖学金全免名额,开放华文独立中学高中或持有华文独立中学高中/技术科统一考试证书毕业生申请,申请截止日期为2020328日(第一阶段)以及2020 530日(第二阶段)

 

欢迎符合资格者提出申请,请至董总学生事务局网页(student.dongzong.my)下载申请简则及表格。若有任何疑问,请联系奖贷学金业务负责人林冰冰、李思音小姐,电话:03-8736 2337 分机229,咨询时间为星期一至星期五,上午9时至下午4时30分。有意申请者也可电邮至[email protected],或亲临董总学生事务局洽询。

1228华团联席会议联合声明

1228华团联席会议联合声明

1228华团联席会议联合声明

20191228

 

我们对于警方日前以公共与安全秩序为由,单方面向加影地方法庭申请庭令阻止今天(12月28日)下午的“华团联席大会”,深表不满。

 

我们强调,集会及言论自由是联邦宪法赋予的公民权利。警方应该对付恫言恐吓和扰乱会议进行的个人和群体,这是警方应尽的责任,而不是滥用司法程序,压制遵守法制的主办单位,这形同弃守法治,放纵煽动和恐吓的人士和群体。

 

原订在新纪元大学学院举行的华团联席大会,是华印社会对爪夷字介绍的公开回应,主张以对话取代对抗的表达方式。这场集体监督争议政策的公民活动,不仅获得华社支持,亦获得印裔组织、马来学者与东马代表的参与,自始秉持温和理性,呼吁与会者遵守和平及理性原则,因此,不应与坊间那些企图挑动族群矛盾、激起对立分化的群众大会相提并论。

 

截至12月27日下午5时正,已有1,118个学校与团体回应全力支持华团联席大会,并获得超过千人报名参与。此外,在短短的一周内已获全国900多所华小签盖,表达拒绝爪夷字介绍,尚有数个州属仍持续收集中。

 

民意不可违,民心不可逆,有鉴于爪夷字介绍争议亟需处理跟进,我们特此发布1228华团联席会议联合声明,声明如下:

 

1228华团联席会议联合声明

爪夷字教学争议— 捍卫董事会主权

在马来西亚这个多元族群、文化、宗教的国度,华团向来主张多元共存的精神,从未反对各族群的语言文字,包括爪夷字。但是政府推行相关语文介绍时,必须依据多元文化之原则。

 

华淡小马来文课本纳入爪夷字介绍事件演变至今,从执行指南的颁布和过后修改执行指南,显示教育部处理过程欠缺专业,引发民间诸多不满。

 

董事会是维护华淡小发展的中坚力量,教育部不尊重董事会主权,否决董事会在爪夷字课题的决定权,已加剧各方疑虑,不是解决问题的务实方案。这实实在在体现了教育部无视广大华社的建议,毫无诚意解决爪夷字所引发的问题,令华社失去信心。

 

基于广大华印社会强烈反对爪夷字介绍,强硬推行爪夷字介绍只会加剧民间和政府的对峙,完全不利国民融合与社会和谐。因此,政府须展现解决此项争议的诚意,敢于改变任何引起社会不安的政策。

 

有鉴于此,为了国家的长远利益,维护族群和谐,本会议通过以下议决:

  1. 坚决捍卫教育法令赋予董事会的主权,教育部在华淡小所推行的措施,董事会须拥有决策权。
  2. 促请政府俯顺民意,取消在华淡小四年级马来文课程纲要纳入爪夷字教学。
  3. 校园应反映多元文化,我们接受以多元文化交流方式介绍爪夷字、中文书法、淡米尔书法及其他民族文化。如过去五年级的马来文课本中各族群的书法介绍。
  4. 促请教育部部长针对爪夷字课题,尽速与华教团体举行对话交流。

 

参与团体

  1. 马来西亚华校董事联合会总会(董总)
  2. 马来西亚华校教师会总会(教总)
  3. 马来西亚中华大会堂总会(华总)
  4. 独立大学有限公司
  5. 马来西亚华校校友会联合会总会
  6. 林连玉基金
  7. 马来西亚留台校友会联合总会
  8. 马来西亚留华同学会
  9. 马来西亚华文理事会
  10. 马来西亚福建社团联合会
  11. 马来西亚广东会馆联合会
  12. 马来西亚客家公会联合会
  13. 马来西亚潮州公会联合会
  14. 马来西亚海南会馆联合会
  15. 马来西亚广西总会
  16. 马来西亚青年团结运动总会
  17. 马来西亚乡青总团联合会