2020年1月3日 | 董总文告
董总文告
2020年1月3日
尊重马智礼请辞决定
盼新任教长持续改革
董总对于教育部长马智礼日前突然呈辞,表示讶异,但是尊重他的决定。希望教长请辞,不会影响教育部近年所推动的新政改革。
教育政策改革,不是一个人往前走一百步,而是一百个人往前走一步。我们盼望新任教长人选应以全民教育部长为己任,具有政策敏感度,任何重大措施实施前,应与各族团体沟通对话,才能政通人和,事半功倍。希望新教长能考虑将华淡小董事会列为爪夷字教学的决策单位,同时在国民型学校里将爪夷字单元以多元文化的原则推行,尽速平息争议。
在马来西亚的多元情境下,教育部长一职必须承载、调和不同群体的期待,在内阁中是极具挑战性的部门之一。马智礼部长在任内的一些教育改革措施方面或已尽了其应有的努力,包括赋予大学自主权、废除低年级考试、推广零辍学计划、铲除贪污、推广国家阅读计划等各项改革,这都是值得予以肯定的。
学者从政,遇上政治现实与价值信念扞格不入,自古有之。本会期许马智礼部长在经过这二十个月来的领导教育部的经历后,有了更多书斋之外的体验反思后,持续为国家社会尽一分心力,其继任者能贯彻继承他任内制订的良好政策,突破局限与压力,以迈向更具包容性的新马来西亚,这也是全国人民的殷切期盼。
2020年1月3日 | 联合文告
董总与教总联合文告
2020年1月3日
促彻查暴力威胁言论
签反歧视公约展决心
董教总乐见人权委员会(Suhakam)和通讯及多媒体委员会(MCMC),先后关注华团联席大会遭受威胁一事,并要求警方正视彻查,避免暴力与仇恨言论滋长蔓延,企图撕裂社会。为此,我们呼吁政府尽速签署反歧视国际公约,完成国内立法,遏止社会和谐的不稳定因素,拒绝仇恨与种族性言论,真正体现和突显我国多元共生与共存的精神面貌。
民主社会的重要特质就是能夠容许及捍卫公民有表达意见的自由。董教总原订于2019年12月28日举行的华团联席大会,还有大马伊斯兰学生联盟(GAMIS)日前发起的查禁董总集会,在本质上,都是行使联邦宪法所赋予的集会权利。华团联席大会诉诸民意监督教育政策,无涉及干预其他族群或宗教的内涵,不幸却遭有心人断章取义,刻意抹黑,甚至采取庭令方式阻止大会的召开。为阻止华团联席大会的召开,有关方面不但公然以重演五一三事件进行恫吓,更声言董总叛国、破坏族群和谐等不实指控。董教总表明,虽然决不认同上述有关方面的观点,但基于民主权利的原则,却是绝对捍卫不同意见者的言论与集会权利。
董教总也要特別提醒国人,言论自由并非无限上纲,任何人都不能仗恃言论自由来侵犯别人的权利。虽然在社交媒体、网络空间享有充分言论自由,但言论自由绝非等同彻底放任,毫无限制和底线。言论自由不应被曲解或滥用,任何企图鼓吹种族或宗教仇恨的主张,构成煽动、歧视、敌视者,甚至侵害他人权利者,都不属于言论自由保障的范畴。国家有责任立法保护人民,免受不当言论的攻击。在体现自由时,仍需尊重他人权益,一旦逾越法治,公共部门必须行使应有的公权力,依法究办。
尽管言论自由是重要的价值,但并非民主社会唯一的价值。一个平等、和谐、互相尊重的新马来西亚,理应是全体国人共同追求的目标。职是之故,我们要求政府尽速签署“消除一切形式种族歧视”(ICERD)公约,落实国内立法,消除任何种族歧视的恶性循环,与国际人权标准接轨。唯有如此马来西亚才能跨越障碍,走出阴影,迈向人权立国,深化在地的民主化制度保障。
2020年1月1日 | 献词
新年伊始,董总祝贺各界新年进步,万事如意。
2019年对董总来说可谓充满挑战、意义非凡的一年。董总和教总及华团携手合作,同心协力回应众多教育议题,亦展开了相当多有意义的活动计划。
一、独中教改循序渐进
世界各国莫不积极从事教育改革与创新,我国对教改的重视亦自不待言。教改必须放眼长远,需要从政策和社会层面,共同创造有利的条件,绝对不能急功近利,求取立竿见影的效果。配合《独中教育蓝图》,董总在2019年已完成:一、在董教总独中工委会下成立独中教育改革委员会;二、撰写《课程总纲(试行版)》,据此逐步制定各学科新的课程标准,作为教材编写、教学和评量的标准;三、规划统考三语口试和科学实验,预计在2021年尝试推行;四、设立专案小组,分别探讨国际文凭课程(IB)体系和公民教育,检讨独中留级制度等;五、落实教学、训导、辅导、联课、宿舍、体育等教师培训工作。
二、深耕跨族群对话工作
华教运动本来就是跨越族群、宗教的母语教育权利运动。自509政治变天后第一年,巫统与伊斯兰党结盟,保守势力策动反扑,煽动草根社群的情绪,种种恣意妄行的事件层出不穷,至今犹是。国内政局充满不确定性,各种宗教、种族议题(如华淡小国文课纳入爪夷字书法、土权党挑战华淡小地位违宪)笼罩,民众难免焦虑不安。董总为此透过2018年设立的多元族群与文化发展委员会,积极提倡多元文化思维,筹划跨族群活动,鼓励族群沟通互动,从校园做起,期能培养学生的多元文化素养,化解族群之间的刻板印象与偏见。多元文化是马来西亚建国至今的珍贵资产,我们深信,捍卫多元文化,守护多元价值,才是新马来西亚的出路,唯有持续交流对话,始能重新建立信任,巩固社会和谐。
三、华教新路向开拓新局
2019年3月开始,董总、教总、独大共同发起的“华教新路向”系列活动如火如荼地展开。“华教新路向”因应时局变化和科技进步,开拓华教新论述,建构论述生产机制与对话平台,串连评论作者与社会各阶层的进步人士,共同反省华教运动的出路,为华教运动累积思想资源。至今已举行了多项活动:多元教育论坛、独中教改汇报与交流、嘉庚教育大讲堂、国际教育学术研讨会、与媒体合作刊载的华教新论述系列主题文章等,通过种种论述、研讨交流,俾日后资以草拟华教新论述建议书。
工欲善其事,必先利其器,“华教新路向”另一重要目标就是在董总加影行政总部现址筹建华教综合大厦,作为推广华文教育、文化交流的重要基地,也供教师进修培训、统考评阅、各类演出展览、营会等多功能用途。去年10月“世界总统葡萄酒外交筹款晚宴”的成绩令人鼓舞,成功募得 1,420万令吉,已达致目标3,000万的一半。新的一年里,也将继续推动多项筹募活动,希望各界继续共襄盛举,众志成城,让华教综合大厦兴建工程顺利进行,如期竣工启用。
四、和而不同用对话化解分歧
当今世界面临百年未有之大变局,恐怖主义、地区冲突、民粹主义等各种挑战不断。不过,不同文化、不同文明必须秉持和而共生,走向对话与和平的正道,才是世界应有的愿景。我国多元社会中不同利益群体有着各自的诉求,同时各族社群依然存在分化,一味的利己主义,对偏执狭隘的诉求过度坚持,活在自身的同温层,听自身喜欢的语言,让政客得以操弄族群情绪从中牟利。有鉴于此,我们主张开启社会对话、理性沟通,共同携手实现共享繁荣的目标。
对话沟通的目的,在于包容异议、化解歧见,而不是要坚持己见,更不是任意放话,只为了彰显立场、抒发情绪而已。尤其是政治人物的激情放话,固然可以强化自身意识形态与主张, 但对于需要和平理性对话的社会关系却无助益。我们期望各界和平理性对话取代激情放话,唯有坦诚相待,才能促使我们在异中求同,进而实现和而不同的和谐社会。
迈入庚子年新春佳节,谨以“和”字寓意和睦共处,让我国各族文化能加强交流,俾能互相辉映,绽放异彩,犹如各族文化五彩缤纷的花朵在这片国土盛放,体现林连玉先生 “共存共荣,多姿多彩”的理想。
2019年12月31日 | 新闻稿
林晃昇教育基金贷学金及本地大专院校奖学金开始接受申请
董总“林晃昇教育基金贷学金”即日起开放予欲申请就读硕博士课程者,申请截止日期为2020年5月23日。
“林晃昇教育基金贷学金”由“林晃昇高等教育基金”设立。此教育基金为纪念前董总主席而设,希望为马来西亚文化、教育、学术界培育理论专才;而贷学金则开放予欲前往国内外大专研究所修读硕、博士课程或作专题研究的华裔公民或华校出身的非华裔公民申请。
另,马来西亚艺术学院提供6个奖学金全免名额,开放华文独立中学高中或持有华文独立中学高中/技术科统一考试证书毕业生申请,申请截止日期为2020年3月28日(第一阶段)以及2020年 5月30日(第二阶段)。
欢迎符合资格者提出申请,请至董总学生事务局网页(student.dongzong.my)下载申请简则及表格。若有任何疑问,请联系奖贷学金业务负责人林冰冰、李思音小姐,电话:03-8736 2337 分机229,咨询时间为星期一至星期五,上午9时至下午4时30分。有意申请者也可电邮至[email protected],或亲临董总学生事务局洽询。
2019年12月28日 | 联合声明
1228华团联席会议联合声明
2019年12月28日
我们对于警方日前以公共与安全秩序为由,单方面向加影地方法庭申请庭令阻止今天(12月28日)下午的“华团联席大会”,深表不满。
我们强调,集会及言论自由是联邦宪法赋予的公民权利。警方应该对付恫言恐吓和扰乱会议进行的个人和群体,这是警方应尽的责任,而不是滥用司法程序,压制遵守法制的主办单位,这形同弃守法治,放纵煽动和恐吓的人士和群体。
原订在新纪元大学学院举行的华团联席大会,是华印社会对爪夷字介绍的公开回应,主张以对话取代对抗的表达方式。这场集体监督争议政策的公民活动,不仅获得华社支持,亦获得印裔组织、马来学者与东马代表的参与,自始秉持温和理性,呼吁与会者遵守和平及理性原则,因此,不应与坊间那些企图挑动族群矛盾、激起对立分化的群众大会相提并论。
截至12月27日下午5时正,已有1,118个学校与团体回应全力支持华团联席大会,并获得超过千人报名参与。此外,在短短的一周内已获全国900多所华小签盖,表达拒绝爪夷字介绍,尚有数个州属仍持续收集中。
民意不可违,民心不可逆,有鉴于爪夷字介绍争议亟需处理跟进,我们特此发布1228华团联席会议联合声明,声明如下:
1228华团联席会议联合声明
爪夷字教学争议— 捍卫董事会主权
在马来西亚这个多元族群、文化、宗教的国度,华团向来主张多元共存的精神,从未反对各族群的语言文字,包括爪夷字。但是政府推行相关语文介绍时,必须依据多元文化之原则。
华淡小马来文课本纳入爪夷字介绍事件演变至今,从执行指南的颁布和过后修改执行指南,显示教育部处理过程欠缺专业,引发民间诸多不满。
董事会是维护华淡小发展的中坚力量,教育部不尊重董事会主权,否决董事会在爪夷字课题的决定权,已加剧各方疑虑,不是解决问题的务实方案。这实实在在体现了教育部无视广大华社的建议,毫无诚意解决爪夷字所引发的问题,令华社失去信心。
基于广大华印社会强烈反对爪夷字介绍,强硬推行爪夷字介绍只会加剧民间和政府的对峙,完全不利国民融合与社会和谐。因此,政府须展现解决此项争议的诚意,敢于改变任何引起社会不安的政策。
有鉴于此,为了国家的长远利益,维护族群和谐,本会议通过以下议决:
- 坚决捍卫教育法令赋予董事会的主权,教育部在华淡小所推行的措施,董事会须拥有决策权。
- 促请政府俯顺民意,取消在华淡小四年级马来文课程纲要纳入爪夷字教学。
- 校园应反映多元文化,我们接受以多元文化交流方式介绍爪夷字、中文书法、淡米尔书法及其他民族文化。如过去五年级的马来文课本中各族群的书法介绍。
- 促请教育部部长针对爪夷字课题,尽速与华教团体举行对话交流。
参与团体
- 马来西亚华校董事联合会总会(董总)
- 马来西亚华校教师会总会(教总)
- 马来西亚中华大会堂总会(华总)
- 独立大学有限公司
- 马来西亚华校校友会联合会总会
- 林连玉基金
- 马来西亚留台校友会联合总会
- 马来西亚留华同学会
- 马来西亚华文理事会
- 马来西亚福建社团联合会
- 马来西亚广东会馆联合会
- 马来西亚客家公会联合会
- 马来西亚潮州公会联合会
- 马来西亚海南会馆联合会
- 马来西亚广西总会
- 马来西亚青年团结运动总会
- 马来西亚乡青总团联合会