2025年9月23日 | 董总文告
董总文告
2025年9月23日
董总欢迎沙巴承认统考
盼获全国层面广泛承认
沙巴首席部长哈芝芝近日宣布沙巴政府正式承认独中统考文凭，让统考生能够申请沙巴政府奖学金，并进入其辖下之高等学府就读。董总对此表示肯定，并期盼沙政府尽速具体落实这些措施，如实推动教育公平与多元化，包括允许统考生申请到沙巴政府机构就职，以期统考文凭能在全国层面获得广泛承认。
在此之前，砂拉越邦及槟城和雪兰莪等州政府已先后承认独中统考文凭，如今沙巴加入其列，显示统考文凭正逐步获得更多邦或州政府以实际行动给予制度上的肯定。统考文凭长期以来广受世界各地大专院校与国际教育体系承认，其学术水平与教育价值早已毋庸置疑，也充分印证了统考作为一项严谨考评制度的专业性与公信力。
董总希望沙巴此举能带动更多州属，乃至联邦政府，正式承认统考文凭，从而推动我国教育政策迈向更具包容性的方向。唯有让每位学生无论其背景，都能凭借自身努力而获得平等机会，我国的教育体系才能实现均衡发展，藉以凝聚多元族群的共同力量，迈向更和谐与进步的社会。
此外，我们亦欢迎沙政府欲于明年把非伊斯兰宗教团体及学校的拨款增至9,000万令吉。这表示沙政府对非伊斯兰团体、学校及华社的关注，深知在多元族群文化的社会中，资源分配须公平合理，务求保障各族权益。
无论朝野政党，在临近选举期间积极关注宗教团体、各源流学校及族群权益，固然令人欣慰，但更关键的是这些承诺必须真正落实到各制度与政策层面，方能真正惠及各族人民，推动社会持续发展。
2025年9月16日 | 最新消息, 献词, 讲词/献词
马来西亚成立六十二周年献词
2025年9月16日
续写国家愿景：让多元成为力量，让公平成为信念
今天是第六十二个马来西亚日。六十二年前，我国先贤怀抱共同信念，排除万难，在多元族群携手合作下，建立了属于全体人民的国家。他们的初心是平等、共生与团结。这不仅是历史留给我们的重要启示，更是我们今日必须坚守的方向。
当前马来西亚正处于转型的关键时刻。无论是经济发展、教育改革，抑或社会公平与正义，我们都需要放眼长远，勇于革新，方能在国际竞争与内部挑战中立于不败之地。
然而，过去一年里，社会撕裂与对立的阴影愈加深重。本应象征团结的国旗，却因一时疏忽而被放大为政治攻讦；本应庆祝多元的国度，却因部分政客的操弄，而被描绘成分裂的危机。差异被当成威胁，多元被视为问题，这种政治操作不仅破坏了社会和谐，也削弱了国家的核心价值。教育与经济改革因此停滞，青年一代怀抱梦想却也感到前途未卜。这绝非我们所追求的昌明愿景。
我们必须重申，宪法是人民共同生活的基础，公民尊严与权利不容剥夺。真正的爱国，应源于自由与平等，而非恐惧与压制；真正的团结，应落实在政策与行动的公平正义，而非流于空洞的口号。多元文化是我国最大的资产，教育应保障母语平等发展，培养新世代以知识和理性开创未来。
族群之间的误解确实存在，唯有通过广泛的公民对话与理性讨论，方能化解矛盾、增进理解。朝野政党必须放下短视的政治算计，以人民福祉为依归，共同推动制度改革与良好治理，真正实践民主精神。
昔日“默迪卡”的呼声，曾是对自由与尊严的渴望。今天，我们同样需要以坚定的意志拒绝仇恨，超越分歧，守护民主制度，让公平与繁荣成为这一代人的使命。
董总诚挚呼吁全体国人，以宽广的心胸看待差异，以坚毅的精神克服挑战，以理性的智慧化解矛盾，共同建设一个安定、昌明的马来西亚。
最后，祈愿我国在团结中茁壮，在多元中昌盛。
2025年9月11日 | 文告与声明, 最新消息, 董总文告
董总与教总联合文告
2025年9月11日
改革大学录取制度
确保透明公平竞争
大马高级学校文凭（STPM）多名优异考生再度“高分落榜”，未能进入理想大学科系，引发社会热议。这类现象多年来一再发生，暴露出我国大学录取制度存在严重的结构性偏差，因此压缩升学空间。即便成绩优异，STPM考生仍无法凭实力获得属意科系录取，反映出现有制度的不公。为此，董教总呼吁政府必须正视问题，加速改革大学录取制度。
“高分落榜”现象的根源不在学生，而在制度层面。首先，课外活动评分长期存在标准差异，使得大学预科班（Matrikulasi）学生得以在竞争中占据优势，STPM考生则被迫处于不利位置。其次，大学自主招生制度（Direct Intake）不断扩大，而Matrikulasi、基础班（Asasi）与STPM等不同升学管道之间的比例始终未曾公开，导致STPM生的空间被进一步挤压。更令人担忧的是，自主招生的过度扩张，已逐渐模糊公立大学作为公共教育机构的角色，变相使大学走向商业化倾向，削弱了教育的公共性与培养人才的使命。 再者，各大学与各科系的学额分配缺乏透明度，形成“黑箱作业”的印象，加剧社会的疑虑与不满。
有鉴于此，政府必须全面检讨与改革大学录取制度。高等教育部与大学中心单位（UPU）应尽快公布完整的录取机制，包括各入学管道的权重分配，以及不同大学与科系的学额情况，让录取过程得以接受社会监督，避免黑箱操作。同时，必须立即纠正课外活动评分的不公，确保STPM生与预科班生站在同一起跑点上，以成绩作为真正的衡量标准。
本会认为，改革大学录取制度不应止于表面修补，应著眼于长远发展。政府必须坚守教育的公共性与学术标准，勿以商业导向为运作逻辑，各大学的招生规模，应以本地生为主，透过“各大学自主招生”为辅的原则进行，自主或直接入取的招生管道，不可以牺牲国民受教的机会，我们反对本地生被迫以高昂学费的管道，才能进入本地大学。政府应戮力推动合理的入学制度，公平对待所有国民。同时，也必须为偏乡地区和弱势家庭的学生设立保障名额，确保教育资源能够更公平地分配，让寒窗苦读的学子不被辜负，让社会未来栋梁不被埋没。
总之，健全的大学录取制度，必须建立在公平与透明的基础上。唯有如此，国家才能善用人才，不再让优异学子因制度偏差而屡遭边缘化，进而让教育真正成为国家进步与国民团结的基石。
2025年8月17日 | 最新消息, 董总文告
董总文告
2025年8月17日
国旗乃团结全民象征
政府须遏止极端言行
国内频繁发生国旗错置和倒挂事件后，出现“以爱护国旗之名”羞辱甚至胁迫他人的行为，引发广泛争议。董总忧心这些事件恐对学生产生错觉，进而对张挂国旗产生无谓的恐惧感。我们认为爱国是公民对国家自然的情感流露，不该受外在压力所扭曲，政府必须严厉执法对付极端言行，国人应坚决反对这类恐吓与霸凌。
无论是政治人物或社会组织，若动辄纠众恐吓施压，意图“教训”他人之举，已形同私刑，不但超越法律的界限，更破坏了社会的理性与和谐氛围。任何疑似违法或不当行为，只能交由执法机关秉公办理，任何人都无权凌驾法律，更不可煽动情绪，诉诸人身攻击或围堵施压。
国家要维护团结与稳定，必须依赖健全的法治秩序，不容坐视任何人为制造的社会恐惧。尊重国旗应是内心自发的情感，在多元民主社会，更需要透过理性对话和正面引导，而不是以羞辱或惩罚强加于人。团结政府理应及时介入，旗帜鲜明地捍卫法治，避免少数极端言行扩大成“国旗恐慌”。
真正的爱国应源自认同与尊重，而非在威吓中屈服。国旗是凝聚民心的象征，不是某些人士用来分裂社会的工具，学校教育必须引导下一代理解国旗所承载的价值与尊严。如果因为某些人的极端行为，让年轻一代对国旗心生恐惧，势必扭曲教育应有的作用，使爱国精神沦为压力甚至阴影。
国庆日即将来临，我们呼吁当局以教育倡导为本，营造理性、健康的爱国氛围，使全民能自然表达对国家的热爱。我国是多元社会，团结和谐的基础来自互相尊重、理解与包容。国旗应当是所有国民共同的骄傲，而不是沉重的心理负担。唯有坚持理性与法治，国旗的尊严与国家的荣光，才能在全民心中长久扎根。
2025年8月13日 | 学校招聘
职称：
1.国文老师 4.电脑老师
2.数学老师 5.辅导老师
3.地理老师
条件/资历需求：-大学相关科系毕业,具教育热忱及经验者为佳
-具有教学经验及持有教育专业资格者优先考虑
6.视听室助理
条件/资历需求：-拥有专科文凭或以上学历，相关专业为佳
-擅长影音、传播或设计
-有责任感，能独立工作，学习意愿强，具良好沟通能力
7.资源处助理
条件/资历需求：-拥有大专或以上学历
-具备良好的文字撰写、排版编辑、资料整理等能力
-有责任感，能独立工作，学习意愿强，具良好沟通能力
8.宿舍生活导师
条件/资历需求：-至少SPM或统考文凭或以上，另拥有相关工作经验者将优先考虑
9.维修技工（水电工）
条件/资历需求：-拥有相关工作经验者将优先考虑
联络处：芙蓉中华中学
校长室
CHUNG HUA HIGH SCHOOL
JALAN TUN DR ISMAIL
70200 SEREMBAN, NEGERI SEMBILAN.
TEL: 06-7612782
EMAIL: [email protected]（有意者请电邮您的履历表，SPM与相关文凭）
