2016年中国高等教育展新闻发布会 董总主席主席天猛公拿督刘利民讲词

2016年中国高等教育展新闻发布会 董总主席主席天猛公拿督刘利民讲词

日期:2016年4月5日

时间:上午10时

地点:居銮中华中学

 

董事长戴国光

署理董事长王成宗

副董事长陈鸿德

副董事长林吉泉

总务赖奕洲

副总务陈子良

居銮中华中学辜昇鹏副校长

 

大家上午好。首先谨代表董总感谢居銮中华中学联办第12届中国高等教育展新闻发布会。

 

董总今年主办的第12届中国高等教育展,将分别在南马居銮和吉隆坡举行。其中南马站中国高教展的联办单位是居銮中华中学,将于4月20日(星期三),上午10时至下午4时,在居銮中华中学礼堂举行,为学生和公众人士提供更多的升学机会和选择,并推介中国高等教育的特色与优势。

 

 

今年共有31个单位参加中国高教展,即中国各省市和港澳区的高等院校,以及厦门大学马来西亚分校与董教总新纪元学院。参展的大专院校将涵盖财经、贸易、法律、语文、文学、理工、体育、美术、师范以及其他综合学科专业领域!

自1974年马中建交以来,在经济上,中国是马来西亚多年最大的贸易伙伴。在教育方面,1996年马中签署《教育合作谅解备忘录》,此后中国部分大学的热门科系如临床医学、中医学及中文系皆受马来西亚政府承认。

中国的语言文化不但与本土华人社会拥有不少相似之处,独中毕业生所持的高中统考文凭也完全符合中国各大专院校本科专业的入学资格,因此选择赴华留学的本地学子与日俱增。根据中国驻马大使馆文化处提供的数据,截至2015年,马来西亚到中国留学的学生总人数已达到7000多人。

董总主办中国高教展迄今已有12年之久,期间共有超过130所大学参展。中国高教展作为促进马中两国文化与教育交流的桥梁,不仅向社会推广中国高等教育,更为大众提供升学咨询,使莘莘学子找到最合适的升学之路,创造属于自己的梦想蓝图。

除了举办中国高教展,董总学生事务组也负责“留华推荐专案”,与中国大学合作,担任推荐单位,办理奖学金申请手续多年,同时提供追踪申请情况、联系学校或学长姐安排接机与安顿工作的服务。在2016年,就有21所中国各省市及香港区的著名大学委托董总负责面试及遴选奖学金人选。

董总欢迎有意了解中国高等教育的学生和家长踊跃出席,也欢迎学校老师组织学生团体前来参加,了解中国的教育制度、各校的办学风格与学科特色。

 

展出当天,中国高校代表不仅会在现场进行招生说明,也将提供各种教育资源如:奖学金、学费优惠、免试入学名额、师资培养计划等,供学生在升学之路有多样性的选择。另外,董总在现场将附设柜台,备有专业人士提供生涯发展、升学与奖贷学金咨询服务,同时于上午11时、下午1时及下午3时也附设‘留学中国’资讯分享会。

最后,我们期待,透过马中两国教育的合作,2016年中国高等教育展将会取得更辉煌、更标青的成绩,将两国的文化和教育交流推向另一个高峰。

董总促教育部副部长卡马拉纳登解释为何承认统考涉及国家主权

董总促教育部副部长卡马拉纳登解释为何承认统考涉及国家主权

针对教育部副部长卡马拉纳登于3月29日在国会指出中央政府不承认统考其中一个理由是因为承认统考证书涉及国家主权,本会只能以匪夷所思来形容卡马拉纳登的言论,要求卡马拉纳登公开解释清楚,究竟副部长上述的言论是属国家的政策立场还是其个人的看法。本会严正看待有关言论,要求教育部给予说明及详细交代。

 

  1. 众所周知,目前本地国立大学接受英国剑桥水平考试成绩持有者就读,政府可以承认一项外国人所办的考试做为申请入读国立大学的资格,为何由我国人民所主办的统考则以涉及国家主权为由被拒于国立大学门外,所以针对卡马拉纳登的言论本会感到震惊及无法接受,这完全是双重标准,公然的政策歧视。
  2. 本会再次重申统考不但已经被全球主要大学广泛承认,华文独中毕业生及统考证书持有者,对国家作出的贡献是有目共睹。把统考与国家主权拉上关系,实令人匪夷所思,两者根本是风牛马不相及。
  3. 本会认为,教育部副部长卡马拉纳登在国会发表的谈话已经导致社会和公众人士出现混淆现象,副部长有必要澄清其此番言论,究竟是教育部的政策立场,还是其个人言论。本会要求副部长清楚交待为何政府承认统考会与国家主权拉上什么关系?倘若卡拉马纳登无法给予合理的解释,本会要求卡拉马纳登收回其言论,并公开道歉。
董总促教育部副部长卡马拉纳登解释为何承认统考涉及国家主权

董总针对有心人意图分裂董总、华教和华社发表声明

近日,有一小撮人,以捍卫华教为幌子,成立维护华教的组织,意图借此捞取华社资源,以遂其个人的私欲,并频频恶意攻击,不实抹黑各主要华教团体及其领导人,混淆华社。为此,本会发布严正声明,以正视听:

(一) 此虽名为维护华教之团体,其主要首脑则乃是一批遭到华教同道经由民主议会程序所唾弃的过气人物,因心有不甘,逐伙同一小撮社会失意份子和野心家,通过种种捏造诋毁的言论和民粹手段,煽惑误导华社和华教基层,借以逐其诬蔑各主要华教团体,除宣泄其心头愤怨之外,更妄想纠众以自立为王。

此一团体无疑是有心人意图分裂董总、华教和华社,制造华社和华教内耗之工具。本会呼吁广大热爱华教事业的群众,必须要认真的看待此团体的本质,以及其对华教事业所造成的伤害和破坏,不要参与此团体举办的任何活动。

(二) 2015年董总爆发领导危机,追根究底,肇因于以叶邹为主的少撮董总前任领导人,完全不服膺民主精神与程序行事所致。叶邹等少数份子除不愿依循议会民主管道解决纠纷,同时更变本加厉的企图让事态导向不可收拾的地步。叶邹团伙蓄意将董总内务带到法庭兴讼,甚至不舍玉石俱焚,主动向社团注册局投报,闹出董总冻结风波,险些造成统考停办之虞,完全可说是一宗亲者痛,仇者快的华教之耻。所幸现任董总领导层,在经过多方的努力与争取下,最终获得社团注册局的接纳与认可,解除了董总遭到注册吊销的噩运。

近期叶邹团伙假借各种名堂欺骗华社,利用华社资源来为其支付诉讼费。现任董总领导层是在百般无奈下,被牵累到官司漩涡中。此事社会自有公论,历史当有定论。

(三) 去年8月23日董总特大选出以刘利民为首的新任领导团队,上任以来,秉承董总60年来的斗争路线,以“维护华教,发展母语教育,伸张人权,争取平等地位”为奋斗目标,通过集体领导、集体负责的原则,团结一切可以团结的力量,共同推动各项深化华教运动的工作。

董总新领导团队欢迎各界的建言和监督,也深信我们的努力,容得起外界的考验。董总领导团队更要吁请广大的华团与群众,在争取华教公平合理权益的大业上,一如既往的给予现任董总领导团队支持以及作为后盾。

董总促教育部副部长卡马拉纳登解释为何承认统考涉及国家主权

董总促教育部考试局解释 为何考获SPM华文科特优生偏低

董总针对大马教育文凭(SPM)考生难考获华文科特优成绩,外加考生人数逐年减少的问题,发表文告,全文如下:

关于SPM华文科考试难度问题以及其所带来的影响,本会极度关注及担忧。

  1. 长期以来,国中华文班的开办本来就面对诸多困难,许多华文班在课外时间进行教学,华文师资短缺,教育部至今对此都没有妥善解决之。加上存有SPM华文科不易考取特优的观感,导致家长担忧、考生怯步,报考人数逐年减少,造成华小师资危机。
  2. 华小六年级每年约有10万名毕业生,升上中学,大约8万名到改制中学(“国民型中学”)和国中升学。到中三时,华文科考生减少到约7万人。到了中五,SPM华文科的考生人数激速下降,以2015年为例,只有4万5480人,不到5万人。换言之,约8万名的改制中学生和国中生,却不到60%的学生考SPM华文科。问题极其严重,且应高度关注。
  3. 目前又出现了争议,即2015年SPM华文科虽然有93%的及格率,但考获特优(A+/A/A-)成绩者,却从2014年的18.3%降低至12.4%,跌幅32.2%(参见表二)。相较其他科目,华文科考获特优者,明显偏低。为了一劳永逸、从根本解决问题,教育部应从课程纲要、教材与教学、考试纲要、评鉴制度、考试成绩评定模式等方面作出诊断与检讨,并向社会公布问题症结及采取改善的措施。
  4. 长远之道,教育部应正式把国中华文班列入学校正课教学时间表内,并提供充足合格华文师资,为学生创造良好的华文学习环境,方能鼓励更多学生报考华文科。

表一:2010-2015年SPM华文科报考人数及考获特优成绩(A+/A/A-)比例

年份

考生人数

考生人数差异

考生跌幅%

考获特优%

考获特优 
升/跌幅%

2010

54947

13.2%

2011

53799

-1148

-2.1%

18.8%

+42.4%

2012

53298

-501

-0.9%

17.1%

-9.0%

2013

51685

-1613

-3.0%

16.3%

-4.7%

2014

50568

-1117

-2.2%

18.3%

+12.3%

2015

45480

-5088

-10.1%

12.4%

-32.2%

数据来源:董总资料与档案局整理自教育部所公布数据。

 

表二:2015年SPM各科成绩对比

科目

年份

考生人数

考获特优(A+/A/A-)%

考获特优(A+/A/A-)差异

考获特优(A+/A/A-)升/跌幅%

马来文

2015

373022

24.1%

-3.5%

-12.7%

2014

394179

27.6%

英文

2015

372573

14.3%

0.7%

+5.1%

2014

392586

13.6%

华文

2015

45480

12.4%

-5.9%

-32.2%

2014

50568

18.3%

中国文学

2015

834

23.1%

-1.7%

-6.9%

2014

864

24.8%

道德教育

2015

119790

34.6%

8.5%

+32.6%

2014

129956

26.1%

历史

2015

372533

22.3%

-3.6%

-13.9%

2014

392873

25.9%

数学

2015

371206

30.3%

1.5%

+5.2%

2014

392397

28.8%

科学

2015

250176

16.5%

-2.5%

-13.2%

2014

263029

19.0%

高级数学

2015

152096

16.5%

-3.5%

-17.5%

2014

162848

20.0%

数据来源:董总资料与档案局整理自各报章所公布数据。

林晃昇先生逝世十四周年公祭文

林晃昇先生逝世十四周年公祭文

日期:2016年3月5日(星期六)

时间:上午9时15分

地点:雪兰莪州士毛月富贵山庄林晃昇墓园

林晃昇先生

 

我们敬爱的董总前主席林晃昇先生,

我们永远怀念的林老总。

 

今天,大家怀着悲伤,但不消沉的心情来到您的墓前来探望您了。我们衷心向您致敬,缅怀您争取母语教育、国家民主和人权公义的奋斗精神。您虽然已离开了我们,但林晃昇,华教勇士的形象却从没有一天,从每一个接受华文教育的后辈心中磨灭。

 

您的奉献惠泽了大马社群,让华人的母语教育和中华文化薪火相传。感恩您的奉献,激励我们向前迈进。

 

今年,华文独中的学生人数持续成长。与去年相比,学生总人数已从82,608 人增加至今年的84,363人。2.12% 的增幅证明了华文独中在大马国民的心中依然举足轻重。

 

敬爱的林老总,作为我国华文教育运动的火车头,董总新领导团队承诺一定会秉持维护华教的使命,让华文教育在大马的国土上继续发光发热。因此,在新的一年里,我们会捉紧工作重点,朝三个方向继续迈进。

 

第一,深化华教发展运动。我们深知董总和华教力量来自群众,所以董总新的团队会继续坚守提倡团结精神、聚集群体力量、共同维护华教发展的理念。在捍卫华教的当儿,我们会秉持“超越政党,不超越政治”的原则,坚持组织的独立自主性。

 

第二,优化组织运作。为了活化各华教组织,董总会继续扮演强化华校董事功能,维护华校董事会主权的角色,务求我国各华文学校能获得健全的管理和发展。同时,行政部将致力于推行现代化及专业化的管理体系,以提升工作效率。我们也会坚持任人唯贤的原则,让更多人才加入董总的大家庭,进而扩大华文教育工作的团队。

 

第三,推动华文独中教育的持续发展。教育必须与时并进,董总将会全力推动华文独中的教育改革,让独中所培养的人才,在国际社会上更具竞争力。如今,国际学校和私立中小学的火苗正起,无形中为我国华文独中带来了一些压力。但压力也是推动力,窘境提醒了我们,教育改革是势在必行的了。

 

因此,在发布了《独中教育改革纲领》后的十年间,在维护与发展独中教育的道路上,董总展开了不少的项目,其中包括ISO质量管理体系认证、华文独中教师薪金福利指南的制订与发布、2015年至2024年华文独中行政人员和教师培训与专业发展计划的规划与推动,等等。同时,董总也组织了多次的董事与校长交流会、华文教育研讨会、巡访全国华文独中的讲座,并为独中生举办了多项发展身心灵的活动和比赛。此外,董总也从不间断地针对各种不利于华教发展的事件提出了严厉的批评与正面的建议,并义不容辞地承担起维护与发展华教的重任。

 

所谓“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”,在独中前线的教师是决定独中教育改革成败的关键。因此,董总决定落实十年的“树人计划”,积极推动独中董事会提升华文独中教师的福利。我们期待这项工程可减少华文独中教师流失的比例,同是彰显中华文化中“尊师重道”的传统思想。此外,董总也为华文独中的教师组织了各项专业的培训活动,以加强老师们的专业能力和深化正确的育人思想,让华文独中教育更能突现“与时并进”的特质。

 

从1975年创办统考,接着编撰统一课本至今,董总已经历了四十年的磨练。四十年来,董总不曾忽略过统一课程的发展,在各种困境和限制下,董总同仁排除万难,尽量让教材的重编、修订工作如期进行。也许我们还没有做到最好,但我们肯定会朝向更好的目标努力前进。

 

敬爱的林老总,董总章程是组织里的灵魂,它代表董总的宗旨、立场和原则,也是我们落实行政作业的灯塔。因此,为了剔除董总章程,这座灯塔上的灰色地带,让董总章程更臻完美,我们在2015年9月17日第30届董总中央委员会第1次会议上,成立了“董总章程修订小组”,以重新拟定新的董总章程。目前,这个非常设小组已经展开了工作,不久后,便会与本会法律顾问一起商讨修订章程的事宜。接着,我们会在今年6月召开特大来研讨更改细节。我们期待通过董总章程,让董总的组织制度更完善,让我们在维护华文教育的岗位上更强壮。

 

敬爱的林老总,为了确实有效地推动独中教育改革,确保我国华文独中教育质量及持续发展,董总将集结专家学者和华教工作者,一同成立“独中教育改革”专案小组,全面检讨2005年发布的《独中教育改革纲领》,并铺天盖地地针对全国独中的现况进行普查。我们会搜集独中董事、校长、教师、学生、家长、校友及关心华文教育的人士的宝贵意见,并在这基础上拟定《华文独中教育蓝图》,以描绘独中未来的发展方向与愿景。为了确保蓝图的质量,我们需要时间,更需要各方伸出的援手。我们计划耗费三年的时间来完成《华文独中教育蓝图》。在收集资料与意见的过程中,董总衷心期盼各方,尤其华文独中的同道所给予的协助,好让这项艰巨但深具意义的工程,在华社团结的力量中能具体地落实。

 

敬爱的林老总,争取我国政府认证华文独中统考的工作依然是最迫切的。董总新团队会认真地学习您维护民族教育不屈不挠、坚定而执着的思想了。我们不断地通过圆桌会议来跟政府商议,期盼得到政府对华文独中统考的全面认可。林老总,我们的努力开始见效了。砂拉越州首长已经同意承认统考文凭,并让砂州华文独中统考文凭持有者今后能成为砂州政府公务员、进入砂州各公立和私立大学深造及申请砂拉越基金局所提供之奖贷学金或贷学金。

 

林老总的教诲,我们的努力,终于有回报了。然而,董总新团队并不会因此而松懈下来。我们依然积极地争取和高教部部长面谈机会,好让认证统考的进展不落后。砂州传来的好消息鼓舞了我们,它为我国华文独中教育带来了曙光。董总希望这道曙光能在日后继续引领我国华文教育走向主流,迈向康庄大道。

 

敬爱的林老总,教育是一项继往开来的工作,您过去不眠不休地带领董总团队,一同捍卫我国的华文教育,每一个有机会学习华文的大马国民都不敢忘记您当年为我们流下的血汗。大马的华文教育因为您而茁壮了。然而,华文教育的前路却未见平坦和宽敞。在客观环境有所改善之际,我们却面对了内忧,我们又遇到了严峻的挑战了。但是,我们并不畏惧。先贤的身影,是如此高大;前人的精神,是那么令人景仰。有您的庇护,我们不会退缩。

 

敬爱的林老总,董总新届领导团队承诺,无论面对多少投来的石子,无论遍体鳞伤是多么地疼痛,我们都会咬紧牙根,坚定地迈步向前,绝对不辜负您交托下来的使命!

2016年中国高等教育展新闻发布会 董总主席主席天猛公拿督刘利民讲词

董总与雪隆八独中董事部交流会 董总主席刘利民讲词(摘要)

吉隆坡循人中学董事长黄仕寿先生、署理董事长蔡庆文律师;

吉隆坡尊孔独立中学董事长沈德和先生、副董事长拿督黄位寅及叶顺志先生;

吉隆坡坤成中学副财政周秀芳女士;

巴生兴华中学署理董事长拿督李平符、联络余安先生;

巴生滨华中学董事长谢松坤博士、总务颜来发先生;

巴生中华独立中学副董事长拿督王鸿兴、联络符永道先生;

巴生光华(独立)中学董事叶建民先生、刘志强先生;

各位董总常委及中委,行政部同仁,大家下午好。

 

今天,非常高兴能够与雪隆区的独中董事部领导进行交流。也同时感谢各位学校领导抽空出席此次的交流会。

 

  1. 60年来董总肩负着“维护华小、建设华文独中、发展民族高等教育”的使命和任务。建设与发展华文独中教育事业,是董总的核心业务之一。董总作为我国华文教育运动的火车头,新届领导团队一定继续秉持着维护华文教育发展的使命,让华文教育的发展更上一层楼。在这新的一年里,新领导团队将以三项工作方向和重点继续迈进。

 

(一) 第一,深化华教发展运动。我们深知董总和华教力量来自群众,所以董总将提倡团结精神,聚集群体力量共同维护华教发展。但在进行捍卫华 教的工作当儿,我们会秉持着“超越政党,不超越政治”的理念,坚持组织的独立自主性。

(二) 第二,推动华文独中教育的持续性发展。教育必须与时并进,董总将会全力推动华文独中教育改革,让我国华文独中所培训的人才,在国际社 会更具竞争力。如今,国际学校和私立中小学日益受欢迎,无形中为我国华文独中带来一些压力。所以,教育改革势在必行。

(三) 第三,优化组织运作。为了提高董总行政工作效率,行政部将致力于现代化及专业化的管理体系。再者,为了活化各华教组织以发挥更大的功能,董总将扮演重要角色以协助强化华校董事功能,维护华校董事会主权,使我国各华文学校获得健全管理和发展。同时,我们也会坚持任人唯贤的原则,让更多人才加入董总大家庭,扩大捍卫华文教育团队。

 

  1. 今年,我国华文独中的收生率依然处于成长的趋势。与去年相比之下,今年全国华文独中学生总人数从去年的82,608 人增加至今年的84,363人。增幅为2.12%,即1,755人。华文独中学生人数在近几年不断攀升,这对华文教育的整体发展气势,带来很好的前景;与其同时,我们也要清醒地认识目前独中教育发展势头中,也浮现一些问题,如校地空间不足,教师队伍的供不应求,以及长期存在的教师待遇福利问题,造成华文独中师资流失率高,也不吸引新血投身华文教育的行列。长期来,势必影响华文独中的教学质量和办学成效。
  2.  当前私立中学、国际学校林立,多采英文教学,不少家长趋之若鹜,使得华文独中与其他类型学校在招生竞争上,面对更为严峻的压力。当然,我们必须强调,华文独中是民办教育事业,有其特殊的历史使命,社会责任和办学特色,不能与坊间其他牟利为导向的私立学校混为一谈、相提并论,从而模糊掉华文独中的办学使命。
  3.  华文独中,作为我国华教运动事业的中流砥柱,历经华文中学改制风暴洗礼和独中复兴运动锤炼,犹如浴火凤凰;今日华教的平等之路,尚未成功,不过我们今天所掌握的华教社会资源,至少不会较前人少,甚至会更多一些,因此我们不能自满,要不时检讨与发展课程、考试,逐渐完善师资培育系统及培训机制,培养教育行政管理专才,从而让华文独中的教育素质获得提升,并深具社会责任和使命。
  4.  为了提升华文独中教育素质,今年董总投入了大量的人力,组织专家学者和华教工作者成立“独中教育改革”专案小组,全面检讨2005年发布的《独中教育改革纲领》,拟定华文独中教育大蓝图 。我们将以三年时间拟定《华文独中教育蓝图》,并预计在2018年推介有关蓝图的框架。
  5.  最后,希望各位学校的领导可针对华文独中今后的发展,提出看法,一起交流;同时也让我们群策群力,为华教事业开创新局面。谢谢!