董总网站伺服器维护
日期：2025年1月14日（星期二）
时间：中午12:00 至 12:30（半小时）
项目：董总网站伺服器维护
影响：董总网站服务将在此期间中断
在上述时间内，供应商将进行必要的网络维护工作。
对于由此带来的不便，我们深感抱歉，感谢您的理解与配合！
维护华小董事会主权 反对出租礼堂禁酒令
董总文告
2025年1月11日
维护华小董事会主权
反对出租礼堂禁酒令
针对近期发生的多起华小礼堂出租遭禁酒限制的争议事件，董总深表关注，并严正谴责。华小礼堂作为社区的重要组成部分，长期以来一直肩负起连接社区、凝聚华社的功能。然而，近期发生的种种事件，严重侵犯了华小董事会的自主权，也对社区的正常活动造成干扰。
- 维护华小礼堂的社区功能
华小礼堂数十年来都是社区联系的重要纽带，由于各地资源条件有别，华小礼堂成为举办宴会、庆典、体育、文化活动及社交联谊的重要选项，不仅促进社区凝聚力，也体现华文教育与地方社会的共生关系。
- 董事会出租过程奉公守法
华小董事会向来谨慎出租礼堂，行事磊落，也未见当局明文规定禁止在华小礼堂内举办私人宴会时提供酒水，一直以来都相安无事。因此，各方应继续合情合理合法地照常运作，避免政治化而造成不必要的对立。
- 反对不必要的干涉
对于个别地方政府或教育局官员以非正式通知方式，对学校礼堂使用提出限制的个案，董总严正反对。这不仅为学校带来困扰，也对社区活动造成阻碍。有关单位必须高度关注并介入，避免助长小拿破仑歪风。
- 教育与活动分离
我们强调，社区或私人活动与学校的日常教育活动是分开的。在确保活动期间不会影响学生学习与校内秩序的前提下，学校礼堂的使用应保持一贯的弹性和开放性，方能有利于打造和睦的社区关系。
- 尊重多元文化与习俗
马来西亚是一个多元种族文化的国家，任何政策都应以尊重和包容各族传统与习俗为前提。各界在讨论相关议题时应保持理性和开放的态度，共同维护社区关系，为多元文化社会的和谐共处贡献力量。
董总呼吁社会各界坚定立场，维护华小董事会主权以及礼堂的社区功能，反对任何形式的不合理限制。我们相信，只有在尊重多元文化、保障学校自主权的前提下，我们的社会才能更加和谐发展。
初中科学新教材的天文学教学能力提升培训
初中科学新教材的天文学教学能力提升培训
（MICSS Junior Science Astrology Teaching Enhancement Training）
| 目的 | 提升科学教师的新教材天文学教学能力 | ||||
| 主办单位 | 董总教师教育局 | ||||
| 日期 | 2025年4月5至6日（ 星期六 & 星期日）
报到时间（4月5日）：0800-0815；结束时间：1700 报到时间（4月6日）：0815-0830；结束时间：1330 |
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| 对象 | 全国华文独中在职初中科学教师 | ||||
| 上课地点 | 董总（A 座）402 礼堂 | ||||
| 名额 | 80人 （名额有限，请校方优先委派种子教师） | ||||
| 报名费 | 每人RM 200
【注1】 小型独中（学生人数300人以下）教师豁免报名费。 【注2】 请校方收到学员录取函后，才处理缴费支票或汇款作业，并于1个月内缴清报名费。 【注3】 请学员在获得录取后，才安排住宿和交通。 |
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| 退费条款 | 为了确保行政作业流畅，一旦发出学员录取函后，一概不处理退费，惟允许替换学员，故请慎重考虑参加意愿。 | ||||
| 报名截止 | 2025年2月24日（星期一）
§ 报名表单开放至下午5时 |
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| 课 程 内 容 | 1. 新教材的天文学知识培训
2. 天文课程教材的讲解与使用（《初中科学初一下册》 第13、14章） |
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| 讲师 | 张惠洁讲师（工程学博士）
· 业余天文爱好者 · 董总课程局初中科学学科委员 · 拉曼大学化学工程系讲师 |
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| 课程形式 | 教材讲解、讨论与交流 | ||||
| 报名方式 | 此培训课程的报名作业将配合”师资培训系统（董总云资讯系统）”进行测试运行，敬请各校配合使用该系统完成报名程序。
请点击链接了解详情，链接：https://dzcloud.dongzong.my |
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| 住宿详情 | 1. 请自行安排住宿，董总邻近的酒店建议：
2. 本会提供小型独中（学生人数 300 人以下者）教师住宿津贴（RM80/人/晚）， 校方收到学员录取函后，自行安排住宿与垫付住宿费用，全程参与完成课程者，”住宿津贴”将在活动结束后发放到校方账户。 |
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| 联系人 | 董总教师教育局 陈佳卉
电话：03-87362337（分机402） |
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| 课程证书 | 全程参与完成课程，可获得电子课程证书。 |
相关文件下载
董总主席陈友信2025年元旦献词
董总主席陈友信2025年元旦献词
岁序更迭，回首2024年，往者可追，来者可期。展望2025年，当今世界之变、时代之变，正以未曾有之态势徐徐展开。白宫再度易主，特朗普回任美国总统后，未来四年华盛顿政坛可能随之震荡起伏，国际政局剧变亦利弊难料。
过去一年来，首相安华在经济改革和外交政策上虽取得一定进展，但体制改革和公民权利保障等领域仍未达标。加上两年来多位知名人物因总检察署的各种决定，先后摆脱贪腐滥权与失信控状，惟恐影响民众对当局打击贪腐的信心。从事改革难免遭受阻力，令改革之路曲折艰难。我们认为，为政者必须坚持改革的决心，还要有历史的眼光，秉持向历史负责的态度。只要切实掌握民心趋向，时时以人民福祉为念，必能突破改革障碍，让国家社会展现新风貌。
任何教育政策，莫不追求国家愿景、成人成才，不此之图，遑论发展进步。遗憾的是，2025年财案下的教育拨款仍旧欠缺透明，未列明各源流学校所获数额，难以确保公平分配。世银报告和2022年PISA评量，揭露我国学生学习情况落后问题，表现全面下降。教育部有必要深入检讨，找出成因，寻求解决之道。
《国家教育发展大蓝图》在2025年届满后，新蓝图须在教育层面反映多元社会国情，体现昌明大马精神。切勿罔顾非母语教学机制，无视华印社群意见，一再重提统一各源流小学国文课纲。较早前柔佛华小教师大批调职，加剧华小师资问题，学校筹款指南一字未改，未明文豁免华淡小，义演争议难保不再卷土重来。诸多小拿破仑试图挑战母语教育，未优先考量学校发展和学生权益，无怪乎首相安华诲尔谆谆，引用论语公开告诫“过而不改，是谓过矣”。
路远无须愁日暮，董总各项拓展工作持续稳步推进，专注提升母语教育的绩效，同时也积极开拓跨族群事务，倡议多元共荣。在本会同仁群策群力和各界襄助下，董总七十周年会庆的独中教育盛会、教育名师讲堂和会庆晚宴等系列活动圆满落幕。全国华小董事会调查分析完成在即，接下来将公布报告。
《独中教育蓝图》中期检讨后，教改步伐并未停歇，推进科学实验与三语口试的先行计划，改革统考评量框架，建构教育系统与平台，推动学生自主学习。随着华教综合大厦土地侵占案胜诉后，历时超过一年，因司法诉讼被迫延宕的综合大楼工程，即将重新启动。
处理华教课题，首在沟通对话。教长法丽娜上任以来首度与董教总会面，其务实态度值得肯定，希望当局尽速提出善策，解决华教课题。展望新的一年，董总将在既有成绩与基础上，继续加强组织形象建设，落实独中教改，推进组织专业化，共建华教共同体。我们恪遵华教理念与价值，追求承认统考的立场，从未改变，亦未曾懈怠。
值此辞旧迎新之际，我们由衷地盼望，未来当局在改革执行、经济振兴和多元文化政策上取得更大突破，兑现权利平等、政策合理和制度公平的承诺，交出不负公民社会期待、让国人满意的新答卷。
华文独中图书馆主任赴台学习交流
华文独中图书馆主任赴台学习交流
(八打灵再也 21 日讯)来自 17 所华文独中的 19 位图书馆老师,在董总副执行长兼资料与档案局主任锺伟前的带领下,参与从 2024 年 12 月 21 日至 27 日为期 7 天的“马来西亚华文独中图书馆考察学习团”,实地考察台湾的台东、屏东、高雄及台南等有关中学与公共图书馆,学习经营图书馆的成功之道,开启团员于图书馆领域的新视野。
有关活动由台湾教育大学系统主催、董总资料与档案局主办,以及国立台东大学图书馆协办。
台湾教育大学系统总校长吴清基热烈欢迎考察团
2024 年 12 月 23 日在台东大学图书资讯馆举行的“马来西亚华文独中图书馆考察学习团”开幕式上,台湾教育大学系统总校长吴清基通过预先录制的视讯致词表示,台湾教育大学系统是由台北市立大学、国立台中教育大学、国立东华大学、国立屏东大学、国立台南大学、国立嘉义大学和国立台东大学组成。这些大学皆以师资培育起家,致力于为台湾各级学校培育优越的师资。
他对考察团到访台东大学表示热烈的欢迎,并形容台东大学风景秀丽、空气清新，犹如置身于世外桃源,这和马来西亚的人文自然景观相符,非常适合大马学子在台东大学的生活与学习。
郑宪宗:敬佩大马华文教育体系之完整
台东大学校长郑宪宗在开幕式上致词表示,马来西亚是海外华文教育体系最完整的国家,为数百万华裔学生提供了学习母语教育的机会,令他深感敬佩。
郑宪宗表示,台东大学是台湾东部最崇高的学府,不仅注重学术追求,更致力于推动文化和知识的传承。台东大学图书馆配合本校「绿色国际大学」发展愿景,秉持「服务导向」信念,以和谐、效率、专业、热诚,提供优质卓越之「图书服务」、「信息服务」、「行动学习服务」、和「小区服务」,成为汇聚学人,融合智慧、健康、永续、及美学的知识典藏与行动学习中心,持续创新图书信息整合服务典范。而台东大学图书馆多年来秉持“中心地标、数位学习、环保节能、志在优越”的设计理念,成为具有世界性的指标性建筑。
锺伟前:董总注重提升华文独中图书馆业务发展
董总副执行长兼资料与档案局主任锺伟前在开幕式上致词指出,过往董总对华文独中的业务都集中在课程、考试、师资培训、学生的升学与联课活动。惟自从 2018 年推出《华文独中教育蓝图》以后,董总注重提升学生的自主学习和阅读素养。图书馆因而将发挥更重大的角色,并由董总资料与档案局负责推动和协调华文独中的图书馆业务。
锺伟前代表考察团向台湾教育大学系统和台东大学表示感谢,并代表考察学习团对于到访台东大学表示荣幸与感激。
考察学习团走访了多所中学与公共图书馆,包括东海国中、台东高中、高雄市立文山高中、台南市立图书馆、屏东县立图书馆和高雄市立图书馆。考察团亦特别参访了国立台东史前文化博物馆,并在鸾山白榕袐境园区进行文化体验之旅。
配合本次考察学习团的来访,台东大学于 12 月 23 日特别安排马来西亚籍在籍生与考察学习团团员交流。12 月 24 日,台东大学安排各院系主任同考察学习团交流,就台东大学的各院系发展与特色进行介绍与解答。会上锺伟前亦为台东大学代表说明马来西亚华文教育、华文独中和图书馆的发展概况。
出席开幕式的国立台东大学代表还包括:副校长胡焯淳、副校长靳菱菱、图书资讯馆馆长谢明哲、技术服务组组长吴锦范、专员陈丽君、技士吴坤洋、行政助理张晓倩等。
华文独中图书馆考察学习团成员:
团长：锺伟前(董总副执行长兼资料与档案局主任)
副团长：陆素芬(吉隆坡尊孔独中资源处主任)
团员：陈荭冰(新山宽柔中学副校长兼图书馆主任)
团员：陈晓芬(吉兰丹中华独中资源处主任)
团员：邱渟婷(吉隆坡循人中学图书馆馆长)
团员：王丽芳(吉隆坡坤成中学图书馆主任)
团员：黄彦清(沙巴保佛中学图书馆主任)
团员：黄晓慧(怡保培南独中图书馆主任)
团员：吴桂红(锺灵独立中学资源处主任)
团员：许甄甄(宽柔中学古来分校图书馆主任)
团员：郑翠霞(巴生光华(独立)中学资源处主任)
团员：吴君仪(霹雳育才独立中学图书馆主任)
团员：关迪隆(芙蓉中华中学资源中心副主任)
团员：邱沛雯(吉隆坡中化独立中学资源中心副主任)
团员：刘善城(吉隆坡循人中学图书馆助理馆长)
团员：黄仪欣(宽柔中学至达城分校图书馆助理主任)
团员：梁翔伶(波德申中华中学图书馆助理)
团员：黄舒銏(麻坡中化中学图书馆助理)
团员：何启智(大山脚日新独中图书馆助理)
团员：刘玮芊(霹雳育才独立中学图书馆助理)
团员：魏宇泽(董总资料与档案局执行员)
图说:代表团团长锺伟前副执行长(左二)代表颁赠纪念品予台东大学,由校长郑 宪宗(左一)接领。右二为副团长陆素芬主任,右一为团员陈荭冰。
图说:锺伟前副执行长在交流会上介绍马来西亚华文教育、华文独中与图书馆的发展。
图说:台东大学副校长及各院系主任同考察学习团团员交流。
图说:考察学习团走访台南市立图书馆,对其空间善用、设计与精致装潢钦佩不已。
图说:考察学习团团员在鸾山白榕袐境园区围成一圈,准备跳起舞蹈。
图说：台东大学图书资讯馆行政助理张晓倩（坐者右）向团员讲解与示范图书加工作业。
图说：谢明哲馆长（左一）与考察学习团团员在台东大学图书资讯馆内亲切交流。
图说：考察学习团参访东海国中，并于该校图书馆聚精会神聆听馆员的分享与汇报。
董总出版《师培专案》电子书手册 吁请华文独中广为宣导与推动
董总出版《师培专案》电子书手册
吁请华文独中广为宣导与推动
为鼓励更多独中毕业生参加“华文独中师资培育专案计划”，储备华文独中师资人才，董总特编制和出版《师培专案》电子版手册，内容罗列师培专案奖学金详情和资讯，以告知全国华文独中2024年度高中三应届毕业生。
董总作为领导华文教育的机构，时时关注华文独中的发展需求，积极推动学校与教师专业化发展的工作。“华文独中师资培育专案计划”中，目前有9所台湾著名大学即国立中兴大学、国立暨南国际大学、国立云林科技大学、国立彰化师范大学、国立高雄师范大学、中原大学、东海大学、国立东华大学和中国文化大学；在中国大学方面，则有华侨大学；而本地大学方面，南方大学学院和拉曼大学，提供奖学金培养华文独中师资，为华文教育作出贡献。
董总吁请全国华文独中应届毕业生参阅《师培专案奖学金》电子版手册，期望有助于毕业生在升学路上和生涯发展上增加更有意义的选择。
除了师资培育的奖学金之外，电子版手册内容包含了师长教学职涯分享和学长姐分享，借此鼓励学生选择教师这一职业，托起了华文教育的希望。希望高中应届的毕业生，向有关大学踊跃提出申请，善用奖学金机会，继续深造。
董总吁请全国华文独中支持和配合，鼓励独中应届毕业生踊跃阅读和响应。董总也希望藉助学校教务处和升学辅导处的协助，给予学生特别辅导和指引，相信学生对“师资培育专案计划”的反应和参与率势必增加。
如对有关奖学金事宜询问，请联系董总学务处奖贷学金组林冰冰、教师教育局陈燕萍和罗紫霖，电话：03-8736 2337(分机229、403)或可通过网站http://student.dongzong.my查阅《师培专案》电子版手册资讯与内容。 附上电子书链接：https://www.dongzong.my/ebook/2025ebook.teachereducation/mobile/index.html
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