2026年3月24日 | 最新消息, 献词, 讲词/献词
今年开斋节，我在《马来西亚前锋报》发表献词。这并非一时兴起，而是一次承先启后的尝试。
1956年5月4日，林连玉先生曾应邀在《马来亚前锋报》以爪夷字发表开斋节献词，提出“多彩多姿，共存共荣”的理念，主张马来人、印度人和华人团结一致，共同成为新国家的基石。七十年后，我以“弘扬族群与文化多元”（Raikan Perbezaan Kaum, Budaya）为题，尝试延续这份精神。
我们常说“求同存异”，但对一些民粹主义者而言，“异”并非常态，而是必须压制甚至消除的对象；他们认为差异会危及国家认同与政治稳定。因此，在这种逻辑下，坚持存异就被视为动摇国本，少数族群维护自身语言文化，也被污名为沙文主义或种族主义。于是，无论统考制度如何完善、成绩如何优异，政府如何更替，承认统考始终屡屡受阻，因为这种民粹主义并不建立在人人平等之上。
我们无须说服这些喧哗的少数，关键是不能让沉默的大多数倒向他们。华文教育必须内外兼修：一方面自强不息，在任何环境下持续进步；另一方面广结善缘，团结一切可以团结的力量，在价值观与公共论述层面争取更多人理解华文教育的正当性。
这条路，董教总并不陌生。独立前夕，华教运动支持各族共同争取独立；八十年代起，在林晃昇、沈慕羽、李万千等前辈领导下，华教论述进一步与普世人权接轨，并与淡米尔文、西马、沙巴及砂拉越土著的母语教育运动结盟。后来，林连玉基金与独大教育中心也通过行动方略联盟（GBM），与IKRAM、穆斯林专业人士论坛（MPF）等穆斯林团体合作，推动马来社会更接纳多源流教育体系。
2018年后，华文教育虽看见一些政策松动，也很快触及天花板。只要多元仍被视为历史的“错误”或未竟消除的“遗憾”，华文教育与多元文化被蚕食的危机就未真正解除。联合国人权宣言固然提供了论述基础，但若只停留在人权论述层面，仍不足以让多数族群真正认同“存异”。我们还必须更深入理解彼此文明，让“异”在感性层次也能成为“同”。
在人口结构上，穆斯林社群如今已是华文教育的重要组成部分。全国华小每五名学生中就有一名非华裔，其中包括许多穆斯林学生。让穆斯林社群在观念与价值层面真正接纳华文教育，并把它的盛衰视为与自身息息相关的课题，是我们必须深耕的方向。
因此，我在献词中强调：造物主让人类分为不同族群、文化、语言与宗教，不是为了彼此敌视，而是为了相识相知。这正呼应马来谚语“未曾相识，焉得相爱”（Tak kenal maka tak cinta），也呼应《可兰经·侯居拉特章》第十三节（Surah Al-Hujurat ayat 13）所传达的智慧：人类被创造为不同民族与部落，是为了彼此认识，而最尊贵者是最虔敬之人。
若造物主有意，本可让万物整齐划一；然而自然界从来不是如此。正因多元本就是常态，我们更应学习尊重差异，而不是消灭差异。它也让我想起儒家的“君子和而不同”与“天下为公”。可见不同文明传统之间，其实早有相通的价值；我们之间的“同”，往往不是刻意求来，而是本来就存在，只是彼此尚未看见。
过去十多年来，极右民族主义在多国崛起，对全球化发起反扑；马来西亚政权更迭后，族群与宗教课题这类原本就常被用来挑拨民心、撕裂社会的议题，更变本加厉地被操弄，以争取政治关注与舆论眼球。联合国《世界人权宣言》发表将近八十年，但拒绝人权、抗拒多元的人，至今依然故我。在这样的现实下，《侯居拉特章》第十三节正可成为我国连接多数与少数族群的重要思想资源，让华文教育与多元文化更有力量抵抗偏执的民粹思维与同化主义。
马来西亚位于多元文明汇流之地，若我们能够继续拥抱差异、彼此欣赏，这片土地就有可能成为多元共存的典范。
谨此恭祝穆斯林同胞开斋节快乐，也祝愿所有国人彼此谅解、互相祝福。
2026年3月13日 | 新闻稿, 最新消息
林晃昇教育基金贷学金及独中教师教育专业助学金开放申请
即日起，董教总华文独中工委会开放申请林晃昇教育基金贷学金及独中教师教育专业助学金，欢迎符合资格者提出申请。
“林晃昇教育基金贷学金”由 林晃昇高等教育基金 设立，旨在纪念前董总主席林晃昇，并希望为马来西亚文化、教育及学术界培育理论专才。该贷学金开放予有意前往国内外大专院校或研究所修读硕士、博士课程，或从事专题研究的华裔公民，以及毕业于华校的非华裔公民申请。
“独中教师教育专业助学金”则由 南洋大学陈六使教育基金 设立，旨在鼓励独中教师提升学历与教育专业水平，积极培育独中教育研究人才，促进教师专业发展，进而提升整体教育质量。该助学金开放予有意在国内外大专院校或研究所修读硕士及博士课程的独中教育体系在籍教师申请。
上述两项贷助学金的申请截止日期为 5月22日。有意申请者可浏览董总学生事务局网页（student.dongzong.my）“奖贷助学金资讯”，并通过线上方式提交申请。
若有任何疑问，请联系学生事务局奖贷学金组负责人李思音、林冰冰（电话：03-8736 2337 分机229）。咨询时间为星期一至星期五，上午9时至下午4时30分。
2026年3月11日 | 最新消息, 讲词
日期：2026年3月11日（星期三）
时间：中午12点30分
地点：隆雪华堂会议室
尊敬的教育部副部长黄家和 、
教总主席 谢立意校长 、
教总师资培训主任兼“我要当老师”工委会主任董荣山校长、
各位“我要当老师“工委会委员、各位嘉宾 、
各位媒体朋友。
大家中午好，
董教总自2020年开始推展“我要当老师”运动，希望唤起华社关注对华小师资长期短缺的问题，同时，也发动全国各地组织举办招生说明会，目的是鼓励更多华裔子弟申请教育部开办的师范课程，以成为华小和中学的老师，填补教师空缺，稳固教师队伍。这些举措已经引起热烈回响，报读的人数大幅度增加，取得不错的成绩。在此，董教总也要非常感谢教育部副部长黄家和领导的办公室团队，给予的大力支持、协助和推动。
近年来，“我要当老师”运动工委会积极付出，大家投入了大量心力开展工作，以实际行动努力完成使命之余，更不畏惧困难，想方设法超越极限，争取最大招生名额并加速工作进展，希望在各方努力协调和配合下，早日达到解决师资短缺的重大难题。
有一句话说：教育兴则国家兴，教育强则国家强。因此，推动教育工作发展国家，完善教师队伍是首要工作。希望能得到教育部重视，尽早启动良好有效的机制，培养各源流学校有充足的教师。
除此之外，董总非常赞成教总的建议，鼓励华团乡团组织提供奖励办法，吸引更多优秀的华裔子弟报读师范学院。为承先启后，维护母语教育，传承中华文化尽一份力量。
大家都知道，我国各源流学校长期面对师资不足的问题，不但，造成教学上的困扰，而国民型华文中学和国中华文科教师的短缺，亦削弱了学生学习华文的权利，这事一直让华社忧心忡忡，我们不能坐以待毙，视而不见。
虽然，在各造的努力下，招生人数已有所提高，我们不能因为现有的成效而满足。董总认为有关当局必须寻求制度性的改革，优化招生系统，针对性解决申请者如何流畅简易又符合条件的有效措施，才能免除大众的担忧。
“教育”是国家长远发展的基石，保障师资充足是国家的基本责任，在确保教师的素质方面，政府更是责无旁贷。有关当局必须不断优化师资培育机制，以时并进，造福社群，使国家进步繁荣，这也是各族群的目标，大家的共同的责任。
谢谢大家！
2026年3月9日 | 新闻稿, 最新消息
董教总华文独中工委会大学贷学金、独中师资培育专案计划贷学金开始申请
董教总华文独中工委会大学贷学金及独中师资培育专案计划贷学金，即日起正式开放申请，符合相关资格者皆可提出申请。
“大学贷学金”主要由热心华文教育的个人及团体捐献，每年贷款额度介于马币 8,000与10,000。此贷学金面向家境清寒，并欲前往国内外大学修读学士学位的华文独中及国民型中学毕业生。
“师培专案计划贷学金”由南洋大学陈六使教育基金支持，专为有志投身教育事业的华文独中毕业生而设，资助其前往国内外大学修读学士学位，毕业后回到华文独中服务。
申请截止日期为5月22日。有意申请者可浏览董总学生事务局网页（student.dongzong.my）“奖贷助学金资讯”。董总鼓励受助学生毕业后加入华文独中教学行列。
若有任何疑问，请联系学生事务局奖贷学金组负责人李思音、林冰冰（电话：03-8736 2337 分机229）。咨询时间为星期一至星期五，上午9时至下午4时30分。
2026年3月2日 | 最新消息, 活动分享
邀请参与2026年第四届全国独中艺术营
由波德申中华中学承办之“2026年第四届全国独中艺术营”，特邀贵校选派对艺术有兴趣的教师和学生共同参与，目的为通过“艺术营”活动，激发学员对艺术的兴趣，并以艺术为媒介，引导学员感受在地文化之美。
活动日期 ：2026年5月1日（星期五） 至 5月3日（星期日）
活动地点 ：波德申中华中学
报名截止日期 ：2026年3月16日（星期一）
报名链接 ：https://shorturl.at/0GCsJ
附件为活动简章及相关文件，请各校参与队伍详阅并且依相关规定，共同配合完成之。
https://smchpd.edu.my/wp-content/uploads/2026/02/2026年第四届全国华文独中艺术营简章（v8）.pdf
若有任何疑问，欢迎联系活动报名负责人黄佩宜老师0169836322或谢爱昀老师0123965372
承办单位对贵校所给予的配合与参与，赋予最诚挚的感谢。
祝 顺遂安康
波德申中华中学校长
PRINCIPAL OF CHUNG HUA MIDDLE SCHOOL
DR. CHONG JOON KIN张永庆博士
主催单位：马来西亚华校董事联合会总会(董总)
主办单位：森美兰华校董事联合会
承办单位：波德申中华中学
Sekolah Menengah Chung Hua
Batu 1, Jalan Seremban,Bukit Tuan Sheikh, 71000,Port Dickson, N.S.
Tel：06 -6471282
Fax：06 -6472899
Email : [email protected]
Website: https://smchpd.edu.my/
2026年2月12日 | 新闻稿, 最新消息
董教总独中工委会华文独中校长会正式成立
构建“三赢”坚实铁三角 传承华教薪火
（加影讯）为凝聚全国华文独中校长的专业力量，进一步深化独中教育的发展，在董教总独中工委会的全力支持下，“华文独中校长会”正式宣告成立。此举不仅仅标志着独中校长专业社群迈向新的里程碑，更旨在构建董总、教总与校长会三方协作的“三赢”局面，共同推升独中教育品质，发扬华教精神。
校长：亲师生的沟通桥梁与学校灵魂
校长作为学校的行政首长与灵魂人物，对内肩负行政决策与校园文化塑造的重任，对外则是连接董事会、教师、学生与家长的关键桥梁。
新成立的校长会强调，一位优秀的校长能有效协调各方资源，加速校园软硬体建设，善意化解沟通的隔阂。通过校长会的平台，将进一步强化校长作为“亲师生桥梁”的角色，确保办学理念能上情下达，家校合作更加紧密，从而营造一个不仅注重学术发展，也充满人文关怀的独中校园环境。
大手牵小手：建立“师傅校长”传承机制
“独行快，众行远；师徒行，传承深。”
针对华文独中校长面临的挑战与更迭，本届校长会特别提出建立“师傅校长”的辅导机制。由资深校长扮演“师傅”角色，以“大手牵小手”的方式，陪伴幷指导新任校长。这不仅能让新校长加速专业成长的步伐，更能确保优秀的办学经验与独中乐教爱学的校长领导风格得以代代相传。
透过 “一起走，比较快；一起走，更稳健”的同侪互助模式，校长会将致力于打造一个高度专业的学习共同体，让独中教育在优良华教传承中不断创新。
构建三赢局面，深化华教精神
此次校长会的成立，是在波德申中华中学张永庆校长的积极召集下，经多位校长深入研讨组织架构与功能，幷最终获得董教总代表联席会议的正式批准。
张永庆博士获推选为第27届（2024–2027年）董教总华文独中工委会第1届华文独中校长会会长。他表示，校长会的成立将补足华教体系的重要一环，促成董总（董事会领导）、教总（教师专业）与校长会（行政领导）之间的紧密协作，形成坚实的铁三角，达成“三赢”的宏愿。
宗旨与展望
华文独中校长会的五大核心宗旨与功能包括：
促进专业深造： 提升校长的教育行政管理与领导专业；
推动经验共享： 搭建跨校交流平台，分享办学经验与智慧；
应对教育议题： 针对重大教育变革与挑战，进行深度探讨与对策研拟；
开展对外联系： 在董教总华文独中工委会认可下，拓展国内外教育网络；
支援新秀成长：落实“师徒制”，全力支援新任校长的适应与专业发展。
第27届（2024-2027年）董教总华文独中工委会会议一致通过委任以下校长组成第1 届华文独中校长会理事会，共同领航。
会 长：张永庆博士（波德申中华中学校长）
副会长：吴维城（槟城钟灵独立中学校长）、郑展兴博士（沙巴崇正中学校长）
秘 书：罗洪贤（吉隆坡循人中学校长）
委 员：林敏萍博士（吉兰丹中华独立中学校长）、苏进存（巴生兴华中学校长）、蒋璁江（麻坡中化中学校长）、郑文牍（诗巫公教中学校长）、卓玉昭（沙巴吧巴中学校长）
华文独中校长会的启航，象征着独中教育将在专业化、制度化与传承化的道路上，迈出更稳健的一步。
