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134期 华教导报
独中教育研究期刊
独中教育研究期刊
卷四第二期
卷四第二期
整理┃秘书室曾观慧
自2022年创刊以来，《独中教育研究期刊》致力于
为独中教育研究的学者与教育工作者提供研究发表与学
术交流的平台，已刊载28篇研究报告。本刊采用匿名评审
制度，所有稿件须经两位评审专家审核通过后，方可进入排
版与刊登程序。
最新一期（卷四第二期）于2025年9月30日发布，收录3篇研究文章，分别从
教育公平、生命教育课程设计与教师心理健康三大面向，呈现独中教育在评量、
教学创新及教师发展上的多元探索与反思。
以下为卷四第二期收录之研究报告简介。
教育公平视角下的考试：A-Level 与独中统考数学科比较研究
作者：李俊康
本研究以教育公平为视角，比较英国 纲同样具有较高透明度，并提供免费的试题
A-Level 考试与马来西亚华文独中统考在备 分类集，但在历届考题及批改标准的可及性
考资源透明度和可及性上的差异，重点分析 方面存在经济门槛。学生无法免费下载最新
考试大纲、历届考题资料库和批改标准三个 的历届考题，而批改标准亦未对外公开，可
维度对学生备考和教育公平的影响。 能对资源匮乏的学生造成不利影响，加剧考
结果显示，A-Level体系在备考资源的 试公平性问题。研究建议独中统考提升备考
透明度和可及性方面表现较佳，其考试大纲 资源的透明度和可及性，包括优化考试大纲
内容详尽，明确列出考核重点和答题要求， 的细节描述，提供官方备考指南，降低历届
历届考题和批改标准亦向考生公开，帮助学 考题获取门槛，并公开批改标准，以减少因
生有效备考。相比之下，独中统考的考试大 信息不对称带来的教育不公平。
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