Dong Jiao Zong menghormati keputusan Dr.Maszlee untuk letak jawatan: Menaruh harapan agar menteri baru meneruskan kesinambungan reformasi

Dong Jiao Zong menghormati keputusan Dr.Maszlee untuk letak jawatan:
Menaruh harapan agar menteri baru meneruskan kesinambungan reformasi

3 Januari 2020

Dong Jiao Zong menghormati keputusan Dr.Maszlee Malik untuk meletakkan jawatan sebagai Menteri Pendidikan, sungguhpun terperanjat dengan tindakan mengejut ini. Dong Jiao Zong berharap agar peletakan jawatan ini tidak memberi kesan kepada reformasi yang dimulakan kementerian pendidikan sejak tahun kebelakangan.

Sesungguhnya, reformasi dasar pendidikan bukan isu bagaimana seseorang boleh mara seratus langkah ke depan, tetapi bagaimana seratus orang mengorak selangkah ke depan. Kami berharap calon baru menggalas tugas ini sebagai Menteri Pendidikan untuk seluruh rakyat, peka kepada dasar, bersedia untuk berdialog dengan pertubuhan pelbagai kaum, agar keberkesanan dipertingkatkan sepanjang proses menyelesaikan masalah.

Moga-moga Menteri Pendidikan baru akan mempertimbangkan untuk menjadikan Lembaga Pengurus Sekolah Jenis Kebangsaan (Cina dan Tamil) sebagai unit penentu dasar pengajaran tulisan jawi, pada masa yang sama memperkenalkan tulisan jawi berdasarkan prinsip kepelbagaian budaya, agar polemik ini diredakan secepat mungkin.

Dalam konteks Malaysia sebagai masyarakat majmuk, Menteri Pendidikan menggalas harapan daripada komuniti yang berbeza, dan perlu menyelaras sesama mereka. Kementerian Pendidikan antara portfolio yang paling mencabar dalam kabinet. Dr.Maszlee Malik telah mencuba sedaya upaya untuk mengambil langkah reformasi pendidikan sepanjang beliau menerajui kementerian ini, termasuk memberi kuasa autonomi kepada universiti, memansuhkan peperiksaan tahap satu, program Sifar Murid Cicir, membanteras rasuah, mempromosi budaya membaca dan sebagainya. Kesemua langkah ini wajar diberi pengiktirafan.

Tidak kurang ahli akademik yang beridealisme terpaksa bertembung dengan realiti politik apabila menceburi bidang ini. Setelah melalui liku-liku sepanjang tempoh lebih 20 bulan ini, kami berharap agar Dr.Maszlee Malik terus mencurahkan keringatnya untuk membangunkan negara, dengan memanfaatkan pengalamannya di luar bidang akademik ini. Moga-moga pengganti beliau boleh mewarisi dasar yang baik sepanjang beliau menerajui kementerian ini, mengatasi keterbatasan dan tekanan sedia ada, dan bersama kita menuju ke arah Malaysia yang lebih inklusif sebagaimana yang diidam-idamkan.

Kenyataan Bersama Persatuan-persatuan Cina 1228

Kenyataan Bersama Persatuan-persatuan Cina 1228

Kenyataan Bersama Persatuan-persatuan Cina 1228

28 Disember 2019

 

Kami menyuarakan rasa tidak puas hati atas tindakan pihak polis membuat permohonan kepada mahkamah magistret Kajang untuk mendapatkan perintah larangan terhadap Persidangan Pertubuhan-Pertubuhan Cina pada 28 Disember 2019 dengan alasan mengganggu ketenteraman awam dan mendatangkan bahaya kepada nyawa atau keselamatan manusia.

 

Kami menegaskan bahawa kebebasan berhimpun dan bersuara merupakan hak asasi yang termaktub dalam Perlembagaan Persekutuan. Pihak polis seharusnya mengambil tindakan terhadap  individu dan kumpulan yang sengaja mengancam dan mengganggu Persidangan Pertubuhan-Pertubuhan Cina dijalankan secara aman. Ini merupakan tanggungjawab polis, dan bukannya menyalahgunakan prosedur kehakiman yang telah merampas kebebasan menyuara kami sebagai penganjur yang mematuhi undang-undang.

 

Persidangan Pertubuhan-Pertubuhan Cina bertujuan menyuarakan pandangan dan saranan terhadap isu pengajaran dan pembelajaran tulisan Jawi demi cari jalan secara berdialog dan bukannya konfrontasi. Persidangan ini bukan sahaja mendapat sokongan dari masyarakat Cina, tetapi juga disertai oleh masyarakat India, ahli akademik kaum Melayu serta wakil-wakil  dari Sabah dan Sarawak. Persidangan ini sememangnya akan dijalankan secara aman dan rasional, kami juga menyeru semua peserta harus mematuhi prinsip ini. Persidangan ini langsung tidak seperti perhimpunan pihak lain yang sengaja mencetuskan sentimen perkauman dan menjejaskan keharmonian negara.

 

Setakat 27 Disember 2019, sebanyak 1118 buah SJKC  dan Pertubuhan Cina telah menyatakan sokongan kepada persidangan ini. Selain itu,  lebih daripada 900 buah SJKC telah menandatangani untuk menyatakan pendirian tidak setuju terhadap pengajaran dan pembelajaran tulisan Jawi di SJKC yang bukan dalam konteks kepelbagaian. Dalam pada itu, masih ada beberapa negeri sedang menjalankan kempen tandatangan ini.

 

Pandangan rakyat harus didahulukan, suara rakyat tidak boleh diketepikan, memandangkan isu tulisan Jawi harus ditangani segera,  maka kami mengeluarkan kenyataan bersama seperti berikut.

 

Kenyataan Bersama Persatuan-persatuan Cina 1228

Malaysia merupakan sebuah negara yang berbilang kaum, budaya  dan agama, selama ini kami mendukung semangat kepelbagaian dan menerima setiap Bahasa dan tulisan, termasuk tulisan Jawi. Bagaimanapun, kami berpendapat bahawa pelaksanaan dasar pengajaran dan pembelajaran bahasa-bahasa berkenaan seharusnya berdasarkan prinsip kepelbagaian Bahasa dan budaya.

 

Garis Panduan Pelaksanaan Pengenalan Tulisan Jawi Dalam Mata Pelajaran Bahasa Melayu Untuk Murid Tahun 4 SJK Mulai Tahun 2020 yang diumumkan pada 5 Disember 2019 ataupun garis panduan yang dipinda semula pada 20 Disember 2019, jelas menunjukkan bahawa Kementerian Pendidikan Malaysia tidak dapat menangani isu tulisan Jawi ini secara profesionalisme, malah menimbulkan rasa tidak puas hati di kalangan rakyat.

 

Lembaga Pengelola Sekolah (LPS) merupakan komponen yang penting dalam SJKC, tetapi Kementerian Pendidikan Malaysia membuat keputusan bahawa pelaksanaan pengenalan tulisan Jawi di SJK hanya akan dilaksanakan jika dipersetujui PIBG serta ibu bapa dan murid. Perbuatan ini langsung tidak  menghormati hak dan kuasa Lembaga Pengelola Sekolah. Ini bukan sahaja menimbulkan kebimbangan masyarakat Cina, malah juga bukan langkah penyelesaian yang pragmatik terhadap isu tulisan Jawi. Keadaan ini menyebabkan masyarakat  hilang keyakinan terhadap Kementerian Pendidikan Malaysia.

 

Memandangkan masyarakat Cina dan India tidak setuju dengan terhadap pelaksanaan PdP tulisan Jawi dalam mata pelajaran Bahasa Melayu tahun 4 di SJK, maka sekiranya Kementerian Pendidikan Malaysia meneruskan dasar ini, tentu akan menyebabkan ketegangan hubungan antara rakyat dengan kerajaan, dan seterusnya menjejaskan perpaduan dan keharmonian negara. Maka, kerajaan seharusnya menunjukkan keikhlasan dan mengambil tindakan yang wajar untuk mengubah dasar-dasar yang menimbulkan kebimbangan masyarakat.

 

Demi kepentingan negara dan memelihara keharmonian masyarakat, kami meluluskan ketetapan- ketetapan berikut:

 

  1. Kami bertegas dengan pendirian untuk mempertahankan hak dan kuasa Lembaga Pengelola Sekolah dalam pengurusan sekolah, maka Lembaga Pengelola Sekolah mempunyai hak dan kuasa penentuan terhadap segala dasar Kementerian Pendidikan Malaysia yang dilaksanakan di SJK.
  2. Menyeru kerajaan prihatin terhadap pandangan masyarakat Cina dan India, supaya pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran tulisan Jawi dibatalkan dalam sukatan pelajaran Bahasa Melayu tahun 4 di SJK.
  3. Sekolah harus memupuk semangat kepelbagaian budaya, maka kami setuju dengan kaedah interaksi budaya yang memperkenalkan seni tulisan pelbagai kaum, termasuk seni tulisan Jawi, Cina, Tamil dan suku kaum lain. Dalam konteks ini, Kementerian Pendidikan Malaysia boleh merujuk kepada buku teks Bahasa Melayu SJK Tahun 5 yang memperkenalkan seni tulisan pelbagai kaum.
  4. Menyeru Kementerian Pendidikan Malaysia mengadakan dialog bersama Pertubuhan Pendidikan Cina dalam masa yang terdekat untuk menyelesaikan isu pengajaran dan pembelajaran tulisan Jawi di SJK.

 

Disetujui oleh

  1. Persekutuan Persatuan-persatuan Lembaga Pengurus Sekolah Cina Malaysia (Dong Zong)
  2. Gabungan Persatuan Guru-guru Sekolah Cina Malaysia (Jiao Zong)
  3. Gabungan Pertubuhan Cina Malaysia (Hua Zong)
  4. Merdeka University Berhad
  5. Persekutuan Persatuan-Persatuan Alumni Sekolah China Malaysia
  6. LLG Cultural Development Centre
  7. The Federation of Alumni Association of Taiwan Universities, Malaysia
  8. The Association of Graduates From Universities and Colleges of China, Malaysia
  9. Majlis Bahasa Cina Malaysia
  10. The Federation of Hokkien Associations of Malaysia
  11. The Federation of Kwang Tung Associations Malaysia
  12. Persekutuan Persatuan-Persatuan Hakka Malaysia
  13. The Federated Teochew Associations of Malaysia
  14. The Federation of Hainan Association Malaysia
  15. Persatuan Guangxi Malaysia
  16. Pertubuhan Gerakan Belia Bersatu Malaysia (GBBM)
  17. Majlis Gabungan-gabungan Bahagian Belia Pertubuhan Klan Kebangsaan Malaysia

Kenyataan Bersama Dong Zong dan Jiao Zong

Kenyataan Bersama Dong Zong dan Jiao Zong

Kenyataan Bersama Dong Zong dan Jiao Zong

27 Disember 2019

Dong Jiao Zong mendapat perintah mahkamah daripada pihak polis pada pukul 5.10pm pada hari ini. Pihak polis mendapatkan perintah mahkamah atas alasan mengganggu ketenteraman dan tidak membenarkan Persidangan Pertubuhan-pertubuhan Cina diadakan pada hari esok iaitu 28 Disember 2019 di Auditorium Kolej Universiti New Era, maka pihak Dong Jiao Zong terpaksa membatalkan persidangan tersebut, meminta semua wakil dan pertubuhan yang terlibat membatalkan kehadiran untuk persidangan tersebut. Kami akan memberi maklum balas seterusnya selepas perbincangan dalaman sekian hari. Sekian terima kasih.

Kenyataan Bersama Dong Zong dan Jiao Zong

Kenyataan Bersama Dong Zong dan Jiao Zong

Kenyataan Bersama Dong Zong dan Jiao Zong

24 Disember 2019

 

Berkenaan dengan kenyataan Dato’ Seri Anwar Ibrahim, Presiden PKR menyeru semua pihak kembali ke ruang dialog untuk berbincang isu tulisan Jawi, Persekutuan Persatuan-Persatuan Lembaga Pengurus Sekolah Cina Malaysia (Dong Zong) dan Gabungan Persatuan Guru-Guru Sekolah Cina Malaysia (Jiao Zong) mengeluarkan kenyataan berikut:

 

  1. Dong Jiao Zong mengalu-alukan keprihatinan Dato’ Seri Anwar Ibrahim, Presiden PKR mengenai isu pengenalan tulisan Jawi dalam mata pelajaran Bahasa Melayu SJK. Dong Jiao Zong sependapat dengan cadangan Dato’ Seri Anwar Ibrahim, iaitu menyelesaikan isu tulisan Jawi  melalui dialog.

 

  1. Dong Jiao Zong menghormati kedudukan Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan negara kita dan tidak membantah tulisan Jawi. Pada halnya, Dong Jiao Zong bersetuju dengan isi kandungan buku teks mata pelajaran Bahasa Melayu SJK Tahun 5 sedia ada yang memperkenalkan seni tulisan pelbagai kaum, termasuk seni tulisan Jawi.

 

  1. Selama ini, Dong Jiao Zong berpendirian bahawa perbezaan pandangan yang timbul harus diselesaikan melalui perbincangan yang rasional dan semangat toleransi, ini amat penting untuk mempertingkatkan keharmonian dan perpaduan antara kaum, supaya menyumbang kepada kemakmuran dan kemajuan negara. Maka, Dong Jiao Zong sedia mengadakan perbincangan dengan semua pihak sebelum atau selepas 28 Disember 2019, termasuk Menteri Pendidikan, Dr Maszlee Malik dan pertubuhan-pertubuhan pelbagai kaum untuk bermuzakarah dan menyelesaikan isu tulisan Jawi secara rasional, dan mempertingkatkan persefahaman antara kaum.

 

  1. Dong Jiao Zong menegaskan bahawa Lembaga Pengelola Sekolah (LPS) merupakan komponen yang penting dalam SJKC. Ahli-ahli LPS merangkumi wakil-wakil daripada Kumpulan Penyokong Sekolah, Kumpulan Pemegang Amanah Harta Sekolah, PIBG, bekas murid sekolah dan wakil Menteri Pendidikan. Selain itu, kedudukan dan kuasa LPS bagi pengurusan sekolah termaktub dalam Akta Pendidikan, maka Dong Jiao Zong menegaskan bahawa LPS harus ditetapkan oleh KPM untuk membuat keputusan mengenai pelaksanaan pengenalan tulisan Jawi.

Pengumuman Mesyuarat Bersama Dong Zong dan Jiao Zong

Pengumuman Mesyuarat Bersama Dong Zong dan Jiao Zong

Pengumuman Mesyuarat Bersama Dong Zong dan Jiao Zong

12 Disember 2019

 

Dong Jiao Zong tidak menerima, tidak mengiktiraf, tidak melaksanakan Garis Panduan Pengenalan Tulisan Jawi (Panduan Jawi) kerana ia sudah melanggar keputusan Kabinet dan juga DSKP, dan juga tidak mematuhi peranan yang diberikan kepada pihak Lembaga Pengelola Sekolah (LPS) yang tercatat di dalam Akta Pendidikan 1996. Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) mengatakan bahawa samada akan dilaksana pengajaran tulisan Jawi adalah di bawah hak pemilihan ibubapa atau penjaga bukan sahaja membawa kontradiksi kepada perhubungan harmoni dan muhibah antara ibubapa dan murid yang berbilang kaum dalam Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC), malah ia akan menyebabkan peranan LPS SJKC luput sama sekali.

 

Maka dengan alasan-alasan ini, Mesyuarat bersama yang berlangsung pada 12hb Disember meluluskan resolusi di bawah untuk mempertahakkan peranan LPS dan membantah Panduan Jawi:

 

1) Dong Jiao Zong menegaskan pihak LPS semestinya mempunyai peranan penentuan hal-hal sekolah, KPM juga harus meluput atau membatalkan Panduan Jawi dengan segera.

 

2) Dong Jiao Zong menyeru semua LPS dan PIBG mengembalikan Panduan berkenaan kepada KPM sebagai tanda pembantahan.

 

3) Dong Jiao Zong akan mengadakan satu persidangan pertubuhan-pertubuhan Cina agar memohon pihak kerajaan untuk mendengar suara rakyat, semoga pengenalan unit tulisan Jawi di SJKC dan SJKT diluput dan dibatal.

 

4) Menyeru pertubuhan negeri untuk mengadakan mesyuarat khas dengan LPS dan PIBG pada masa terdekat, di samping mengumpul tandatangan dan cap pertubuhan untuk dikemukakan kepada KPM sebagai tanda sahutan dan suara rakyat berkenaan isu ini.

Membantah Garis Panduan Pelaksanaan Pengenalan Tulisan Jawi Menolak Unit Pengenalan Tulisan Jawi

Membantah Garis Panduan Pelaksanaan Pengenalan Tulisan Jawi Menolak Unit Pengenalan Tulisan Jawi

Kenyataan Bersama Dong Zong dan Jiao Zong

10 Disember 2019

 

Membantah Garis Panduan Pelaksanaan Pengenalan Tulisan Jawi

Menolak Unit Pengenalan Tulisan Jawi

 

Dong Jiao Zong membantah Garis Panduan Pelaksanaan Pengenalan Tulisan Jawi Kepada Murid Tahun 4 Sekolah Jenis Kebangsaan Mulai Tahun 2020 yang diumumkan oleh Kementerian Pendidikan baru-baru ini. Garis panduan tersebut tidak menepati isi kandungan perbincangan di antara Kementerian Pendidikan dengan 13 buah pertubuhan Cina dan Tamil yang diadakan pada 21 Ogos 2019, ia juga bertentangan dengan keputusan Jemaah Menteri dan tidak menghormati peranan lembaga pengelola sekolah (LPS). Kementerian Pendidikan harus memberi penjelasan berkenaan perkara ini kepada masyarakat.

 

  1. Kementerian Pendidikan Bertindak Berlawanan dengan Kenyataannya dan Tidak Menepati Isi Kandungan Perbincangan dalam Dialog

 

Dalam dialog yang diadakan pada 21 Ogos 2019 tersebut, Kementerian Pendidikan mempamerkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) Bahasa Melayu Tahun 4 Sekolah Jenis Kebangsaan (SJK) yang baru disemak berdasarkan keputusan Jemaah kepada pertubuhan-pertubuhan Cina dan Tamil tersebut. Pada muka surat 39 dalam dokumen tersebut, dinyatakan bahawa: “Pelaksanaan tulisan jawi di SJK dilaksanakan secara pilihan dengan persetujuan daripada PIBG serta ibu bapa dan murid.”

 

Penasihat undang-undang bagi pertubuhan-pertubuhan tersebut mentafsirkan kenyataan tersebut sebagai: Selagi mana-mana satu pihak di antara PIBG, ibu bapa atau murid membantah, maka sekolah jenis kebangsaan berkenaan tidak akan melaksanakan pengenalan tulisan Jawi. Tafsiran ini mendapat pengesahan daripada Timbalan Menteri Pendidikan YB Teo Nie Ching, Timbalan Menteri Pembangunan Luar Bandar YB Sivarasa Rasiah dan Timbalan Menteri Belia dan Sukan YB Steven Sim Chee Keong. Dalam pada itu, YB Teo Nie Ching dan YB Sivarasa Rasiah mempunyai kelayakan peguam. Akan tetapi, garis panduan pelaksanaan pengenalan tulisan Jawi yang diumumkan oleh Kementerian Pendidikan pula menetapkan bahawa sesebuah SJK melaksanakan atau tidak melaksanakan pengenalan tuliasan Jawi adalah ditentukan melalui keputusan majoriti mudah (51%) daripada ibu bapa yang membuat pilihan untuk bersetuju atau sebaliknya. Ini langsung bertentangan dengan isi kandungan perbincangan dalam dialog tersebut.

 

Dalam dialog tersebut, Kementerian Pendidikan telah menyatakan bahawa pihaknya akan mengadakan satu lagi mesyuarat bersama dengan pertubuhan-pertubuhan Cina dan Tamil tersebut untuk membincangkan DSKP Bahasa Melayu Tahun 5 dan Tahun 6 SJK yang masih belum digubal. Akan tetapi, garis panduan pelaksanaan pengenalan tulisan Jawi pula menetapkan sekiranya ibu bapa dengan keputusan majoriti mudah (51%) bersetuju dengan pelaksanaan pengenalan tulisan Jawi kepada murid Tahun 4 mulai tahun 2020, maka kohort murid tersebut hendaklah meneruskan pengajaran dan pembelajaran tulisan Jawi semasa berada di Tahun 5 dan Tahun 6. Tindakan yang berlawanan sebegini jelas sekali menunjukkan bahawa Kementerian Pendidikan bercanggah dengan isi kandungan perbincangan dalam dialog tersebut.

 

  1. Kementerian Pendidikan Bertentangan dengan Keputusan Jemaah Menteri, dan menjadikan PIBG sebagai alat pelaksanaan

 

Menurut garis panduan itu, Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) hanya memainkan peranan untuk membantu mengedar dan mengumpul borang pilihan persetujuan, kemudiannya melaporkan keputusan kepada guru besar.

 

Yang lebih serius lagi adalah sekiranya PIBG atau pihak sekolah tidak mengedarkan borang kepada ibu bapa murid, ini akan dianggap bersetuju dengan pelaksanaan pengenalan tulisan Jawi. Ini sudah hilang maknanya dengan apa yang dinyatakan dalam DSKP berkenaan dengan “dilaksanakan secara pilihan”. PIBG sebagai organisasi yang mewakili ibu bapa dan guru, tidak dapat membuat pendiriannya terhadap sama ada melaksanakan atau tidak melaksanakan pengenalan tulisan Jawi, dan hanya menjadi satu alat pengumpul pandapat sahaja. Ini adalah pelanggaran serius terhadap keputusan Jemaan Menteri.

 

  1. Kementerian Pendidikan Mengabaikan Peranan LPS

 

Mengikut seksyen 53 Akta Pendidikan 1996, SJK sama ada sekolah kerajaan atau sekolah bantuan kerajaan, hendaklah menubuhkan LPS, selaku organisasi yang mengurus sekolah tersebut. Selama ini, LPS SJKC berperanan dominan dalam pembangunan pelbagai urusan sekolah. LPS SJKC ialah organisasi yang dilindungi oleh Akta Pendidikan. LPS meliputi wakil-wakil daripada kumpulan penyokong sekolah, kumpulan pemegang amanah harta sekolah, kumpulan wakil ibu bapa, kumpulan wakil murid-murid tua dan kumpulan wakil kementerian pendidikan yang bukan pegawai. Oleh itu, dalam isu pelaksanaan pengenalan tulisan Jawi, pihak LPS hendaklah mempunyai kuasa untuk membuat keputusan, dan bukan hanya persetujuan daripada PIBG, ibu bapa dan murid.

 

Perkembangan semasa membuktikan bahawa kebimbangan dan bantahan Dong Jiao Zong terhadap isi kandungan pengenalan tulisan Jawi dalam buku teks Bahasa Melayu SJK adalah berasas. Oleh itu, kami sekali lagi menyatakan pendirian untuk menolak unit pengenalan tulisan Jawi dan juga membantah tegas garis panduan pelaksanaan pengenalan tulisan Jawi.

Dong Jiao Zong seru agar masyarakat Cina tidak dikelirukan

Dong Jiao Zong seru agar masyarakat Cina tidak dikelirukan

Kenyataan bersama Dong Zong dan Jiao Zong
6 Disember 2019

Baru-baru ini, tersebarnya satu jemputan di media sosial atas nama “Jawatankuasa Jawi” , mengundang Persatuan Lembaga Pengurus Sekolah di kawasan Kuala Lumpur dan Selangor untuk menghantar wakilnya ke sidang media pada 15 Disember 2019. Sidang media tersebut bertujuan untuk menolak keputusan memasukkan tulisan Jawi ke dalam sukatan pelajaran sekolah jenis kebangsaan Cina. Sementara itu, “Jawatankuasa Jawi” ini melemparkan tuduhan bahawa “Dong Zong telah berkompromi kerana hanya memperjuangkan hak Lembaga Pengelola Sekolah untuk membuat keputusan mengenai isu Jawi di sekolah jenis kebangsaan Cina, dan ia membuka ruang untuk diambil kesempatan Kementerian Pendidikan Malaysia untuk menembusi sekolah rendah jenis kebangsaan Cina.” Yang berikut adalah kenyataan media Dong Jiao Zong untuk menyanggah tuduhan yang tidak berasas dan mengelirukan ini. 

1. Dong Jiao Zong menegaskan bahawa mesyuarat bersama Dong Jiao Zong dan Pertubuhan Cina pada 24 November 2019 telah mencapai persetujuan sebagaimana yang berikut:

a. Mesyuarat amat prihatin terhadap perkembangan isu tulisan Jawi. Kami berpandangan bahawa kedudukan Lembaga Pengelola Sekolah (LPS) tidak dihormati. Kami ingin menyatakan ketidakpuasan kerana LPS tidak dimasukkan sebagai pihak yang membuat keputusan sama ada bersetuju atau tidak dalam hal pengenalan tulisan jawi di sekolah jenis kebangsaan Cina.

b. Dong Jiao Zong akan menyerahkan memorandum untuk memohon agar KPM menjadikan LPS sebagai pihak yang terlibat untuk membuat keputusan dalam hal ini kerana ini adalah bidang kuasa yang diperuntukkan kepada LPS.

c. Dong Jiao Zong menggesa agar LPS setiap negeri mengadakan mesyuarat untuk menolak pelaksanaan pengenalan tulisan Jawi.

2. Jelas, ketiga-tiga perkara yang dipersetujui ini telah dilaporkan oleh media. Namun demikian, “Jawatankuasa Jawi” tetap melontarkan tuduhan yang tidak berasas untuk tujuan mengelirukan. Sepanjang empat bulan ini, tujuh pertubuhan yang diketuai Dong Jiao Zong telah mengadakan rundingan bersama KPM, sehingga akhirnya KPM bersetuju untuk membuat pindaan pada dasar tersebut. Tuduhan “Jawatankuasa Jawi” amat tidak bertanggungjawab dan tidak boleh diterima sama sekali.

3. Dong Zong, Jiao Zong, Hua Zong, Merdeka University Berhad, Pusat Pembangunan Kebudayaan LLG, Malaysian Chinese Language Council dan Persekutuan Persatuan-Persatuan Alumni Sekolah China Malaysia telah mencapai persetujuan dalam tiga perkara di atas. Kami telah menyatakan pendirian kami dengan jelas, iaitu sementara mempertahankan hak LPS, LPS harus dikerah untuk mengadakan mesyuarat, agar pengenalan tulisan Jawi ditolak. Dalam isu jawi, kami menyeru agar LPS membezakan antara yang benar dengan yang batil, tidak menyebarkan maklumat yang salah sehingga mengeliru dan memecah-belahkan.  

Kenyataan Bersama Dong Zong dan Jiao Zong

Kenyataan Bersama Dong Zong dan Jiao Zong

Kenyataan Bersama Dong Zong dan Jiao Zong

3 Disember 2019

 

Memandangkan  tuduhan pegawai Kementerian Pendidikan yang mengatakan bahawa Dong Jiao Zong hanya memaklumkan pihak kementerian satu jam sebelum  datang untuk mengemukakan memorandum adalah tidak benar, maka Dong Jiao Zong mengeluarkan kenyataan berikut untuk menjelaskan keadaan yang sebenar.  Dong Jiao Zong  sememangnya telah membuat janji temu dengan  pihak kementerian untuk mengemukakan memorandum pada  29 November 2019, jam 3 petang. Maka, sebarang khabar angin yang menyatakan Dong Jiao Zong  “tidak membuat janji temu ” merupakan perbuatan  yang sengaja memutarbelitkan   fakta sebenar.

 

Setelah membuat keputusan untuk mengemukakan memorandum kepada Kementerian Pendidikan pada  29 November 2019, jam 3 petang, Dong Jiao Zong mula menghubungi Pejabat Menteri Pendidikan pada pagi 28 November 2019, iaitu satu hari sebelum  mengemukakan memorandum. Walaupun telah banyak kali Dong Jiao Zong hubungi Pejabat  Menteri Pendidikan termasuk memberi mesej melalui  WhatsApp tetapi langsung tidak diberi jawapan pada 28 November 2019. Maka, Dong Jiao Zong terus menghubungi Pejabat Menteri Pendidikan pada 29 November 2019 supaya menghantar pegawai untuk menerima memorandum pada 3 petang. Dong Jiao Zong amat bersyukur kerana  akhirnya mendapat jawapan daripada   Pejabat Menteri Pendidikan pada  jam 1.58 petang dan memberitahu akan  menghantar  pegawai untuk  menerima memorandum berkenaan. Ini jelas menunjukkan bahawa Dong Jiao Zong telah membuat janji temu dengan Pejabat Menteri Pendidikan  untuk mengemukakan  memorandum pada 29 November 2019, jam 3 petang.

 

Sebenarnya,  seorang pegawai Pejabat Menteri Pendidikan  memberithu Dong Jiao Zong  bahawa mereka memang telah menghantar seorang pegawai untuk menerima memorandum pada hari berkenaan, tetapi pegawai tersebut telah keluar sementara tanpa memberitahu pegawai yang lain. Ini menyebabkan tidak ada pegawai tampil untuk menerima memorandum pada jam 3 petang. Menurut beliau ini merupakan kejadian di luar jangkaan yang tidak diingini.

 

Bagaimanapun, semua ini menunjukkan bahawa Dong Jiao Zong sememangnya telah menghubungi Kementerian Pendidikan terlebih dahulu, Kementerian Pendidikan bukan sahaja  telah mengetahui perkara ini, malah telah bersetuju menghantar pegawai untuk menerima memorandum. Kejadian ini berlaku disebabkan  masalah penyelenggaraan dalaman Kementerian Pendidikan. Maka, tuduhan  pegawai Kementerian Pendidikan tersebut kepada pihak media bahawa Dong Jiao Zong tidak membuat janji temu terlebih dahulu adalah tidak benar.

 

Walaubagaimanapun, apa yang penting  ialah Kementerian Pendidikan telah menerima memorandum yang dikemukakan oleh Dong Jiao Zong. Maka, dengan tulus ikhlasnya Dong Jiao Zong menyeru  Kementerian Pendidikan supaya memberi respons segera terhadap perkara-perkara yang dinyatakan dalam memorandum tersebut dan  jangan lagi  mengalihkan perhatian orang ramai, khasnya masyarakat Cina  terhadap isu-isu tersebut.

Ucapan Ahli Jawatankuasa Pusat Dong Zong, Penyelaras Projek “Ke Arah Baru: Pendidikan Bahasa Cina” Encik Low Chee Chong pada Upacara Perasmian Seminar Akademik Antarabangsa “Menerokai Masa Depan Pendidikan: Konsep, Metodologi dan Pragmatik”

Ucapan Ahli Jawatankuasa Pusat Dong Zong, Penyelaras Projek “Ke Arah Baru: Pendidikan Bahasa Cina” Encik Low Chee Chong pada Upacara Perasmian Seminar Akademik Antarabangsa “Menerokai Masa Depan Pendidikan: Konsep, Metodologi dan Pragmatik”

Tarikh: 30hb November Sabtu 2019
Masa: Pukul 9 pagi
Tempat: Dewan Auditorium Sekolah Menengah Tsun Jin Kuala Lumpur

Prospek dalam Pembaharuan Pendidikan

Yang Berhormat Datuk Seri Dr. Mujahid bin Yusof Menteri di Jabatan Perdana Menteri (Agama),

Yang Berusaha En Chua Kim Boon, Pengerusi Lembaga Pengurus Sekolah Menengah Cina Persendirian Tsun Jin merangkap Pengerusi Persatuan-Persatuan Lembaga Pengurus Sekolah Cina Selangor dan Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur.

Ahli-Ahli Jawatankuasa Ke Arah Baru Pendidikan Bahasa Cina, Tuan-tuan dan puan-puan yang saya hormati sekalian.

Terlebih dahulu saya merakamkan ucapan terima kasih serta mengalu-alukan kehadiran YB Datuk Seri Dr. Mujahid bin Yusof kerana sudi meluangkan masa bersama-sama kita untuk merasmikan Seminar Akademik Antarabangsa.

Hadirin yang saya hormati,

Seminar akademik hari ini merupakan projek utama siri “Ke Arah Baru Pendidikan Bahasa Cina”. Kami berharap melalui seminar ini dapat menerokai cara dan idea baru dalam pengajaran dan pembelajaran, serta menguasai teori pendidikan dan perkembangan antarabangsa, demi pembangunan pendidikan Malaysia.

Seminar ini bertajuk “Menerokai Masa Depan Pendidikan: Konsep, Metodologi dan Pragmatik” telah menjemput pakar-pakar pendidikan dari China, Hong Kong, Taiwan, dan penyelidik tempatan untuk menyampaikan hasil kajian yang merangkumi pelbagai aspek, iaitu pembaharuan pendidikan, pengajaran berinovasi, penilaian antarabangsa, pendidikan sivik, dan sebagainya.

Tuan-tuan dan Puan-puan yang dihormati sekalian,

Pendidikan adalah batu asas pembangunan negara. Kerajaan Malaysia dan kami, pertubuhan masyarakat telah melabur begitu banyak masa dan tenaga kerja dalam sistem pendidikan. Sungguhpun usaha penambahbaikan pendidikan telah menampak kesan positif, manakala ia melibatkan kerja-kerja berat seperti pembentukan visi dan misi pendidikan, transformasi struktur sistem pentadbiran dan pelaksanaan, malah ia juga akan menghadapi pemikiran konservatif dan rintangan dalam masyarakat, maka pembaharuan pendidikan secara keseluruhan bukanlah senang dilaksanakan. Selain itu, rancangan dasar pendidikan yang kurang tersusun dan konsisten juga melemahkan impak pembaharuan pendidikan negara.

Kemerosotan kualiti pendidikan dan ketidakseimbangan pupuk bakat akan berlaku sekiranya dasar pendidikan yang tidak bersesuaian. Jika pengagihan peruntukan pendidikan yang tidak munasabah dan memberat sebelah, ia akan memperluaskan jurang kekayaan serta menjejaskan kestabilan sosial. Sebenarmya pembaharuan pendidikan bukanlah mengenai kaedah pemeriksaan, tetapi adalah mengenai pemikiran. Visi pendidikan perlulah fokus dalam mendidik, bukanlah menghabiskan masa untuk mendapatkan markah tinggi dalam peperiksaan.

Kepelbagaian bakat mewujudkan kecemerlangan. Negara memerlukan modal insan yang berpotensi, bukan murid yang pandai menjawab soalan peperiksaan saja. Kemajuan atau kemunduran negara adalah bergantung pada kualiti pendidikan yang kita berikan kepada generasi akan datang.

Hadirin yang saya hormati,

Peribahasa Cina menyebut, ‘tanam sepohon pokok akan menikmati redupnya sepuluh tahun kemudiannya. Bina sebuah sekolah, akan membentuk masyarakat seratus tahun kemudiannya’. Tidak syak lagi bahawa system pendidikan di negara kita mesti diperbaharui.

Demi pembaharuan pendidikan, kita harus meninjau negara-negara luar, mempelajari contoh-contoh yang berjaya dan membuat penyelarasan secara pragmatik. Dengan itu, kita akan memahami pembaharuan pendidikan bukanlah satu cara sahaja, ia mungkin adalah transformasi secara keseluruhan; ataupun sebagai inovasi sebahagian tapi berterusan dari segi dasar, sistem, pelaksanaan untunk menyelesaikan masalah tertentu.

Sekian, Terima kasih.

Perlembagaan Menjamin Dan Melindungi Penubuhan SJKC dan SJKT Serta Hak Sekolah Pelbagai Aliran

Perlembagaan Menjamin Dan Melindungi Penubuhan SJKC dan SJKT Serta Hak Sekolah Pelbagai Aliran

Kenyataan Bersama Dong Zong dan Jiao Zong

29hb. Oktober, 2019

Perlembagaan Menjamin Dan Melindungi Penubuhan SJKC dan SJKT

Serta Hak Sekolah Pelbagai Aliran

 

Dong Zong dan Jiao Zong mengeluarkan kenyataan bersama seperti di bawah terhadap pendakwaan Pengerusi Perhubungan Parti Bumiputera Perkasa Malaysia (Putra), Mohd Khairul Azam, atas namanya sendiri, di Mahkamah Persekutuan bahawa penubuhan Sekolah Rendah Jenis Cina (“SRJC”) dan Sekolah Rendah Jenis Tamil (“SRJT”) yang diizinkan oleh Kerajaan Persekutuan menurut Akta Pendidikan 1996 adalah melanggar Perlembagaan Persekutuan:

 

Dong Jiao Zong menegaskan bahawa negara kita merupakan satu negara majmuk yang berbilang kaum dengan pelbagai budaya, bahasa dan agama, serta terdapat juga sekolah pelbagai aliran yang menggunakan bahasa-bahasa yang  berlainan sebagai medium pengajaran. Sekolah Melayu, Cina dan Tamil telah wujud melebihi 200 tahun di negara tercinta ini dan  merupakan khazanah yang amat berharga dan dikira sebagai satu kelebihan negara kita, dan sekolah pelbagai aliran jelas sudah menyumbang kepada pembangunan dan kemajuan negara.

 

Sekolah pelbagai aliran telah lama wujud sebelum kemerdekaan. Pembangunannya adalah dijamin dan dilindungi oleh Perlembagaan Negara dan ia telah diterap ke dalam sistem pendidikan serta bidang kuasa undang-undang. Selain daripada Enakmen Pendaftaran Sekolah 1920, Akta Pendidikan 1952, 1957, 1961 dan 1996 telah  membenarkan penubuhan sekolah-sekolah pelbagai aliran. Pemimpin-peminpin kerajaan telah banyak kali mengesahkan sumbangan sekolah-sekolah pelbagai aliran, dan ibu bapa daripada semua kaum berhak untuk memilih mana-mana sekolah untuk anak-anak mereka. Fakta-fakta ini tidak boleh dinafikan mahupun diputarbelitkan. Tiada sesiapa ataupun kumpulan dibenarkan untuk memusnahkan sekolah-sekolah pelbagai aliran, merampas hak rakyat untuk memilih pendidikan pelbagai aliran, dan berniat merosakkan keharmonian masyarakat ini.

 

Maka, untuk kes mahkamah yang dinyatakan di atas, Dong Jiao Zong telah melantik satu pasukan  pakar-pakar peguam untuk menjalankan kajian dan penyelidikan terperinci. Satu taklimat akan diadakan dan laporan hasil penyelidikan tersebut akan dikemukakan pada Persidangan Bersama Persatuan-persatuan Cina yang akan diadakan pada 9hb. November, bertujuan untuk membincangkan tindakan-tindakan susulan.