丙申年波县华团新春大团拜晚宴开幕仪式 董总主席天猛公拿督刘利民之讲词

丙申年波县华团新春大团拜晚宴开幕仪式 董总主席天猛公拿督刘利民之讲词

日期:2016年2月20日(星期六)

时间:晚上7时

地点:森州波中长国大礼堂

 

 

大会主席兼波中董事长莫泰波

筹委会主席石定先生

筹委会理事

波县华团领导

华教同道

媒体朋友

各位来宾

 

大家好。今晚我感到很荣幸及感谢受邀出席“丙申年波县华团新春大团拜晚宴”开幕仪式。

 

新春团拜是华人的美好传统,同时又能够促进文化交流和亲善团结。今晚的“丙申年波县华团新春大团拜晚宴”,就是要团结波县华团及神庙组织,成为支持及发展波中的基层草根力量,扎根群众,以随时面对时局发展带来的挑战。

 

对于波县华团及神庙组织,还有各位华教同道,长期对华文教育所作出的贡献,至今毅然一如既往地肩负着维护与发展华文教育的使命,我们应给予他们一个热烈的掌声。

 

回顾2015年,华文独中在一片蓬勃发展、欣欣向荣中,迎来了学生人数激增的大好时局。根据本会展开的调查,2016年全国华文独中学生总人数为8万4千3百63人,较2015年增加了1千7百55人。

 

整体来说,我国华文独中学生在这十年来激增,有些城市地区的华文独中学额供不应求,学生爆满,不过,一些郊区及小型独中面对的各种问题还是必须加速解决。我们不应该自满,我们应该时时刻刻加强华文独中的素质,五育并重,让学生们能够有一个良好的学习环境,达致健全的身心发展。

 

在21世纪,进入全球化的大时代,多元文化及多元语言已经是大趋势,把华文教育或母语教育当作威胁及负资产是落后,以及狭隘的想法。今天,每一个马来西亚人必须承认,马来西亚在独立前和之后,多元化,不管是多元文化教育,还是多元语言就已经是显着的特征,而且无论在衣食住行,甚至是教育本身,都体现了百花齐放的盛况。华文教育是马来西亚珍贵的资产,丰富了我国的多元文化,也成了国家可贵的经济资源,这是无人可以否定的事实。过去至今,华文独中对培育人才,造就人才,对国家生产力是带来了非凡与积极的贡献。

 

教育,是开启民智、培育人才、促进社会文明,推动国家迈步向前与国际社会接轨;而单源流教育制度根本就无法应对国际化竞争,因此,有关当局是时候以更开阔的心怀看待华文教育、母语教育和统考证书。政府必须以务实及开明的方式处理华教课题,把华文教育及其他母语教育纳入主流内,并一视同仁。我们希望当政者,以及教育部能够把握契机,给予各族的母语和母文教育更多的支助和奖掖,除了全面承认统考证书,也能够在每年的财政预算案中拨款给华文独中。

 

跨入今天这个地球村的世纪,华文教育特别是独中的发展之路,显然还不是平坦宽敞的。在客观环境有改善之同时,它却要迎来更多的内在挑战, 比如:更昂贵的学费,师资来源,学校硬件设施及软件之扩充,此外,国际学校和私立中学日益受欢迎,都是必须密切关注的发展。我们相信,华文教育既然已走过了近200年的征程,历尽艰辛,我们也走过去了。回顾过去,前瞻未来,我们必将能够应对及克服更大的挑战,同心协力让华文教育在马来西亚国土上展翅高飞,迈向新的里程。

 

董总在2016年的其中一项重点计划,就是全面检讨2005年发布的独中教育改革纲领,并开始进行拟定初步的独中教育蓝图草案,包括独中课程和考试的检讨与改革。随着马来西亚政局发展及开放,加上环球大环境的改变,国际经济与教育领域正迈开脚步走向自由开放的康庄大道上,这对争取当局承认统考证书及华教各方面,是非常有利的局面。董总将会继续和各有关方面配合,继续争取政府承认统考证书。由于目前董总正积极争取让持有独中统考文凭的学生可以进入政府大学,而此事又牵涉高教部,因此,董总、教总正在安排和教育部及高教部会面,具体时间将安排在农历新年后。

 

董总将会利用政治力量解决华教所面临的问题,我们必须让政治力量成为助力而不是阻力。董总一向来秉持着“超越政党、不超越政治”的理念,董总不会排斥和政党联系和沟通,只要他们可以帮到董总。我要强调,我们的目的是解决问题,若和政党撇清关系,这并不能解决问题,这也不是处理事情的方式。同时,我们也关心政治动态,希望通过政治渠道解决我们的问题,因此我们会好好利用政治力量,为董总及华文教育带来双赢的局面。

 

无论如何,所谓万变不离其宗,以本人为首的新董总领导团队誓言将秉承董总60年来的斗争路线,以集体领导、集体负责的原则,共同推展华教工作,让董总再创辉煌!正如本会所强调的:团结一切可以团结的力量,董总将继续与华团紧密联系在一起,继续发挥团结的力量。

 

最后,再次感谢波县华团的热情邀请,更要感谢各位对华教作出的贡献,也感谢你们给予董总的支持和爱护。今天是年十三,还是新春,我也乘此机会,祝福大家,新年进步,猴年新气象,大家身体健康,心想事成。 谢谢。

林晃昇教育基金贷学金及独中教师教育专业助学金开始接受申请

林晃昇教育基金贷学金及独中教师教育专业助学金开始接受申请

董总为提升华文独中教师教育专业与研究水平,从即日起,开放并推介“独中教师教育专业助学金”和“林晃昇教育基金贷学金”,欢迎符合资格者提出申请,有关申请截止日期为5月29日。

 

“林晃昇教育基金贷学金”是由为纪念前任董总主席林晃昇而设立的“林晃昇高等教育基金”所拨出的款项,并开放给全国欲前往国内外大专研究所修读硕士、博士课程或作专题研究的华裔公民或华校出身的非华裔公民申请。

 

“独中教师教育专业助学金”是鼓励华文独中教师提升学历及教育专业水平,培养华文独中教育研究人才,促进独中教育专业化,开放给有意在国内外大学研究所修读硕士和博士课程者提出申请。

 

有意申请上述贷/助学金的独中教师或符合资格者,可浏览董总学生事务组网页(www.djz.edu.my/student)以了解有关详情,也可亲临或致函董总学生事务组索取申请表格。来函时须写明欲申请的贷/助学金名称及本身的地址,并附上RM 1.50的回邮邮票(不必附信封)。

 

地址为:董教总独中工委会奖贷学金组

Blok A, Lot 5, Seksyen 10, Jalan Bukit,

43000 Kajang, Selangor Darul Ehsan.

电    话:03-8736 2337支线229(林小姐、李小姐)

传    真:03-8736 2779

电    邮:[email protected]

咨询时间:1.30 p.m. – 4.30 p.m.(周一至周五)

 

董总学务与师资局 发

2016年全国华文独中学生总人数持续成长

2016年全国华文独中学生总人数持续成长

2016年1月28日
壹、前言

根据董总资料与档案局在2016年1月18至19日向全国60华文独中的电话口头询问调查统计显示,今年(2016年)全国华文独中学生总人数为84,363人,较去年(2015年)7月所完成全国华文独中书面问卷调查统计所得的学生总人数82,608,增加了1,755人,增幅为2.12%,这也是从2003年起全国华文独中学生总人数连续14年成长。然而,今年(2016年)全国华文独中初一新生人数,则较去年(2015年)7月调查所得的16,012人,减少了750人,至15,262人,减幅为4.68%。(见图一)

 

图一:2015-2016年全国华文独立中学学生总人数及初一新生人数

州属

2015年
初一新生人数

*2016年
初一新生人数

增减(+/-)

2015年
学生总人数

*2016年
学生总人数

增减(+/-)

柔佛 4011 3865 -146 22762 22836 74
马六甲 486 390 -96 2334 2296 -38
森美兰 712 665 -47 3315 3382 67
吉隆坡 2896 2767 -129 14605 15048 443
雪兰莪 1813 1653 -160 8436 8961 525
霹雳 1676 1450 -226 8379 8475 96
吉兰丹 91 80 -11 543 505 -38
吉打 343 350 7 1883 1957 74
槟城 1221 1301 80 5769 6253 484
砂拉越 1590 1555 -35 8080 8402 322
沙巴 1173 1186 13 6502 6248 -254

总数

16012 15262 -750 82608 84363 1755

资料来源: 董总资料与档案局统计整理(2016年1月21日)
*2016年数据是董总资料与档案局在2016年1月18-19日电话口头询问统计结果

 

贰、基本统计
(一)全国华文独中学生总人数连续14年逐年增长,今年再创历史新高 

今年全国华文独中学生总人数为84,363人,是1973年华文独中复兴运动以来,全国华文独中学生总人数最高的一年,且是从2003年起连续14年保持增长。2003年全国华文独中学生总人数为52,850,迄今年增至84,363人,总共增加了31,513人,14年来成长幅度达59.63%。(见图二)

(二)初一新生人数三年内皆下滑
今年全国华文独中初一新生人数为15,262人,较2015年7月调查所得减少了750人,这是全国华文独中初一新生人数连续三年呈下滑的趋势。2013年全国华文独中初一新生人数在创下人数新高,17,620人后(2013年初一新生人数激增与当年初一新生出生年份为龙年,而该年婴孩出生率较高有关连,参见董总资料与档案局在2015年8月12日所整理的〈2015年全国华文独中学生人数统计分析报告〉),就逐年下降。从2013年的17,620人的高峰下降至2016年的15,262人,共减少2,358人,跌幅13.38%。(见图三)

(三)在学生总人数方面,有38所华文独中人数增加,22所华文独中人数减少。在初一新生人数方面,有23所华文独中人数增加,35所华文独中人数减少,2所保持不变。
在学生总人数方面,相较于2015年,今年有38所华文独中学生人数有所增加,占全国华文独中的63.33%,而有22所华文独中人数减少,占全国华文独中的36.67%。另外,在初一新生人数方面,与2015年比较,有23所华文独中人数有增加,占全国华文独中的38.33%,35所华文独中人数减少,占58.33%,2所华文独中则保持不变,占3.4%。(见图四)

(四)学生人数少于300人的华文独中间数连续四年保持在15所 
从2013年迄今,学生人数少于300人的华文独中就保持在15所,占全国华文独中的四分之一强。(见图表五)

 

(五)学生人数超过2,000人的华文独中有14所 
2015年学生人数超过2,000人的华文独中从13所增至14所。今年(2016年)间数仍然保持在14所,约占全国华文独中的四分之一。(见图表五)

图表五:2013-2016年学生人数少于300人和超过2,000人的华文独中间数

学生人数少于300人的华文独中 学生人数超过2,000人的华文独中
年份 间数 年份 间数
2013 15 2013 12
2014 15 2014 13
2015 15 2015 14
2016* 15 2016* 14

资料来源: 董总资料与档案局统计整理(2016年1月21日)
*2016年数据乃是董总资料与档案局在2016年1月18-19日电话口头询问统计结果

 

参、基本分析 
(一)初一新生人数连续三年下滑,与大型华文独中校园设置饱和减收新生有关 
全国华文独中初一新生人数连续三年下滑,惟学生总人数未受影响不跌反升,逐年攀升。不过,若未来初一新生人数无法回升,或保持平稳,而持续下降,恐会冲击学生总人数。(当然,我们不排除另一种情况发生,就是虽然初一新生人数逐年减少,但是其总数仍然较离校学生人数为多,学生总人数仍会增加。)

另一方面,虽然近三年华文独中初一新生人数呈下滑趋势,惟从近3年华小毕业生入读华文独中的比例看来,变化不太,保持在16-17%左右。因此,近三年华文独中在吸纳华小毕业生在比例上并无显著的增减,保持平稳。(见图表六)

图表六:2014-2016年华校毕业生人数入读华文独中比例概况

2013年华小毕业生人数

2014年华文独中初一新生人数

入读华文独中比例概况

93,020 16,166 17.38%

2014年华小毕业生人数

2015年华文独中初一新生人数

入读华文独中比例概况

95,793 16,012 16.71%
2015年华小毕业生人数* 2016年华文独中初一新生人数** 入读华文独中比例概况
91,810 15,262 16.62%

资料来源: 董总资料与档案局统计整理(2016年1月21日)
*2015年华小毕业生人数,因教育部网站所发布的数据仅止2014年12月31日,故权宜采2014年华小五年级学生人数为预估值。
**2016年数据乃是董总资料与档案局在2016年1月18-19日电话口头询问统计结果

 

初步推测,造成华文独中初一新生减少,和一些大型华文独中近年来扩招,导致学校硬件设施严重不足,校园活动空间日渐窘蹙,在学生人数饱和的情况,这些学校只好减少招收新生有关连,惟我们会持续跟进,以查实了解具体情况。

我们也作出以下的初步预测,若(一)未来华文独中继续受到政府法令的限制和打压,无法增建新校、设立分校和扩建校园;(二)小型华文独中无法突破生源不足的困境,中型华文独中无力开拓更多生源;如果上述二项条件不变的情况,未来数年全国华文独中学生总人数将不会倍数的激涨。

 

(二)华文独中学生人数分布呈两极化 
目前全国华文独中各校学生人数呈现两极化的分布态势,今年学生总人数最多的学校逾6千人,最少的学生总人数不及百人。2016年学生人数最多的10所(含分校)学校,雪隆地区就占了5所,柔佛4所和森美兰1所,共有38,245人,占全国学生总人数45.33%。而学生人数最少的10所学校,全集中在砂沙东马两州,总共有学生1,306人,仅占全国学生总人数的1.55%。由此可见,全国华文独中各校学校人数差距十分悬殊和不均。

 

肆、小结 
相较于2015年,今年(2016年)全国华文独中学生总人数增加了1,755人,达84,363人,再次改写学生人数最高记录,也创下自2003年起连续14年学生总人数皆保持增长的最长记录。然而,另一方面,今年全国初一新生人数,较2015年,减少了750人,总有15,262人,跌幅为4.68%,呈连续三年初一新生人数下滑的现象。

董总针对叶新田多次盗用或伪造 本会信笺及印章事件向警方报案

董总针对叶新田多次盗用或伪造 本会信笺及印章事件向警方报案

董总针对叶新田多次公然盗用或伪造董总信笺及印章,冒用董总主席名义向媒体发表文告一事,正式于1月13日中午向加影警察局报案。

  1.  叶新田曾经于2015年9月3日至今,多次以各种形式如伪造本会信笺及印章、冒用本会主席名义发表文告,已经违法,应受法律制裁。叶新田的行为不但违法,也是极其不道德的行为,理应受到华社及所有华团最严厉的谴责。
  2. 本会将会对叶新田的所作所为追究到底,以制止叶新田的恶行,同时本会再次声明将会保留采取进一步法律行动的权利。
  3. 本会再次重申,董总已于2015年8月23日召开特别会员代表大会,顺利产生第30届中央委员会,由天猛公拿督刘利民领导,叶新田已经不是董总主席。第30届董总中央委员会也受到社团注册局认可,地位不容置疑。自那时起,叶新田的言行,就不能代表董总的立场,董总也一概不予承认及负责,敬请各界人士垂注。
董总针对叶新田多次盗用或伪造 本会信笺及印章事件向警方报案

董总严厉谴责叶新田滥用本会信头纸及印章,无法无天

董总针对叶新田于2016年1月8日公然盗用或伪造董总信头纸及印章,冒用董总主席名义向媒体发表文告一事,本会表示震惊与愤怒,并发表声明严厉谴责。

  1. 叶新田盗取或伪造本会信头纸及印章,冒用本会名义发表文告,是令人震惊的事,本会严厉谴责叶新田的犯法行为。本会郑重指出,冒用董总名义不仅是犯法行为,也是极其不道德的行为。本会认为叶新田这项不知羞耻的卑鄙行为,理应受到华社及所有华团最严厉的谴责。
  2. 对于叶新田所发表的上述有关没有依据事实的文告内容,本会也予以驳斥。事实上,小学第一阶段(一至三年级)的国文课时数,在数理英化及之前就是270分钟;数理英化政策取消后,当时教育部的建议是调整为360分钟,最后定案为300分钟,并在2011年实行。所谓的180分钟及210分钟的争议是针对小学第二阶段(四至六年级)国文课时数。叶新田把这两者混为一谈,根本就是信口开河及不负责任。
  3. 本会将会对叶新田的所作所为追究到底,以制止叶新田的恶行,同时本会再次声明将会保留采取法律行动的权利,包括寻求法律手段及向警方报案。董总要向社会大众严正声明,本会于2015年8月23日召开董总特别会员代表大会,顺利产生第30届董总中央委员会,且中央委员名单已获雪州社团注册局认可,现届的董总主席是天猛公拿督刘利民。叶新田已经不是董总主席,今后的言行,并不代表董总的立场,董总也一概不予负责,敬请公众垂注。