2019年4月26日 | Kenyataan Media
Kenyataan media bersama Dong Zong dan Jiao Zong
26 April 2019
Dong Jiao Zong: Kaji semula penambahan kemasukan Matrikulasi
Pada 24 April, Menteri Pendidikan Dr.Maszlee Malik mengumumkan bahawa kabinet telah memutuskan agar kuota pengambilan pelajar ke program kolej matrikulasi dikekalkan pada kadar 90% untuk bumiputera dan 10% untuk bukan bumiputera. Pada masa yang sama, bilangan pengambilan kemasukan pelajar ke kolej matrikulasi telah bertambah dari 25 ribu sebelum ini, kepada 40 ribu.
Bagi pihak Dong Jiao Zong, dasar pengambilan pelajar ini tidak masuk akal, dan sukar diterima. Malah, kami berpandangan bahawa proses keputusan ini dilakukan secara tergesa-gesa. Langkah menambah pengambilan pelajar tanpa kajian dan analisis yang terperinci dan menyeluruh bertentangan dengan profesional pendidikan, dan ia amat mengecewakan. Justeru itu, Dong Jiao Zong menggesa agar Kementerian Pendidikan menangguhkan pelaksanaan dan mengkaji semula dasar ini.
Untuk sekian lama, terdapat unsur diskriminasi dalam sistem pengambilan pelajar di institusi pengajian awam. Pelajar program kolej matrikulasi bersaing dengan pelajar tingkatan enam atas gelanggang yang tidak sama rata untuk memasuki universiti. Kami bertanggapan bahawa kerajaan Pakatan Harapan harus memperlihatkan tekad politik untuk melaksanakan pelbagai dasar reformasi, termasuklah pemansuhan dasar yang mengehadkan 10% kuota sahaja untuk permohonan pelajar bukan bumiputera, agar ia dibuka bebas kepada pelajar daripada semua kaum.
Kami memohon Unit Pengambilan Universiti (UPU) dan universiti awam untuk mengumumkan kayu ukur dan piawaian yang digunakan sepanjang proses pengambilan dan pengagihan pelajar ke universiti, agar diyakini orang awam. Pada masa yang sama, KPM harus mengkaji semula dasar pengambilan pelajar universiti awam yang tidak adil, memansuhkan kuota berdasarkan kaum, sebaliknya dipertimbangkan faktor meritokrasi, sosial-ekonomi, desa-bandar dan sebagainya, malah dengan prinsip yang lebih adil, terbuka dan telus, untuk mereformasikan sistem pengambilan pelajar universiti.
Hakikatnya, KPM telah cuba menjenamakan semula kursus tingkatan enam untuk beberapa tahun kebelakangan, agar lebih ramai pelajar tertarik untuk mengikuti tingkatan enam. Namun, sistem pengambilan pelajar universiti awam yang berat sebelah telah mengakibatkan pelajar menjauhkan diri daripada tingkatan enam.
Akhir kata, kami menyeru agar KPM menangguhkan keputusan tergesa-gesa untuk menambah pengambilan matrikulasi. Sementara itu, kami juga menyeru agar KPM mendengar suara rakyat sebelum melaksanakan dasar pendidikan pada masa depan, malah mengambil sikap yang profesional, statistik yang wajar dan analisis yang meyakinkan untuk mengolah restu rakyat.
2019年4月25日 | Kenyataan Media
Kenyataan bersama Dong Zong dan Jiao Zong
25 April 2019
Setelah pertemuan dengan Ketua Menteri Sarawak, Abang Abdul Rahman Johari Abang Openg, Menteri Pendidikan Dr.Maszlee Malik mengumumkan bahawa kerajaan Sarawak telah bersetuju untuk menjadi negeri pertama yang melaksanakan semula dasar pengajaran dan pembelajaran sains dan matematik dalam bahasa Inggeris (PPSMI). Dong Jiao Zong amat prihatin terhadap perkembangan ini. Yang berikut adalah kenyataan bersama Dong Zong dan Jiao Zong:
Dasar PPSMI yang dilaksanakan oleh kerajaan sejak tahun 2003 telah mengundang kesan negatif terhadap pembelajaran ramai pelajar, di samping mengakibatkan pembaziran dana awam dan sumber pendidikan. Akhirnya kerajaan mengakui kegagalan, dan memansuhkan dasar ini pada tahun 2009. Kini, pelaksanaan semula dasar ini umpama mengulangi kesilapan lalu, menjadikan pelajar sebagai tikus makmal dan mengorbankan kebanyakan pelajar. Dong Jiao Zong dengan tegas membantah dasar yang tidak mendatangkan manfaat untuk pembangunan pendidikan negara ini.
Setelah Dr.Maszlee Malik mengumumkan bahawa Sarawak sebagai negeri pertama yang melaksanakan semula dasar PPSMI, apakah ia bermakna KPM juga akan melaksanakan dasar PPSMI di negeri yang lain seterusnya? Dong Jiao Zong menggesa agar KPM mengumumkan butiran terperinci dasar ini dengan segera, memandangkan dasar ini sememangnya memberi kesan yang amat mendalam terhadap pembangunan negara.
Keunggulan dan keberkesanan bahasa ibunda sebagai bahasa pengantar telah diiktiraf oleh UNESCO dan seluruh dunia. Malahan di peringkat sekolah rendah sebagai pendidikan pencerahan, pelajar harus dibenarkan untuk menggunakan bahasa ibunda yang paling fasih untuk dirinya ketika menimba ilmu (termasuk sains dan matematik). Pendekatan ini adalah cara yang paling berkesan.
Justeru itu, atas prinsip asas pendidikan bahasa ibunda, Dong Jiao Zong membantah pelaksanaan PPSMI di sekolah rendah, agar pembelajaran sains dan matematik tidak dipengaruhi kesan negatif, di samping suasana dan ciri-ciri pengajaran dan pembelajaran menggunakan bahasa ibunda tidak dijejaskan.
Hakikatnya, menurut Akta Pendidikan 1996, bahasa pengantar untuk pelbagai aliran pendidikan adalah bahasa ibunda masing-masing. Justeru itu, pelaksanaan dasar PPSMI bukan sahaja melanggar Akta Pendidikan, malah menghakis teras pendidikan bahasa ibunda di sekolah.
Mengambil contoh sekolah rendah jenis kebangsaan cina, seandainya dasar PPSMI dilaksanakan, bukan sahaja waktu yang menggunakan bahasa Cina sebagai pengantar berkurang secara mendadak, malah dalam peperiksaan UPSR, hanya kertas bahasa Cina dan karangan bahasa Cina menggunakan bahasa Cina. Kertas yang selebihnya, termasuk bahasa Melayu, bahasa Inggeris, Matematik dan Sains kesemuanya menggunakan bahasa selain bahasa Cina sebagai bahasa pengantar. Situasi ini telah menjejaskan ciri-ciri sekolah rendah jenis kebangsaan cina.
Dong Jiao Zong menyokong sepenuhnya usaha kerajaan untuk mempertingkatkan daya penguasaan bahasa Inggeris, tetapi bukan melalui dasar pengajaran dan pembelajaran sains dan matematik dalam bahasa Inggeris, sebaliknya mengambil pendekatan sejajar dengan teori pengajaran bahasa, iaitu memperbaiki dan mempertingkatkan penguasaan bahasa Inggeris melalui mata pelajaran itu sendiri. Usaha ini hanya berkesan seandainya kita mengambil langkah yang tuntas dan menyeluruh. Bagi Dong Jiao Zong, untuk mempertingkatkan penguasaan bahasa Inggeris pelajar, matlamat, sukatan pelajaran, waktu pengajaran, bahan pengajaran, kaedah pengajaran, tenaga guru, kemudahan dan sebagainya dalam pengajaran bahasa Inggeris itu harus diperbaiki. Hanya dengan cara yang sejajar dengan teori pendidikan, barulah usaha ini menepati sasarannya.
Dong Jiao Zong menyeru semua individu dan pertubuhan yang prihatin terhadap pendidikan bahasa ibunda, terutamanya kesemua pertubuhan Cina di Sarawak, juga persatuan lembaga pengurus sekolah rendah cina, alumni, persatuan ibu bapa dan guru, juga badan-badan yang berkenaan, supaya mempertahankan pendirian dengan tegas, agar teras pendidikan bahasa ibunda dipertahankan, lantas pelajar boleh mempelajari mata pelajaran sains dan matematik dengan bahasa ibunda, dan mencapai pembelajaran yang paling berkesan.
2019年4月9日 | Kenyataan Media
Kenyataan media bersama Dong Zong dan Jiao Zong
9 April 2019
Perdana Menteri Tun Dr.Mahathir Mohamad menyatakan bahawa kerajaan akan melaksanakan semula dasar Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI). Dong Zong dan Jiao Zong amat prihatin terhadap perkembangan ini. Yang berikut adalah kenyataan bersama Dong Zong dan Jiao Zong:
- Ketika Tun Mahathir menyandang jawatan Perdana Menteri pada tahun 2003, beliau telah melaksanakan dasar PPSMI tanpa mempedulikan bantahan daripada golongan etnik masing-masing. Walau bagaimanapun, dasar yang bercanggah dengan teori pendidikan bahasa ini telah berakhir dengan kegagalan. Bukan sahaja tahap penguasaan bahasa Inggeris pelajar tidak dipertingkatkan, malah mengundang kesan negatif terhadap pembelajaran sains dan matematik pelajar, umpama yang dikejar tak dapat, yang dikendong berciciran.
Timbalan Perdana Menteri merangkap Menteri Pendidikan pada tahun 2009, Tan Sri Muhyiddin Yassin mengakui pada 23 Jun, bahawa keberkesanan dasar PPSMI tidak begitu menyerlah setelah enam tahun pelaksanaan. Kadar keberkesanannya hanya 2-3%, lantas kerajaan mengumumkan pemansuhan dasar PPSMI pada Julai 2009. Justeru itu, Dong Jiao Zong amat kesal apabila Tun Mahathir mengungkit semula dasar PPSMI setelah menyandang jawatan perdana menteri buat kali kedua.
- Keunggulan bahasa ibunda sebagai bahasa pengantar dalam pengajaran dan pembelajaran bukan sahaja diiktiraf Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB), malah amalan yang lumrah di merata dunia. Lebih-lebih lagi mata pelajaran sains dan matematik, tidak mudah untuk ditelaah meskipun belajar dengan bahasa yang paling dikuasai, apatah lagi dengan bahasa yang agak asing untuk pelajar, sudah tentu keberkesanan pembelajarannya terjejas. Justeru itu, Dong Jiao Zong dengan tegas menolak dasar pengajaran dan pembelajaran sains dan matematik dalam bahasa Inggeris, atas prinsip asas pendidikan bahasa ibunda, agar tidak terjejas pembelajaran kedua-dua mata pelajaran ini, dan juga suasana dan ciri-ciri sekolah jenis kebangsaan yang menjadikan bahasa ibunda sebagai bahasa pengantar.
3. Kedudukan bahasa Inggeris sebagai bahasa teknologi, dan kepentingannya sebagai bahasa antarabangsa tidak dipertikaikan. Justeru itu, Dong Jiao Zong bersetuju bahawa usaha mempertingkatkan penguasaan bahasa Inggeris harus dimulakan serta-merta, namun ia haruslah berdasarkan teori pendidikan bahasa, iaitu memperbaiki dan mempertingkatkan mata pelajaran itu sendiri secara menyeluruh – cara yang tepat dan berkesan. Untuk Dong Jiao Zong, penguasaan bahasa Inggeris pelajar boleh dipertingkatkan apabila matlamat pengajaran, sukatan pelajaran, waktu pengajaran, bahan pengajaran, kaedah pengajaran, tenaga guru, kemudahan dan sebagainya dalam pengajaran bahasa Inggeris itu diperbaiki.
4. Jelas, pelaksanaan PPSMI dari tahun 2003 hingga 2009 telah dibuktikan gagal, malah menghakis dan meminggirkan kedudukan bahasa ibunda sebagai bahasa ilmu untuk semua golongan etnik. Justeru itu, Dong Jiao Zong menggesa kerajaan mengambil iktibar, dan jangan diulangi kesilapan itu sehingga kebanyakan pelajar dimangsakan. Pada masa yang sama, Dong Jiao Zong menyeru agar pertubuhan Cina seluruh negara dan badan-badan sekolah jenis kebangsaan cina berpendirian tegas untuk menolak dasar PPSMI, supaya ciri-ciri sekolah jenis kebangsaan cina dipertahankan, dan keberkesanan pembelajaran mata pelajaran sains dan matematik dijamin.
2019年3月31日 | Kenyataan Media
Kenyataan media Dong Zong
31 Mac 2019
Keputusan LPQB menerima lulusan UEC untuk menduduki CLP dialu-alukan
Lembaga Kelayakan Profesion Undang-undang Malaysia (LPQB) mengumumkan keputusan mesyuarat LPQB pada 8 Mac 2019, bahawa mulai 1 Januari 2021, syarat kelayakan untuk pemegang UEC menduduki Peperiksaan Sijil Amalan Guaman (CLP) adalah lulus sekurang-kurangnya dua mata pelajaran dalam Peperiksaan Bersepadu Menengah Tinggi, dan sekurang-kurangnya lima kepujian di peringkat Sijil Pelajaran Malaysia (SPM)/ O-Level/setaraf yang diperoleh dalam satu peperiksaan yang sama.
Berhubung perkara ini, kenyataan Dong Zong adalah seperti berikut:-
Pertama, Kami mengalu-alukan keputusan LPQB menerima kelayakan UEC Menengah Tinggi sebagai memenuhi syarat kelayakan di peringkat Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM) bagi tujuan menduduki Peperiksaan Sijil Amalan Guaman (CLP).
Kedua, Kami menganggap penilaian semula oleh LPQB ini berasaskan tiga perkara berikut:
1.Merujuk kepada syarat kelayakan lulusan UEC yang diterima beberapa universiti di United Kingdom untuk program Sarjana Muda Undang-Undang.
2.Merujuk kepada syarat kelayakan lulusan UEC yang diterima universiti-universiti lain untuk program Sarjana Muda;
3.Kesan kepada lulusan UEC yang sedang mengikuti program Sarjana Muda Undang-Undang lantaran pengumuman pada 5 Jun tahun lalu.
Pengumuman 5 Jun 2018 akhirnya diperbetulkan, daripada kelayakan menggariskan syarat lulus sekurang-kurangnya dua subjek dalam STPM/A Level untuk pemegang UEC, kepada lulus sekurang-kurangnya dua subjek dalam Peperiksaan Bersepadu Menengah Tinggi (UEC), dan memperoleh sekurang-kurangnya lima kepujian di peringkat Sijil Pelajaran Malaysia (SPM)/ O-Level/setaraf dalam satu peperiksaan yang sama – untuk menduduki Peperiksaan Sijil Amalan Guaman (CLP), mulai 1 Januari 2021.
Pada masa yang sama, syarat kelayakan tersebut digunakan untuk pelajar yang telah mendaftarkan diri dengan program Sarjana Muda Undang-Undang selepas 5 Jun tahun lalu. Ia menunjukkan bahawa LPQB telah mengendalikan isu ini dengan pragmatik, dan berlandaskan profesional pendidikan.
Ketiga, Kami berpandangan bahawa pengumuman baru LPQB ini lebih baik dan terbuka berbanding keputusan pada 5 Jun 2018. Sungguhpun salah satu syarat kelayakan yang digariskan untuk menduduki CLPE adalah memperoleh sekurang-kurangnya tiga kepujian dalam SPM/O Level/setaraf untuk lulusan UEC Menengah Tinggi, kini ditambah kepada sekurang-kurangnya lima kepujian dalam SPM/O Level/setaraf, iaitu tambahan dua kepujian dalam SPM/O Level/setaraf. Dong Zong akan terus memperjuangkan isu ini dengan fakta dan rasional, sebagaimana yang dilakukan selama ini.
2019年2月28日 | Kenyataan Media
Kenyataan media bersama Dong Zong dan Jiao Zong:
28 Februari 2019
Pengiktirafan UEC: Kerajaan PH harus tunaikan janji dalam manifesto PRU
“Dalam isu pengiktirafan UEC, Dong Zong tidak tergesa-gesa, kami sanggup menunggu dengan kesabaran.” Pengerusi Dong Zong, Tan Tai Kim dipetik oleh media untuk berkata sedemikian, lantas mengundang salah faham dan pertikaian sesetengah pihak. Untuk perkara ini, kenyataan bersama Dong Zong dan Jiao Zong adalah seperti berikut:-
Pertama, kenyataan Tan Tai Kim selaku Pengerusi Dong Zong harus dibaca dalam konteks penubuhan Jawatankuasa Khas untuk mengkaji pengiktirafan UEC (Sijil Peperiksaan Bersepadu) oleh Menteri Pendidikan, Dr. Maszlee Malik. Laporan jawatankuasa khas ini dijangka akan disempurnakan pada Jun atau Julai akan datang. Justeru itu, lebih masa harus diberikan kepada Kementerian Pendidikan sementara menunggu laporan tersebut disiapkan.
Barangkali Tan Tai Kim tidak memperincikan latar belakang dan konteks hujahnya, lantas mengundang salah tafsir daripada media. Hakikatnya, Tan Tai Kim telah memberi penjelasan melalui media, berhubung kekeliruan yang ditimbulkan lantaran kenyataan beliau. Apapun, persepsi awal telah terpahat. Moga-moga dengan penjelasan ini, segala syak wasangka dapat dikikis.
Kedua, Dong Jiao Zong menegaskan bahawa gesaan agar kerajaan mengiktiraf UEC secepat mungkin adalah pendirian kami selama ini. Lebih-lebih lagi, janji pengiktirafan UEC telah termaktub dalam manifesto Pakatan Harapan secara hitam putih sebelum PRU14. Kerajaan baru ini bertanggungjawab untuk menunaikan janji politik secepat mungkin, agar dilihat berintegriti di mata rakyat.
Ketiga, Dong Jiao Zong menegaskan sekali lagi, seruan agar kerajaan PH menunaikan manifestonya adalah langkah yang wajar. Tidak timbul soal bahawa kami telah berganjak langkah. Kami akan menggunakan segala saluran yang wajar untuk memantau kerajaan baru ini, agar kerajaan menunaikan janjinya terhadap pendidikan bahasa Cina.
2019年1月30日 | Kenyataan Media
Kenyataan Bersama Dong Zong dan Jiao Zong
4 Januari 2019
Pengiktirafan UEC Dari Sudut Pendidikan dan Akademik
Dong Jiao Zong Menyeru Kerajaan Pakatan Harapan Supaya Bersungguh-sungguh Menunaikan Janji untuk Mengiktiraf UEC dalam Manifesto Pilihan Raya Umum
Yang Amat Berhormat Perdana Menteri, Tun Dr. Mahathir Mohamad dalam satu wawancara dengan akhbar harian Cina, telah menyatakan bahawa pengiktirafan Sijil Peperiksaan Bersama (Unified Examination Certificate/UEC) Sekolah-sekolah Menengah Persendirian Cina hendaklah mempertimbangkan perasaan orang Melayu dan hendaklah juga menyelesaikan masalah jurang dalam pengagihan kekayaan negara terlebih dahulu. Sehubungan itu, Dong Zong dan Jiao Zong mengeluarkan kenyataan bersama seperti berikut:
1. Persekutuan Persatuan-Persatuan Lembaga Pengurus Sekolah Cina Malaysia (Dong Zong) dan Gabungan Persatuan Guru-Guru Sekolah Cina Malaysia (Jiao Zong) ingin menegaskan semula bahawa pengiktirafan UEC ialah satu isu pendidikan, dan isu pendidikan haruslah berbalik kepada perbincangan dari sudut pendidikan. Pengiktirafan UEC harus dikendalikan secara pragmatik, profesional dan rasional dari aspek akademik dan pembangunan modal insan negara.
2. Dong Zong dan Jiao Zong ingin mengingatkan sekali lagi bahawa pengiktirafan UEC merupakan antara janji dalam manifesto Pakatan Harapan pada pilihan raya umum. Setelah memenangi pilihan raya umum dan menerajui Kerajaan Persekutuan, maka kerajaan Pakatan Harapan seharusnya menunjukkan pemikiran baru dalam tadbir urus kerajaan untuk mengendalikan pengiktirafan UEC dan bersungguh-sungguh menunaikan janji untuk mengiktiraf UEC selaras dengan manifesto Pakatan Harapan pada pilihan raya umum.
3. Dong Zong dan Jiao Zong ingin menyatakan bahawa memandangkan Kementerian Pendidikan dalam proses pengendalian pengiktirafan UEC telah menubuhkan Pasukan Petugas Dasar UEC (PPDUEC) bagi mengkaji dan mengumpul maklumat UEC dan pandangan pelbagai pihak, yang kemudiannya akan mengemukakan laporan kepada Menteri Pendidikan untuk dibentangkan dalam Kabinet, maka semua pihak boleh mengemukakan pandangan mereka kepada Pasukan Petugas tersebut. Lantaran itu, mana-mana pihak pun tidak patut memanipulasikan sentimen politik dan kaum untuk mengganggu pengiktirafan UEC.
2019年1月29日 | Kenyataan Media
Kenyataan media bersama Dong Zong dan Jiao Zong
29 Januari 2019
Dong Jiao Zong seru agar UEC dan Ijazah Undang-Undang Universiti dijadikan terus syarat kelayakan menduduki CLPE
Mulai tahun 2021, selain memiliki ijazah undang-undang yang diiktiraf Majlis Peguam Malaysia, pemegang UEC (Sijil Peperiksaan Bersepadu) diwajibkan untuk memiliki sekurang-kurangnya dua kepujian dalam STPM/A-Level, sebagai kelayakan untuk menduduki Peperiksaan Sijil Amalan Guaman (atau Certificate in Legal Practice, singkatan: CLP).
Berhubung perkara ini, kenyataan Dong Jiao Zong adalah seperti berikut:-
Pertama, pada 23 September 2005, Lembaga Kelayakan Profesion Undang-undang Malaysia (LPQB) memutuskan bahawa UEC tidak akan diiktiraf sebagai salah satu syarat kelayakan untuk menduduki CLPE. Tetapi, sama ada sebelum atau selepas keputusan itu dibuat, terdapat ramai pemegang UEC yang telah berjaya menduduki CLPE dan memperolehi CLP, lalu menjadi peguam yang bertauliah.
Sehingga November 2017, apabila LPQB melaksanakan keputusan yang diumumkan, ia mengundang penentangan daripada masyarakat. Lantas pada Disember 2017, LPQB mengumumkan pengiktirafan UEC, memberi lampu hijau kepada lulusan UEC untuk menduduki CLPE.
Namun demikian, pada Jun 2018, LPQB menetapkan syarat bahawa lulusan SMPC perlu memiliki UEC, dan sekurang-kurangnya dua kepujian dalam STPM atau A-Level, sebagai kelayakan untuk menduduki CLPE. Sekali lagi, keputusan ini mengundang pertikaian.
Kedua, Dong Zong berpandangan bahawa LPQB seharusnya membenarkan lepasan SMPC untuk terus menggunakan UEC dan ijazah sarjana muda undang-undang di universiti sebagai kelayakan menduduki CLPE, dan bukannya menambah syarat kelayakan seperti mengambil peperiksaan STPM atau A-Level.
Ketiga, menurut laporan, Timbalan Menteri Pendidikan, Teo Nie Ching telah membincangkan isu ini dengan Pengerusi Lembaga Kelayakan Profesion Undang-Undang Malaysia, juga Peguam Negara, Tommy Thomas. Manakala Presiden Majlis Peguam, George Varughese juga memaklumkan bahawa LPQB akan membincangkan isu ini dalam mesyuarat Dong Zong pada 6 Mac akan datang. Justeru itu, Dong Jiao Zong berharap pihak yang berkenaan akan mengambil langkah proaktif untuk menyelesaikan isu ini.
2018年11月24日 | Kenyataan Media
Kenyataan Bersama Dong Zong dan Jiao Zong
24 November 2018
Dalam Belanjawan 2019, kerajaan Pakatan Harapan (PH) hanya memperuntukkan RM5.5 juta (perbelanjaan pembangunan) kepada Kolej Universiti Tunku Abdul Rahman (KUTAR), membatalkan perbelanjaan mengurus antara RM30 juta hingga RM60 juta yang diperuntukkan beberapa tahun kebelakangan. Langkah ini mungkin menyebabkan KUTAR terpaksa menaikkan yurannya, memberi kesan langsung kepada penuntut dari keluarga kelas menengah rendah dari segi pendapatan. Dong Zong dan Jiao Zong amat berprihatin terhadap perkembangan ini. Yang berikut adalah kenyataan bersama Dong Zong dan Jiao Zong:-
1. Sebagai institusi pendidikan tinggi yang tidak berorientasikan keuntungan, KUTAR telah menawarkan pendidikan tinggi dengan kualiti yang baik dan harga yang mampu ditampung, khususnya kepada penuntut yang berasal daripada keluarga golongan menengah rendah. Graduan KUTAR telah menyumbang kepada negara dalam pelbagai bidang. Namun demikian, kerajaan baru hanya memperuntukkan RM5.5 juta kepada KUTAR dalam Belanjawan 2019 untuk perbelanjaan pembangunan, malah membatalkan peruntukan untuk perbelanjaan mengurus yang diperuntukkan kepada KUTAR pada tahun-tahun kebelakangan, antara RM30 juta hingga RM60 juta. Langkah ini mungkin menyebabkan KUTAR terpaksa menaikkan yurannya, untuk menampung kos perbelanjaan mengurus yang semakin meningkat. Situasi sedemikian bukan sahaja memberi kesan kepada pembangunan KUTAR, malah juga pembangunan pendidikan negara secara menyeluruhnya.
2. Sejak beberapa dekad kebelakangan, kita menyaksikan bagaimana KUTAR yang bermula dengan Kolej TAR telah memupuk ramai bakat untuk negara, tanpa mengira parti dan etnik. Justeru itu, kami menggesa agar kerajaan baru mengikis prejudis politik, mengambil dasar yang lebih terbuka untuk memberi peruntukan kepada KUTAR untuk perbelanjaan mengurus, supaya lebih ramai penuntut dimanfaatkan dan terus memacu pembangunan pendidikan negara.
3. Dong Jiao Zong ingin menegaskan bahawa pendidikan tidak harus dikaitkan dengan politik, terutamanya pada zaman globalisasi ekonomi pada hari ini. Kita berdepan dengan cabaran dan tekanan daripada persaingan antarabangsa lantaran ledakan teknologi maklumat. Bakat yang unggul adalah aset yang diperlukan negara. Justeru itu, kerajaan seharusnya meninjau dari perspektif yang lebih makro ketika menilai pembangunan pendidikan tinggi, termasuk menghulurkan bantuan dana untuk institusi pendidikan yang bukan berorientasikan keuntungan, agar membantu untuk melahirkan lebih bakat yang memenuhi keperluan pembangunan ekonomi negara dan sosial. Pada masa yang sama, Dong Jiao Zong menyeru agar pihak pengurusan KUTAR membuka pintunya, termasuk menjemput perwakilan pertubuhan Cina agar turut dirangkumi dalam pimpinan pentadbiran. Ia bukan sahaja mengeratkan hubungan kerjasama dengan pertubuhan Cina, tetapi juga untuk pembangunan yang lebih baik bagi pihak KUTAR.
4. Selain itu, Dong Jiao Zong mengalu-alukan kenyataan kerajaan untuk mempertimbangkan peruntukan kepada kolej yang tidak berorientasikan keuntungan, iaitu Kolej Universiti Han Chiang, Kolej Universiti Selatan, dan Kolej Universiti New Era. Langkah ini memperlihatkan keterbukaan dan sikap progresif kerajaan baru, pada masa yang sama kami berharap agar peruntukan dana kepada institusi pendidikan masyarakat Cina dapat diinstitusikan secepat mungkin.
2018年11月23日 | Kenyataan Media
Kenyataan Media Bersama Dong Zong dan Jiao Zong
23 November 2018
Dong Jiao Zong kesal dengan keputusan tidak meratifikasi ICERD
Menurut kenyataan daripada pejabat Perdana Menteri, kerajaan telah mengambil keputusan untuk tidak meratifikasi ICERD (Konvensyen Antarabangsa Penghapusan Diskriminasi Kaum). Yang berikut adalah kenyataan bersama Dong Zong dan Jiao Zong:-
1. ICERD diluluskan oleh Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB) pada tahun 1965, berkuatkuasa secara rasmi kemudian pada tahun 1969. Sehingga Januari 2018, terdapat 179 buah negara yang telah meratifikasi ICERD, antara konvensyen antarabangsa yang luas pengiktirafannya. Hanya 14 buah negara yang belum meratifikasi ICERD, dan negara kita salah satu daripadanya. Matlamat ICERD termasuklah menghapuskan segala bentuk diskriminasi, lantas memupuk persefahaman antara kaum, menghapuskan segala tindak-tanduk menghasut dendam dan diskriminasi kaum, menjamin hak asasi semua orang tanpa mengira kaum, warna kulit atau bangsa, mengambil langkah untuk menghapuskan prejudis kaum, memupuk toleransi dan saling bermaafan antara kaum atau etnik.
2. Dong Jiao Zong kesal dengan pengumuman kerajaan untuk tidak meratifikasi ICERD. Kami berpendirian bahawa kerajaan sepatutnya meratifikasi konvensyen ini, kerana ia sejajar dengan perkembangan hak asasi antarabangsa, memperlihatkan kita turut berada dalam landasan trend hak asasi sedunia. Langkah ini membantu untuk memperbaiki dan mempertingkatkan tahap hak asasi manusia negara kita. Justeru itu, Dong Jiao Zong menyeru agar kerajaan meratifikasi konvensyen ini, menampilkan tekad dan keikhlasan Malaysia untuk menjadi sebuah negara yang adil, berintegriti, dengan pentadbiran yang baik dan berpaksikan rule of law.
3. Bagaimanapun, menyedari hakikat bahawa ratifikasi ICERD mengundang salah faham, titik buta dan pertikaian daripada ramai pihak, maka Dong Jiao Zong bertanggapan bahawa kerajaan harus lebih proaktif untuk merungkaikan kesangsian dan salah faham masyarakat, berkomunikasi dan mendengar pandangan pelbagai pihak, agar muafakat boleh disepakati. Langkah ini dapat mengelakkan keadaan di mana tindakan murni ini diputarbelitkan.
4. Manifesto kerajaan Pakatan Harapan menjanjikan penubuhan Majlis Perundingan Keharmonian Rakyat, sebagai wadah untuk menguruskan hal ehwal perpaduan rakyat dan menghapuskan konflik kaum. Dong Jiao Zong mencadangkan agar majlis ini ditubuhkan secepat mungkin, agar isu ratifikasi ICERD boleh dibawa untuk dibincang di dalamnya. Ia akan menemukan masyarakat dengan persefahaman, lantas Malaysia menjurus ke arah kesamarataan dan keharmonian.
2018年11月13日 | Kenyataan Media
Kenyataan Media Bersama Dong Zong dan Jiao Zong
13 November 2018
Ketika menjawab soalan ahli dewan di parlimen, Menteri Pendidikan Dr. Maszlee Malik berkata, seandainya sekolah bantuan kerajaan tidak mampu menampung kos operasi penyelenggaraan dan pembangunan infrastruktur, maka sekolah tersebut boleh memohon untuk menukar statusnya kepada sekolah kerajaan, agar kesemua kos itu ditanggung oleh kerajaan. Dong Zong dan Jiao Zong kesal dengan kenyataan Menteri Pendidikan. Yang berikut adalah kenyataan Dong Jiao Zong:
1. Untuk selama ini, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) menamakan sekolah yang tanahnya dimiliki kerajaan persekutuan sebagai “sekolah bantuan penuh”, dan sekolah yang tanahnya bukan dimiliki kerajaan persekutuan sebagai “sekolah bantuan modal”. Kedua-dua kata nama ini direkacipta oleh pegawai KPM di luar kerangka perundangan. Ia adalah tidak adil untuk Sekolah Jenis Kebangsaan Cina, Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil, Sekolah Mubaligh, Sekolah Conforming (Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan) dan lain-lain, dan ia menghakis kuasa autonomi Lembaga Pengelola Sekolah (LPS).
2.Kami ingin menegaskan bahawa tiada istilah “Sekolah Bantuan Penuh” dan “Sekolah Bantuan Modal” dalam Ordinan Pelajaran 1957, Akta Pelajaran 1961 mahupun Akta Pendidikan 1996. Menurut Akta Pendidikan 1996, terdapat tiga jenis sekolah dalam sistem pendidikan negara kita, iaitu sekolah kerajaan, sekolah bantuan kerajaan dan sekolah swasta. Sekolah bantuan kerajaan layak untuk mendapat sumbangan bantuan/grant-in-aid dan sumbangan modal/capital grant, atau lebih dikenali sebagai peruntukan perbelanjaan mengurus dan peruntukan perbelanjaan pembangunan. Sumbangan modal adalah peruntukan kepada sekolah daripada wang awam, untuk kegunaan bangunan sekolah, penyelenggaraan, atau pengubahsuaian bangunan asal, membekalkan perabot dan infrastruktur untuk bangunan sekolah yang baru dibina, diselenggara atau diubahsuai, dan kegunaan lain-lain yang ditetapkan. Sumbangan bantuan pula adalah peruntukan dana kepada sekolah daripada wang awam selain daripada sumbangan modal. Justeru itu, kerajaan bertanggungjawab untuk memperuntukkan sumbangan bantuan dan sumbangan modal kepada sekolah bantuan kerajaan, dan tidak sepatutnya berdolak-dalik, termasuk menggunakan alasan hak milik tanah sekolah untuk mengehadkan peruntukan dana kepada sekolah bantuan kerajaan.
3. Konsep “Sekolah Bantuan Penuh” dan “Sekolah Bantuan Modal” adalah dasar yang dilaksanakan mantan kerajaan Barisan Nasional (BN). Kerajaan Pakatan Harapan (PH) yang memerintah selepas PRU 14, seharusnya menampilkan diri dengan idealisme yang berbeza daripada BN. PH harus memperbetulkan dasar yang tidak sesuai, dan bertindak lebih adil dan saksama kepada sekolah pelbagai aliran, untuk membina masa depan yang lebih cerah untuk rakyat dan negara. Kerajaan harus memastikan layanan yang sama rata kepada sekolah kerajaan mahupun sekolah bantuan kerajaan. Kerajaan bertanggungjawab untuk memperuntukkan dana untuk perbelanjaan mengurus dan pembangunan yang mencukupi, dan tidak harus mengambil kesempatan atas isu peruntukan dana sebagai cubaan untuk menukar status sekolah daripada sekolah bantuan kerajaan kepada sekolah kerajaan. Sama ada tanah sekolah daripada pelbagai aliran ini dimiliki kerajaan persekutuan, kerajaan negeri, Lembaga Pengelola Sekolah, gereja mahupun swasta, kesemuanya sekolah yang berada dalam sistem pendidikan negara. Kerajaan harus melayan mereka dengan saksama, membangunkan mereka, memuji dan mengiktiraf sumbangan mereka dalam pembangunan pendidikan negara dan melahirkan bakat.
4. Menurut Akta Pendidikan 1996, Sekolah Jenis Kebangsaan (SJKC, SJKT), Sekolah Mubaligh, Sekolah Conforming dan sebagainya harus mempunyai Lembaga Pengelola Sekolah. Akta ini juga menetapkan bahawa kerajaan bertanggungjawab untuk menampung kos perbelanjaan mengurus dan pembangunan. Kerajaan PH harus memikul tanggungjawab ini dengan ikhlas, membangunkan sekolah ini dengan peruntukan yang adil dan wajar. PH tidak harus meneruskan dasar BN untuk membahagikan sekolah kepada “sekolah bantuan penuh” dan “sekolah bantuan modal”, dan menjadikan “sekolah bantuan kerajaan” kepada “sekolah kerajaan”.
5.Kami menyeru semua LPS SJKC, Sekolah Conforming dan sebagainya, agar tidak memohon untuk menjadikan “sekolah bantuan kerajaan” kepada “sekolah kerajaan”, agar kuasa autonomi LPS tidak dihakis, dan ciri-ciri keistimewaan sekolah tidak luntur.
