2023年6月7日 | BERITA TERKINI
Kenyataan Bersama
Persekutuan Persatuan-Persatuan Lembaga Pengurus Sekolah Cina Malaysia (Dong Zong) , Gabungan Persatuan Guru-Guru Sekolah Cina Malaysia (Jiao Zong) dan Merdeka University Berhad (MUB)
7 Jun 2023
Kolej Universiti New Era Keluar Surat Guaman
Menghalang Pembinaan Kompleks Pendidikan Serbaguna Dong Zong
Pada masa ini, semua kerja-kerja persiapan untuk pembinaan Kompleks Pendidikan Serbaguna yang dirancangkan lebih daripada 4 tahun oleh Dong Zong, Jiao Zong dan MUB telah siap dijalankan manakala majlis pecah tanah dijadual berlangsung pada 24 Jun. Ketika persiapan untuk majlis pecah tanah tersebut, Kolej Universiti New Era melalui peguamnya mengeluarkan surat guaman kepada Dong Zong pada 19 Mei dan mendakwa Dong Zong “menceroboh tanah secara tidak sah di sisi undang-undang” (unlawfully encroach) tanah Kolej Universiti New Era, dan menuntut Dong Zong “berhenti serta-merta” (Immediately cease and desist) dalam pembinaan komplek tersebut, jika tidak, tindakan undang-undang akan diambil.
Dong Zong, Jiao Zong dan MUB berasa terkejut dan hairan terhadap surat guaman yang dikeluarkan oleh Kolej Universiti New Era kerana dakwaan “menceroboh tanah secara tidak sah di sisi undang-undang” dalam surat itu adalah tidak menepati fakta, malah cuba menimbulkan kekeliruan. Oleh itu, adalah perlu untuk kami menjelaskan keseluruhan perkara secara terbuka.
Dong Zong, Jiao Zong dan MUB, dan Kolej Universiti New Era yang ditubuhkan bersama oleh tiga organisasi tersebut pada tahun 1994, adalah bertapak bersebelahan antara satu sama lain dalam lot tanah yang sama. Lot tanah itu merupakan tapak asal Sekolah Hwa Chiau, Kajang. Pada pertengahan abad yang lalu, Sekolah Hwa Chiau, Kajang ditutup kerana menghadapi beberapa masalah. Pada tahun 1978, lot tanah sekolah itu diserahkan kepada “Pertubuhan Pemegang Amanah Sekolah Hwa Chiau, Kajang” yang dianggotai dan diuruskan bersama-sama oleh lapan buah pertubuhan Cina utama di Kajang. Pada tahun 1988, lot tanah itu dipindah milik kepada MUB untuk kegunaan pembangunan pendidikan Cina. Pindah milik lot tanah itu daripada “Pertubuhan Pemegang Amanah Sekolah Hwa Chiau, Kajang” kepada MUB mendapat liputan meluas media massa pada tahun tersebut. Dokumen-dokumen yang berkaitan seperti geran tanah jelas menunjukkan lot tanah tersebut dimilik oleh MUB. Oleh itu, MUB selaku pemilik tanah yang sah di sisi undang-undang, telah bersama-sama dengan Dong Zong dan Jiao Zong untuk membina Kompleks Pendidikan Serbaguna, tetapi menerima surat guaman daripada Kolej Universiti New Era dengan dakwaan “menceroboh tanah secara tidak sah di sisi undang-undang”, ini amat tidak dapat difahami.
Pada hakikatnya, demi meneruskan hasrat asal penubuhan sebuah institusi pengajian tinggi, maka pada seawal tahun 1991, MUB telah mengamanahkan lot tanah tersebut dalam bentuk sewaan kepada Dong Zong. Bagi meneruskan cita-cita Nanyang University dan Merdeka University yang belum tercapai, maka Dong Zong, Jiao Zong dan MUB telah bersama-sama menubuhkan Dong Jiao Zong Higher Learning Centre Bhd pada tahun 1994 untuk memohon penubuhan Kolej New Era. Penubuhan Kolej New Era yang mendapat sokongan pelbagai lapisan masyarakat telah diluluskan pada tahun 1997 manakala majlis perasmian pembukaannya diadakan pada tahun berikutnya.
Secara ringkasnya, geran dan perjanjian sewa lot tanah tersebut mempunyai dokumen sah untuk membuktikan hak milik tanah dan hak penggunaan tanah. Oleh itu, MUB ialah pemilik tanah, Dong Zong ialah pemilik bangunan serta pengguna dan pengurus lot tanah tersebut, manakala identiti Kolej Universiti New Era pada asalnya ialah pengguna yang dimiliki dan diuruskan oleh ketiga-tiga organisasi itu. Identiti dan hubungan setiap pihak pada lot tanah tersebut amat jelas sekali.
Perlu diingatkan bahawa sejak penubuhan Dong Jiao Zong Higher Learning Centre Bhd pada tahun 1994 hingga 2010, Memorandum dan Artikel (M&A) syarikat itu menetapkan Dong Zong, Jiao Zong dan MUB bersama-sama mengetuai dan mengurus lembaga pengarah syarikat itu. Syarikat itu mempunyai sejumlah 21 orang pengarah yang terdiri daripada 15 orang pengarah daripada ketiga-tiga organisasi yang masing-masing menghantar 5 orang pengarah, serta 6 orang pengarah individu berkepakaran yang dipilih dalam dalam mesyuarat agung. Sejak penubuhan syarikat itu, Pengerusi Dong Zong dan Pengerusi Jiao Zong secara automatik dipilih sebagai pengerusi dan naib pengerusi lembaga pengarah Dong Jiao Zong Higher Learning Centre Bhd. Namun begitu, sejak pergolakan Dong Zong pada tahun 2013, Yap Sin Tian, Chow Siew Hon dan yang lain telah beberapa kali meminda (M&A) syarikat itu. Mereka bukan sahaja enggan berundur daripada jawatan pengerusi dan naib pengerusi lembaga pengarah untuk dikembalikan kepada pengerusi Dong Zong dan Pengerusi Jiao Zong, malah turut “menswastakan” Dong Jiao Zong Higher Learning Centre Bhd dengan mengurangkan perwakilan Dong Zong, Jiao Zong dan MUB kepada masing-masing dua orang pengarah dan menjadikannya sejumlah 6 orang pengarah sahaja, dan sebaliknya menambah bilangan pengarah individu kepada seramai 29 orang.
Akibatnya, bilangan pengarah individu jauh melebihi bilangan wakil ketiga-tiga organisasi. dan menyebabkan segelintir individu menguasai aset awam pendidikan Cina. Ini bertentangan dengan hasrat asal penubuhan syarikat itu. Walaupun Kolej Universiti New Era didominasi oleh individu, ketiga-tiga organisasi itu atas semangat pendidikan Cina, tidak mengutip sewa daripada Kolej Universiti New Era, dan masih membenarkannya menggunakan ruang asal kampusnya.
Sejak tahun 2019, Dong Zong, Jiao Zong dan MUB merancang pembinaan Kompleks Pendidikan Serbaguna di tapak asal untuk melatih guru, menyemak kertas jawapan peperiksaan UEC, mempromosikan pendidikan Cina dan menjalankan pertukaran budaya. Pelbagai lapisan masyarakat sama ada orang ramai, sekolah, pertubuhan Cina, syarikat dan korperat turut memberi sokongan kepada kami. Kutipan dana dan perancangan projek berjalan rancak dan teratur manakala pelan bangunan juga telah diluluskan oleh Majlis Perbandaran Kajang.
Dalam masa tempoh itu, Dong Zong menerima surat guaman bertarikh 8 Julai 2022 daripada Kolej Universiti New Era yang bersebelahan dengan kami dan meminta Dong Zong menambah 40,000 kaki persegi ruang di Kompleks Pendidikan Serbaguna untuk tujuan pengajaran dan pembelajarannya. Kedua-dua pihak telah berbincang berkali-kali tanpa ada sebarang keputusan muktamad, namun Kolej Universiti New Era membuat kenyataan tidak benar di Majlis Sambutan Tahun Baru Cina pada 19 Februari tahun ini, dengan mendakwa bahawa kedua-dua pihak telah mencapai persetujuan bahawa kolej universiti itu akan membina “Bangunan Nantah” setinggi 12 tingkat. Dong Zong, Jiao Zong dan MUB telah beberapa kali menulis surat kepada kolej universiti itu untuk meminta penjelasan tetapi tidak berjaya. Sebaliknya, Dong Zong menerima surat daripada peguam kepada kolej universiti itu yang menuntut pembinaan Kompleks Pendidikan Serbaguna dihentikan serta-merta.
Atas kejadian serius tersebut, ketiga-tiga organisasi Dong Zong, Jiao Zong dan MUB bersama-sama menjemput pertubuhan-pertubuhan Cina utama ke “Mesyuarat Pembinaan dan Laporan Perkembangan Kompleks Pendidikan Serbaguna Dong Zong” pada 31 Mei untuk melaporkan dan menerangkan perkembangan perkara tersebut. Dalam sesi pertemuan tersebut, terdapat 23 buah pertubuhan sebulat suara menyokong pembinaan “Kompleks Pendidikan Serbaguna Dong Zong” mengikut rancangan asal. Kami berasa gembira dan akan melaksanakan pembinaan kompleks bangunan serbagunan tersebut mengikut prosedur yang profesional.
2023年2月25日 | Kenyataan Media
Kenyataan Dong Zong dan Jiao Zong
25 Februari 2023
Menyeru Kerajaan Memperincikan Peruntukan Setiap Aliran Sekolah
Menyokong Pembangunan SMPC dan IPT Kelolaan Masyarakat
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) mendapat peruntukan tertinggi dalam Belanjawan 2023 yang dibentangkan oleh YAB Perdana Menteri dan Menteri Kewangan Datuk Seri Anwar Ibrahim. Keprihatinan kerajaan terhadap pembangunan pendidikan wajar disokong. Namum, belanjawan tersebut tidak memperincikan peruntukan kepada setiap aliran sekolah dan tidak menyebut sama ada Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan (SMJK), sekolah mubaligh, Sekolah Menengah Persendirian Cina (SMPC) dan tiga buah kolej universiti bukan untung kelolaan masyarakat akan mendapat peruntukan. Kami berasa kecewa dengan keadaan sebegitu.
Dalam Belanjawan 2023, KPM merupakan kementerian yang mendapat peruntukan tertinggi berjumlah RM55.2 bilion, iaitu pengurangan sebanyak RM400 juta, berbanding dengan RM55.6 bilion yang diperuntukkan oleh kerajaan Perikatan Nasional pada Oktober tahun lalu. Namun, ia merupakan satu peningkatan sebanyak RM 2.6 billion, berbanding dengan RM52.6 bilion dalam Belanjawan 2022. Seperkara yang perlu diberi perhatian ialah peruntukan penyelenggaraan dan pembaikan pelbagai jenis sekolah kali ini telah berkurang kepada RM900 juta berbanding dengan RM1.1 bilion yang diumumkan oleh kerajaan terdahulu. Selain itu, masih tidak diketahui sama ada semua jenis sekolah akan mendapat peruntukan adil dalam belanja mengurus seperti air, elektrik dan caj pembentungan. Oleh itu, kami meminta kerajaan merujuk kepada Belanjawan 2019 dan 2020 dengan memperincikan peruntukan kepada Sekolah Kebangsaan (SK), Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC), Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil (SJKT), Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan (SMJK), Sekolah Mubaligh, Sekolah Berasrama Penuh, Maktab Rendah Sains MARA, sekolah-sekolah agama kelolaan masyarakat (sekolah agama rakyat/tahfiz/pondok), Sekolah Menengah Persendirian Cina (SMPC) dan Kolej-kolej Universiti bukan untung kelolaan masyarakat (Kolej Universiti New Era, Kolej Universiti Selatan dan Kolej Universiti Komunikasi Han Chiang).
Belanjawan 2023 mengumumkan pembinaan 7 buah sekolah baharu tetapi tidak melibatkan pembinaan SJKC dan SJKT. Ini amat mengecewakan. Pada hakikatnya, SJKC dan SJKT merupakan sebahagian daripada sistem pendidikan negara kita. Kerajaan bertanggungjawab untuk menyediakan tanah dan peruntukan kewangan untuk pembinaan SJKC dan SJKT yang baharu atau pemindahan sekolah-sekolah tersebut. Pembinaan sekolah hendaklah dijalankan secara sistematik mengikut demografi penduduk dan keperluan pendidikan dengan memasukkan peruntukan pembinaan sekolah dan penyediaan tanah ke dalam belanjawan agar sekolah-sekolah dapat siap dibina dan beroperasi dengan secepat mungkin.
Kerajaan Perpaduan yang diterajui oleh YAB Datuk Seri Anwar Ibrahim seharusnya bersikap adil dalam pengagihan peruntukan kepada semua aliran sekolah dan institusi pendidikan kelolaan masyarakat, dan tidak harus meneruskan amalan kerajaan Barisan Nasional mahupun Perikatan Nasional. Pada peringkat perbahasan belanjawan, kerajaan harus mengumumkan secara terbuka bagaimana peruntukan akan dikendalikan secara telus dan memperincikan pengagihan peruntukan untuk penyelenggaraan dan pembaikan pelbagai jenis sekolah dan institusi pendidikan, projek-projek pembinaaan sekolah dan sebagainya.
2023年2月18日 | Kenyataan Media
Kenyataan Dong Zong
18 Febuari 2023
Membincangkan UEC Secara Rasional Dari Segi Akademik
Menyeru Pemberian Peruntukan Kepada Institusi Pendidikan Bukan Untug
Dalam sesi soal jawab di Parlimen baru-baru ini, Menteri Pendidikan YB Fadhlina Sidek berkata pengiktirafan UEC (Sijil Peperiksaan Bersapadu Sekolah Menengah Persendirian Cina) bukan merupakan satu keutamaan dan Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) hanya menyalurkan peruntukan kepada kategori institusi pendidikan kerajaan dan bantuan kerajaan sahaja, serta KPM tidak memiliki sebarang obligasi untuk menyalur peruntukan kepada Sekolah Menengah Persendirian Cina (SMPC). Dong Zong berpendapat kenyataan Menteri Pendidikan tersebut mengabaikan sumbangan institusi pendidikan bukan untung dan tidak membincangkan pendidikan SMPC dan UEC secara adil dan berfakta.
Pertama sekali, kami ingin mengingatkan pihak berkuasa berkenaan bahawa kerajaan persekutuan telah pertama kalinya dalam sejarah mengumumkan peruntukan kewangan kepada SMPC dalam Belanjawan 2019. Ini merupakan dasar murni kerajaan yang memperakui usaha proaktif rakyat untuk membantu negara melahirkan bakat generasi muda. Sebenarnya, tidak kira parti mana yang menjadi kerajaan, belanjawan tahunan selanjutnya sehingga kini tetap meneruskan peruntukan kewangan kepada SMPC. Oleh itu, adakah kenyataan Menteri Pendidikan tersebut bermakna kerajaan baharu tidak akan memberi peruntukan kewangan lagi kepada SMPC dan sekolah-sekolah agama swasta bukan untung dalam Belanjawan 2023 akan datang?
Pada tahun 2018, Kementerian Pendidikan Malaysia telah menubuhkan Pasukan Petugas Dasar Unified Examination Certificate (PPDUEC) dan mengambil beberapa tahun untuk mengumpul maklumat dan berbincang dengan ahli-ahli akademik dan pertubuhan-pertubuhan bukan kerajaan, untuk menyediakan laporan kajian. Memandangkan banyak sumber telah dilaburkan dalam usaha itu, maka laporan PPDUEC harus diumumkan dan dijadikan asas perbincangan lanjutan, barulah ini merupakan cara yang munasabah dan bertanggungjawab.
Sama dan serupa dengan pentaksiran STPM, IB dan A-Level, UEC juga merupakan satu pentaksiran akademik. Oleh itu, pengiktirafan UEC merupakan isu akademik dan pendidikan. Semua pihak harus membincangkan isu tersebut secara rasional dan berfakta, dan janganlah memanipulasikan isu akademik itu sebagai isu politik dan perkauman.
Kewujudan dan pembangunan pendidikan SMPC selama ini bertujuan untuk membentuk kemahiran pembelajaran dan keupayaan peribadi pelajar, ianya memenuhi trend pembangunan pendidikan sedunia. Kurikulum pendidikan SMPC, termasuk mata pelajaran Sejarah. Mata pelajaran Sejarah SMPC digubal dengan merujuk kepada Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia, dan menetapkan bahasa kebangsaan sebagai mata pelajaran wajib, selaras dengan Perlembagaan Persekutuan, Rukun Negara dan keadaan kepelbagaian pendidikan di negara kita.
Akhir kata, kami ingin menegaskan bahawa semua aliran institusi pendidikan bukan untung, termasuk SMPC, telah melahirkan berlibu-libu bakat untuk negara kita dan meringankan beban kos pendidikan negara yang begitu besar. Kerajaan seharusnya memperakui sumbangan rakyat dan menginstitusikan peruntukan kewangan kepada institusi-institusi pendidikan tersebut dalam belanjanwan tahunan, memberi diskaun ke atas bil utiliti seperti air dan elektrik, pengecualian atau potongan pelbagai jenis cukai, pengecualian pembayaran kepada Tabung Pembangunan Sumber Manusia dan sebagainya bagi mengurangkan beban ekonomi mereka dan menggalakkan mereka untuk terus menyumbang kepada negara.
2023年1月1日 | Teks Ucapan
Ucapan Tahun Baharu 2023
Pengerusi Persekutuan Persatuan-Persatuan Lembaga Pengurus Sekolah Cina Malaysia (Dong Zong) En Tan Tai Kim
Wajah dunia berubah sempena ketibaan tahun baharu. Persekutuan Persatuan-Persatuan Lembaga Pengurus Sekolah Cina Malaysia (Dong Zong) ingin mengucapkan selamat menyambut Tahun Baharu 2023 kepada orang ramai yang dikasihi dan semoga kita semua menyambutkannya dengan penuh riang dan gembira.
Wabak COVID-19 sudah semakin mereda. Sungguhpun pencegahan wabak dan aktiviti sosioekonomi beransur pulih kepada keadaan biasa, tetapi semua lapisan masyarakat harus mengambil langkah berjaga-jaga untuk menjamin kesihatan dan tidak boleh bersikap lalai.
Selepas berakhirnya Pilihan Raya Umum ke-15 dan pembentukan jemaah menteri yang baharu, Perdana Menteri Datuk Seri Anwar Ibrahim memikul tugas penting untuk memulihkan ekonomi negara dan meningkatkan taraf hidup dan kesejahteraan rakyat. Usaha-usaha untuk menggerakkan reformasi institusi, pembinaan semula sistem yang rosak, pengagihan sumber secara adil merupakan beberapa perkara yang akan menguji keazaman kerajaan baharu. Negara kita memerlukan parti pemerintah yang menjaga kesejahteraan rakyat dan parti pembangkang yang kompeten. Mereka harus mengamalkan jalan kesederhanaan dan bersikap rasional, membuangkan pemikiran yang ekstrem dan sempit, dan mengadakan persaingan yang sihat supaya negara kita dapat mencapai peralihan demokrasi secara lancar.
Walaupun negara kita sudah merdeka sekian lama, tetapi kerajaan hendaklah mempunyai misi reformasi untuk menjadikan Malaysia sebuah negara yang lebih baik di masa hadapan. Oleh itu, pembanterasan rasuah, pembaharuan sistem kehakiman, kebertanggungjawaban institusi, pembaikan hubungan sosial dan inisiatif untuk meredakan konflik etnik merupakan perkara yang betul untuk dilakukan oleh kerajaan baharu. Pasukan pemerintah hendaklah meletakkan kepentingan negara dan rakyat mengatasi kepentingan politik kepartian serta mengamalkan semangat keterbukaan, kepelbagaian dan keterangkuman, maka tentunya misi reformasi tersebut akan mencapai kejayaannya. Pertubuhan-pertubuhan masyarakat juga perlu memantau kerajaan, parti pemerintah dan parti pembangkang agar dapat membentuk budaya politik kepartian yang sihat dan memperkukuhkan asas demokrasi yang mampan.
Sejak kerajaan baharu mula melaksanakan tugasnya, terdapat kuasa populis sayap kanan yang kerap kali memperalatkan dan menggembar-gemburkan isu pengiktirafan Sijil Peperiksaan Bersepadu (UEC, Unified Examination Certificate) Sekolah Menengah Persendirian Cina untuk mewujudkan permusuhan dan persengketaan dengan tujuan untuk menjejaskan kewibawaan tadbir urus kerajaan baharu dan keharmonian masyarakat. Pengiktirafan UEC merupakan satu isu pendidikan dan akademik yang harus dibincangkan secara rasional untuk menyelesaikan perbezaan pendapat. Pihak-pihak yang berkenaan haruslah melepaskan ideologi dan bahasa yang emosional kerana tujuan akhir dialog dan komunikasi yang rasional adalah untuk menyelesaikan masalah dan perbezaan pendapat, bukannya untuk mengeluarkan kata-kata dengan sewenang-wenangnya yang hanya untuk menunjukkan pendirian dan meluahkan emosi. Kami memahami kebimbangan masyarakat Melayu. Dengan penuh keikhlasan dan usaha gigih, kami sudi berdialog dan berbincang dengan pelbagai lapisan masyarakat untuk meningkatkan persefahaman antara satu sama lain, membina asas saling percaya dan meningkatkan muafakat agar dapat mendalami pelbagai isu pendidikan secara rasional dan pragmatik.
Dong Zong berharap sebelum pembentangan semula belanjawan, kerajaan harus mengkaji kelemahan Bajet 2023 yang dibentangkan sebelum ini. Kerajaan seharusnya menyenaraikan secara terperinci berkenaan peruntukan yang diagihkan kepada setiap aliran sekolah serta memberikan peruntukan kepada Sekolah Menengah Persendirian Cina (SMPC) dan tiga buah kolej universiti bukan untung kelolaan masyarakat. Kami meminta kerajaan melayan semua aliran pendidikan secara adil, memperuntukkan sumber pendidikan secara munasabah, memperakui sumbangan mereka kepada negara dan melihat mereka sebagai satu kelebihan di dalam masyarakat majmuk negara kita.
Pembinaan Kompleks Pendidikan Cina yang diinisiatifkan oleh Dong Zong adalah bertujuan untuk memperkembangkan pendidikan Cina dan menggalakkan dialog dan interaksi antara pelbagai etnik. Sasaran pengumpulan dana telah dinaikkan kepada RM42 juta berikutan peningkatan kos pembinaan dan kenaikan harga barangan. Sehingga 1 Disember 2022, sejumlah RM30.81 juta telah dikumpul. Dong Zong berharap pelbagai pihak dapat menyumbang dengan murah hati.
Walaupun Wabak COVID-19 telah berlarutan selama lebih dua tahun dan tarikh peperiksaan UEC bertembung dengan hari mengundi PRU-15, tetapi peperiksaan UEC masih berjaya dijalankan selepas beberapa pelarasan dilaksanakan. Dong Zong berterima kasih atas sokongan dan kerjasama yang diberikan oleh semua pihak. Keputusan peperiksaan UEC akan diumumkan mengikut jadual dan kami berharap para pelajar dapat melanjutkan pelajaran atau mencari kerja dengan lancarnya.
Dong Zong berharap semua lapisan masyarakat bekerjasama untuk menggalakkan pemulihan ekonomi negara dan keutamaannya adalah untuk mengurangkan beban hidup rakyat. Berharap negara kita dapat mengatasi segala kesusahan dan mempunyai masa depan yang cerah pada tahun baharu ini.
2022年11月29日 | Kenyataan Media
Kenyataan Dong Zong
29 November 2022
Berdialog dan Bincang Isu Pendidikan Secara Rasional
Dong Zong Sokong Kerajaan Baharu Mengutamakan Pemulihan Ekonomi
Selepas Pilihan Raya Umum ke-15 (PRU-15), kerajaan baharu mula dibentuk dan pelbagai lapisan masyarakat mengharapkan YAB Perdana Menteri Datuk Seri Anwar Ibrahim dapat melakarkan pelan pembangunan baharu untuk negara kita. Malangnya, isu pengiktirafan Sijil Peperiksaan Bersama Sekolah Menengah Persendirian Cina (Unified Examination Certificate, UEC) pula diperbesarkan dan digembar-gemburkan secara berlebihan dengan cubaan untuk mencetuskan konflik sosial dan mewujudkan permusuhan dan persengketaan. Persekutuan Persatuan-Persatuan Lembaga Pengurus Sekolah Cina Malaysia (Dong Zong) menjunjung titah KDYMM Seri Paduka Baginda Yang di-Pertuan Agong dan menyokong kerajaan baharu untuk mengutamakan pemulihan ekonomi negara, meningkatkan taraf hidup rakyat dan memupuk keharmonian sosial. Kami memahami kebimbangan masyarakat Melayu. Dengan penuh keikhlasan dan usaha gigih, kami sudi berdialog dan berbincang dengan pelbagai lapisan masyarakat untuk meningkatkan pemahaman antara satu sama lain, membina asas saling percaya dan meningkatkan muafakat agar dapat mendalami pelbagai isu pendidikan secara rasional dan pragmatik.
Mesyuarat bersama ahli-ahli persatuan yang diadakan oleh Dong Zong beberapa hari lalu merupakan salah satu mesyuarat tahunan. Mesyuarat tersebut mengumpul pandangan ahli-ahli persatuan terhadap isu pendidikan dan merumuskannya menjadi beberapa resolusi yang rasional dan berasas. Mesyuarat itu telah meluluskan 11 resolusi yang berkait rapat dengan kemakmuran negara, sistem pendidikan, hak dan kepentingan pendidikan pelbagai kumpulan etnik dan lapisan masyarakat, ini termasuklah penubuhan Ombudsman Pendidikan, merapatkan jurang pendidikan antara bandar dengan luar bandar, penggubalan dasar pendidikan yang menyokong kepelbagaian budaya dan aliran sekolah, layanan yang adil kepada semua aliran sekolah dan sebagainya. Resolusi-resolusi di atas mencerminkan pendirian konsisten Dong Zong selama ini terhadap kepelbagaian dan kesaksamaan, jaminan hak pendidikan bahasa ibunda semua kumpulan etnik, serta penjagaan kepelbagaian budaya. Kami tetap teguh percaya bahawa dengan memperbetulkan penyelewengan dalam dasar pendidikan, semua murid atau pelajar dapat menikmati peluang dan sumber pendidikan yang adil dan dengan ini dapat meningkatkan daya saing negara kita.
Pengiktirafan UEC merupakan satu isu akademik dan pendidikan yang seharusnya dibincangkan secara rasional. Kami menyeru pelbagai pihak supaya jangan menjadikan UEC sebagai alat politik yang sengaja digembar-gemburkan sebagai isu kaum. Tidak kira mana-mana parti politik menjadi kerajaan, pendirian Dong Zong selama ini adalah untuk membantu negara kita dalam pembangunan modal insan, dan bertegas untuk membincangkan isu pengiktirafan UEC secara akademik dan profesional. Semua kurikulum Sekolah Menengah Persendirian Cina (SMPC), termasuk mata pelajaran Sejarah, adalah digubal dengan merujuk kepada Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia. Kurikulum SMPC juga menetapkan bahasa kebangsaan sebagai mata pelajaran wajib, selaras dengan Perlembagaan Persekutuan, Rukun Negara dan keadaan kepelbagaian pendidikan di negara kita. Teras pendidikan SMPC bertujuan untuk membentuk pembelajaran dan keupayaan para pelajar agar dapat memenuhi trend pembangunan pendidikan sedunia. UEC merupakan satu pentaksiran akademik, sama serupa dengan pentaksiran STPM, IB, A-Level dan sebagainya. UEC bukanlah satu petunjuk politik, oleh itu ahli-ahli politik tidak boleh menginterpretasikan UEC sewenang-wenangnya secara berlebihan untuk kepentingan peribadi. Sudah tentu, kami sememangnya dengan rendah hati menerima sebarang kritikan dan tunjuk ajar berkenaan kurikulum SMPC dan akan berusaha untuk menambahbaikkannya.
Selepas pilihan raya umum, terdapat pelbagai sektor yang amat perlu dipulihkan. Negara kita tidak ada banyak modal lagi untuk dibazirkan. Memandangkan negara kita menghadapi pelbagai cabaran, Dong Zong bersetuju bahawa kerajaan perpaduan yang baru dibentuk harus memberi keutamaan untuk melaksanakan langkah-langkah yang bermanfaat kepada rakyat, mengadakan tadbir urus yang baik dan berintegriti, memulihkan kebebasan kehakiman, memansuhkan undang-undang yang buruk, meringankan beban hidup rakyat dan merangsangkan pembangunan ekonomi. Kerajaan haruslah juga memupuk dialog yang rasional, menyatupadukan hati rakyat dan tidak menghampakan mandat rakyat.
2022年11月24日 | Kenyataan Media
Kenyataan Dong Zong
24 November 2022
Dong Zong berharap Kerajaan Perpaduan mempertahankan pendidikan Bahasa ibunda dan kepelbagaian
Negara kita berada dalam transisi menuju ke arah demokrasi dengan menyaksikan pertukaran pentadbiran kerajaan Persekutuan secara aman untuk kali ketiga. Kemelut politik diakhiri berikutan penubuhan Kerajaan Perpaduan, Dong Zong mengucapkan tahniah kepada Anwar Ibrahim atas pelantikannya sebagai Perdana Menteri yang kesepuluh, dan berharap kerajaan baharu akan menjamin pembangunan pendidikan bahasa ibunda dan asas masyarakat majmuk.
Kerajaan baharu memikul tanggungjawab yang berat dan menghadapi cabaran pelbagai dimensi untuk membawa negara kembali ke landasan dan menyatukan hati rakyat.
Kita berharap Kerajaan Perpaduan dapat bekerjasama dengan semua pihak, demi memacu pembangunan dan transformasi ekonomi, dan berusaha untuk meningkatkan taraf hidup rakyat supaya harapan baharu dapat dirasaikan.
Pada masa yang sama, kita juga berharap kerajaan baharu akan menunaikan janji pilihan raya, dan menjamin pembangunan sistem pendidikan pelbagai aliran serta menjaga kesaksamaan bagi pendidikan bahasa ibunda.
Keharmonian sosial dan kestabilan masyarakat yang mampan dapat dikekalkan dengan mengesahkan realiti masyarakat majmuk dan melaksanakan tadbir urus yang baik.
Ini adalah harapan kami yang tinggi untuk kerajaan baharu.
2022年11月3日 | Kenyataan Media
Kenyataan Dong Zong dan Jiao Zong
3 November 2022
Dong Jiao Zong Kemuka Tiga Tuntutan Pembaharuan Pendidikan
Menyeru Calon Pilihan Raya Membahas Dasar Secara Terbuka
Pilihan Raya Umum Ke-15 akan diadakan tidak lama lagi. Di samping pengumuman manifesto pilihan raya, Dong Jiao Zong menyeru semua gabungan parti politik atau calon-calon pilihan raya segera mengadakan perbahasan dasar awam untuk menerangkan konsep pemerintahan dan dasar-dasar yang dicadangkan supaya menegakkan prinsip-prinsip kepelbagaian, kesaksamaan dan keterangkuman, serta mengagihkan sumber pendidikan negara secara adil dan munasabah. Pada masa yang sama, kami juga menyeru semua lapisan masyarakat menjalankan tanggungjawab mengundi agar bersama-sama menentukan masa depan negara kita.
Walaupun Malaysia mencapai penggiliran parti pemerintahan yang pertama kalinya sejak empat tahun lalu, namun pergolakan politik telah mendatangkan penukaran tiga buah kerajaan. Saki-baki politik autoritarian belum dihapuskan, manakala transformasi demokrasi terbantut. Selain itu, momok politik perkauman masih berlegar-legar, percanggahan dan perbezaan masih perlu diselesaikan. Cabaran paling mendesak dalam konteks masyarakat majmuk negara kita ialah persaingan antara unilateralisme dan kepelbagaian, manakala populisme ala sayap kanan pula kerap kali mempengaruhi angin politik negara. Negara kita hendaklah bangkit ke atas dan bukannya tenggelam ke bawah. Oleh itu, tindakan memanipulasikan politik populisme hendaklah dihentikan, manakala semangat menghormati perbezaan, saling bertolak ansur dan bertimbang rasa boleh membentuk budaya politik yang baharu.
Pilihan raya berkala dalam negara demokrasi ialah satu hubungan kontrak politik di mana calon pilihan raya mengemukakan pandangan politik mereka dan berjanji untuk menunaikan janji-janji mereka jika dipilih. Bagaimanapun, pilihan raya adalah mengenai visi dan pencapaian pemerintahan dan bukannya mengeluarkan cek sewenang-wenangnya. Calon-calon pilihan raya hendaklah mengemukakan visi dan dasar yang akan diperiksa dan disoal oleh pelbagai pihak. Oleh itu, kami meminta semua gabungan parti politik atau calon-calon pilihan raya mengadakan perbahasan dasar dan mengemukakan pandangan politik mereka supaya masyarakat segera kembali kepada perbahasan rasional mengenai hal ehwal awam.
Cadangan pembaharuan pendidikan dan seruan hak-hak yang dikemukakan oleh Dong Jiao Zong selama ini perlu dilaksanakan segera. Kami berharap gabungan parti politik atau calon-calon pilihan raya prihatin terhadap beberapa perkara utama dari segi hak dan kepentingan pendidikan rakyat yang disenaraikan di bawah dan hendaklah melaksanakan janji-janji mereka selepas dipilih.
1. Menggubal dasar pendidikan pelbagai budaya dan melindungi pendidikan bahasa ibunda semua kumpulan etnik
Meminda Akta Pendidikan 1996 dan Pelan Pembangunan Pendidikan 2013-2025 berdasarkan ciri-ciri masyarakat majmuk negara kita agar mengadakan dasar pendidikan kepelbagaian budaya yang menghormati kepelbagaian dan bertoleransi terhadap perbezaan untuk menggantikan dasar yang tidak kondusif terhadap kelangsungan pendidikan bahasa ibunda.
Meminda Perlembagaan dengan menambah “fasal bahasa ibunda” untuk melindungi, mempromosi dan memperkembangkan kepelbagaian budaya, serta melihat bahasa ibunda setiap kumpulan etnik sebagai warisan budaya negara dan hak sivil yang tidak boleh dilucutkan, dan memastikan bahasa dan budaya semua kumpulan etnik sama-sama dipelihara dan dibangunkan. Pada masa yang sama, wajah sejarah asal hendaklah dicerminkan dan disebarkan berdasarkan fakta dan kebenaran agar dapat mengiktiraf sumbangan semua kumpulan etnik dalam pembentukan negara kita, mempereratkan hubungan etnik, memperkukuhkan kesepaduan sosial (social cohesion) dan memanfaatkan kepelbagaian sebagai satu kelebihan persaingan untuk merancakkan kemakmuran negara kita.
2. Menjamin hak sama rata dalam pendidikan dan meningkatkan kualiti pendidikan negara secara keseluruhan
Sumber pendidikan negara hendaklah diagihkan secara adil dan sistematik mengikut prinsip perkadaran atau keperluan sebenar dengan mengambil kira faktor-faktor jurang pendidikan antara kawasan bandar dan luar bandar serta bilangan penduduk semua kumpulan etnik di sesuatu kawasan komuniti. Ini bagi menjamin persekitaran sekolah yang selamat, memelihara kualiti kemudahan pengajaran dan pembelajaran, menyempurnakan latihan perguruan dan penempatan guru supaya dapat meningkatkan kualiti pendidikan dan kekuatan negara kita.
Kerajaan harus memperbetulkan beberapa masalah untuk memastikan para pelajar dari semua kumpulan etnik dan lapisan kelas masyarakat mendapat sumber dan peluang pendidikan yang adil. Ini termasuk membatalkan penggunaan hakmilik tanah sekolah sebagai kriteria peruntukan dana kepada sekolah kerana kriteria itu menjadi punca berlakunya layanan berbeza terhadap sekolah kerajaan dan sekolah bantuan kerajaan.
Selain itu, kerajaan harus:
- Memberi layanan yang sama dan peruntukan dana yang munasabah kepada semua sekolah termasuk Sekolah Kebangsaan, Sekolah Jenis Kebangsaan Cina, Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil, Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan, Sekolah Agama, Sekolah Menengah Persendirian Cina dan institusi pengajian tinggi bukan untung kelolaan masyarakat.
- Peruntukan dana dan tanah untuk pembinaan sekolah baharu dan perpindahan sekolah secara sistematik bagi semua aliran sekolah.
- Mengadakan sistem latihan perguruan dan penempatan guru yang telus, sainstifik dan profesional.
- Memastikan guru berjawatan tinggi dan guru biasa setiap aliran sekolah menepati kelayakan yang berkaitan.
- Menilai dan mengiktiraf secara menyeluruh Sijil Peperiksaan Bersama Sekolah Menengah Persendirian Cina Malaysia (UEC) secara akademik dan profesional.
- Mengembalikan kedudukan perundangan Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan dan melaksanakan janji-janji kepadanya agar dapat memperbaiki dilema pembangunannya.
- Menyediakan pakej insentif cukai untuk menggalakkan sumbangan institusi pendidikan bukan untung kelolaan masyarakat.
- Memperkukuh skop keluasan dan kedalaman kandungan kepelbagaian budaya dalam kurikulum pendidikan sivik di sekolah menengah.
3. Melaksanakan sistem desentralisasi pendidikan dan mengelakkan campurtangan politik yang keterlaluan dan salah guna kuasa
Kuasa kerajaan persekutuan dalam pendidikan hendaklah diturunkan kepada kerajaan negeri, iaitu kerajaan persekutuan menggubal dasar dan halatuju pendidikan serta memantau pentadbiran pendidikan di pelbagai peringkat; kerajaan negeri memiliki kuasa pentadbiran dan pengurusan pendidikan, bertanggungjawab mengurus pelbagai jenis institusi pendidikan di negeri tersebut; sekolah-sekolah di peringkat daerah pula melaksanakan pembaharuan pendidikan setempat.
Penubuhan satu jawatankuasa pemantauan pendidikan yang berstatus berkanun dan bertanggungjawab kepada Parlimen. Jawatankuasa tersebut hendaklah beroperasi secara bebas dan membentang laporan tahunannya kepada Parlimen untuk memantau secara berkesan tentang operasi dan penggunaan kuasa awam oleh Kementerian Pendidikan agar dapat meningkatkan kecekapan tadbir urus, membasmi penyalahgunaan kuasa serta ketidakadilan dan berat sebelah yang disebabkan oleh campurtangan politik. Orang ramai boleh mengadu kepada jawatankuasa tersebut atas alasan salah urus, pentadbiran yang melanggar undang-undang, ketidakadilan, diskriminasi, salah guna kuasa, tidak maklum balas, keengganan memberi maklumat, dan kelewatan yang tidak munasabah.
Kepelbagaian dan kesaksamaan merupakan tren antarabangsa yang tidak dapat dielakkan lagi. Ia juga merupakan nilai teras sebuah negara demokrasi dan penunjuk penting mengenai keterbukaan dan kemajuan. Malaysia ialah sebuah negara yang bermasyarakat majmuk. Kerajaan hendaklah menyedari realiti tempatan dan peka terhadap tren pembangunan antarabangsa dengan melihat kepelbagaian bahasa dan budaya semua kumpulan etnik sebagai aset negara kita dan bertindak proaktif untuk membangunkan pendidikan bahasa ibunda, malaksanakan kesaksamaan pendidikan, meningkatkan kecekapan pembaharuan pendidikan, membina kelebihan daya saing, mencegah campurtangan politik yang berlebihan dalam hal ehwal pendidikan, dan mengembalikan pendidikan kepada profesion pendidikan untuk menghadapi cabaran global dan mencapai kesejahteraan negara.
Kami menyeru rakyat semua kumpulan etnik untuk menyokong sepenuhnya mana-mana gabungan parti politik dan calon pilihan raya kerusi Parlimen dan Dewan Undangan Negeri yang menyokong kepelbagaian budaya dan kesaksamaan pendidikan. Rakyat harus keluar beramai-ramai untuk menjalankan tanggungjawab sivik mereka untuk memilih sebuah kerajaan baharu yang dapat membawa demokrasi, kebebasan, bersih dan integriti, keadilan, kepelbagaian dan perpaduan kepada negara kita.
2022年10月31日 | Kenyataan Media
Kenyataan Dong Zong dan Jiao Zong
31 Oktober 2022
Melaksanakan Penempatan Guru Secara Betul
Agar Tidak Mengganggu Pengajaran Dan Pembelajaran Serta Pentadbiran Sekolah
Guru-guru yang pada asalnya dijadualkan mengajar Bahasa Cina Sekolah Kebangsaan (BCSK) dan Bahasa Cina Komunikasi (KSSM) Sekolah Menengah Kebangasaan ditempatkan di Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan dan Sekolah Menengah Kebangsaan untuk mengajar mata pelajaran Bahasa Cina merupakan satu tindakan yang salah.
1. Dong Jiao Zong menegaskan bahawa graduan tajaan KPM yang dihantar ke institusi pengajian tinggi China untuk mengikuti kursus bahasa Cina komunikasi dan dilatih dengan kaedah pembelajaran bahasa kedua, tidak mempunyai latar belakang pendidikan bahasa Cina di Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC), Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan (SMJK) dan Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK). Mereka juga tidak mempunyai kelayakan mata pelajaran Bahasa Cina dalam SPM. Oleh itu, tiada sebab untuk guru-guru ini ditugaskan ke SJKC, SMJK dan SMK untuk mengajar mata pelajaran bahasa Cina.
Tindakan KPM menempatkan guru-guru tersebut adalah bertentangan dengan keperluan sebenar serta semangat profesionalisme pendidikan. Graduan tajaan KPM ini sewenang-wenangnya ditempatkan di SMJK untuk mengajar bahasa Cina adalah di luar kemampuan mereka dan mendatangkan tekanan yang besar kepada mereka.
2. Kami melahirkan rasa tidak puas hati terhadap KPM telah berkali-kali menempatkan guru-guru atau pentadbir sekolah tanpa kelayakan mata pelajaran bahasa Cina sehingga mengganggu pentadbiran SJKC, SMJK dan SMK.
KPM juga pernah tersilap menempatkan guru-guru SJKC lulusan dari Institut Pendidikan Guru untuk mengajar mata pelajaran Bahasa Cina Sekolah Kebangsaan (BCSK) di Sekolah Kebangsaan. Ini adalah tindakan yang bertentangan dengan semangat pendidikan dan tidak berprofesional.
3.Kami dengan tegasnya menyeru KPM agar tidak mengulangi kesilapan tersebut, dan menjemput Dong Jiao Zong menyertai proses membuat keputusan supaya menambah baik sistem dan mekanisme latihan perguruan dan penempatan guru. KPM hendaklah melaksanakan langkah-langkah pembetulan, mengeluarkan pekeliling atau arahan bertulis yang jelas, dan memastikan pegawai-pegawai melaksanakan latihan perguruan dan penempatan guru secara betul dan bertanggungjawab dengan mematuhi pekeliling atau arahan tersebut.
Di samping itu, tindakan tatatertib harus diambil ke atas pegawai yang berkali-kali melakukan kesalahan dalam penempatan guru, dan ini merupakan tadbir urus yang baik serta mendapat kepercayaan rakyat.
2022年10月8日 | Kenyataan Media
Kenyataan Dong Zong dan Jiao Zong
8 Oktober 2022
Peruntukan Sekolah Pelbagai Aliran Tidak Jelas
Mohon ketelusan dalam Pembentangan Bajet
Sungguhpun Kementerian Pendidikan merupakan kementerian yang menerima peruntukan kedua terbesar dalam Bajet 2023, namun Dong Jiao Zong berasa kecewa dan kesal kerana Menteri Kewangan Tengku Zafrul tidak memperincikan peruntukan bagi sekolah pelbagai aliran. Kementerian Pendidikan menerima peruntukan sebanyak RM55.6 bilion dalam bajet tahun depan, meningkat 5.59% atau RM3 bilion berbanding dengan peruntukan RM52.6 bilion pada tahun 2022. Bagaimanapun, Menteri Kewangan hanya menyatakan kerajaan akan memperuntukkan RM1.1 bilion untuk penyelenggaraan dan pembaikan sekolah yang merangkumi sekolah kebangsaan, sekolah jenis kebangsaaan Cina dan Tamil serta sekolah agama pada tahun depan. Selain itu, kerajaan juga menyediakan peruntukan sebanyak RM1.2 bilion untuk menaik taraf infrastruktur sekolah daif di Sabah dan Sarawak demi memastikan keselamatan pelajar.
Menteri Kewangan bukan sahaja tidak menyebut peruntukan terperinci yang diterima oleh sekolah pelbagai aliran, beliau juga tidak menyediakan peruntukan kepada Sekolah Menengah Persendirian (SMPC) dan tiga buah institusi pendidikan yang bukan bermotifkan keuntungan, iaitu Kolej Universiti New Era, Kolej Universiti Selatan dan Kolej Universiti Komunikasi Han Chiang. Peruntukan kepada Universiti Pengurusan and Teknologi Tunku Abdul Rahman juga tidak disebut juga.
Selain itu, kerajaan juga tidak mengumumkan sama ada Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan (SMJK) dan sekolah mubaligh menerima peruntukan, dan sama ada semua aliran sekolah menerima layanan sama rata dalam peruntukan untuk perbelanjaan pentadbiran seperti air, elektrik dan caj pembentungan.
Kerajaan pernah memperincikan peruntukan penyelenggaraan dan pembaikan Sekolah Kebangsaan, SJKC dan SJKT, SMJK, sekolah mubaligh, sekolah berasrama penuh, Maktab Rendah Sains Mara dan sekolah agama kelolaan masyarakat dalam Bajet 2019 dan 2020. Ini memudahkan pemahaman semua pihak. Bagaimanapun, kerajaan tidak lagi memperincikan peruntukan penyelenggaraan dan pembaikan sekolah bagi sekolah di atas mulai bajet 2021.
Walaupun pada kemudiannya Timbalan Menteri Pendidikan Datuk Dr Mah Hang Soon memberitahu media bahawa kira-kira RM94.36 diperuntukkan untuk penyelenggaraan SJKC, namun kami berpendapat rakyat tidak dapat menyemak sama ada kerajaan memberi layanan adil atau tidak kepada sekolah pelbagai aliran kerana kerajaan tidak mengumumkan butiran peruntukan sekolah tersebut.
Kerajaan akan membina 5 buah sekolah baharu pada tahun 2023, iaitu 3 buah sekolah menengah kebangsaan dan 2 buah sekolah rendah kebangsaan yang terletak di Sarawak, Sabah, Terengganu, Selangor dan Cyberjaya. Kami berasa amat kecewa kerana tiada pembinaan sekolah jenis kebangsaan Cina dan Tamil.
Pendidikan adalah asas kepada pembangunan dan kemakmuran sesebuah negara. Sekolah Kebangsaan, SJKC dan SJKT ialah sebahagian daripada sistem pendidikan negara kita. Dong Jiao Zong berpendapat kerajaan mempunyai tanggungjawab untuk membina SJKC dan SJKT secara sistematik mengikut kepadatan penduduk dan keperluan komuniti.
Pada masa ini, terdapat beberapa buah SJKC baharu dan yang dipindahkan dalam proses pembinaan, maka Dong Jiao Zong menyeru kerajaan meyediakan peruntukan bagi memastikan kelancaran pembinaan sekolah baharu dan pemindahan sekolah tersebut agar ianya manfaatkan pembangunan pendidikan negara.
Selain itu, Dong Jiao Zong mengalu-alukan terhadap peningkatkan subsidi kepada Rancangan Makanan Tambahan supaya pelajar dari keluarga berpendapatan rendah dapat menikmati makanan yang lebih berkualiti. Ini merupakan antara cadangan Dong Jiao Zong sebelum ini yang telah dikemukakan kepada kerajaan.
Rakyat mudah timbul rasa tidak percaya kepada kerajaan dan mempersoalkan urusan kerajaan yang tidak telus apabila tidak mempunyai maklumat yang mencukupi. Oleh itu, selain pembinaan sekolah dan peruntukan secara sistematik, kami juga menyeru kerajaan mengumumkan butiran peruntukan sekolah pelbagai aliran untuk menjamin hak untuk mengetahui. Ini dapat meningkatkan pemahaman dan pemantauan rakyat dalam hal ehwal awam serta menggalakkan penyertaan demokrasi.
Bajet 2023 akan memasuki sesi perbahasan mulai hari Selasa depan. Dong Jiao Zong menyeru Menteri Kewangan memberi penjelasan terhadap soalan-soalan yang kami kemukakan dengan menyenaraikan butiran peruntukan penyelenggaraan dan pembaikan sekolah untuk setiap jenis sekolah, dan pada masa yang sama juga berkomited untuk memberikan peruntukan kepada sekolah menengah jenis kebangsaan (SMJK), sekolah mubaligh, sekolah menengah persendirian Cina (SMPC), tiga buah institusi pendidikan yang bukan bermotifkan keuntungan, dan Universiti Pengurusan and Teknologi Tunku Abdul Rahman, serta memberi layanan sama rata kepada sekolah pelbagai aliran dalam peruntukan untuk pembayaran bil-bil utiliti seperti air, elektrik dan pembentungan.
2022年9月23日 | Kenyataan Media
Kenyataan Dong Zong dan Jiao Zong
23 September 2022
1. Dong Zong dan Jiao Zong baru-baru ini telah mengadakan mesyuarat bersama untuk membincangkan isu Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) yang kekurangan murid. Wakil-wakil negeri dari seluruh negara telah menghadiri mesyuarat tersebut. Mereka telah memberi pandangan terhadap cadangan Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) berkenaan penggabungan SJKC kurang murid. Selain itu, mereka juga membincangkan cabaran dan masalah yang dihadapi oleh SJKC kurang murid, termasuk perkara-perkara mengenai pembinaan SJKC baharu dan pemindahan SJKC. Para wakil dari beberapa negeri turut berkongsi keadaan pembangunan SJKC kurang murid di negeri masing-masing.
2. Selama ini, Dong Jiao Zong turut prihatin terhadap isu SJKC kurang murid dan telah menjalankan banyak usaha yang berkaitan. Dengan mengintegrasikan sumber sedia ada dan menggabungkan tenaga daripada persatuan lembaga pengelola sekolah dan persatuan guru-guru di setiap negeri, maka mesyuarat bersama tersebut telah membuat keputusan untuk menubuhkan “Jawatankuasa Khas SJKC Kurang Murid Dong Jiao Zong” agar dapat menjalankan kerja-kerja berkenaan SJKC kurang murid dengan lebih menyeluruh. Jawatankuasa tersebut terdiri daripada 5 orang wakil Dong Zong dan 5 orang wakil Jiao Zong, yang datang dari beberapa negeri supaya lebih memahami keadaan SJKC kurang murid di kawasan yang berbeza, mengumpul maklumat, membincang dan merangka pelan pembangunan SJKC kurang murid, serta mengemukakan cadangan kepada KPM untuk menyelesaikan masalah-masalah yang dihadapi oleh SJKC kurang murid. Memandangkan isu SJKC kurang murid mendapat perhatian masyarakat Cina, maka seperti yang lalu, Dong Jiao Zong akan bermesyuarat dengan persatuan-persatuan Cina untuk melaporkan keadaan terkini pada masa yang sesuai untuk mendapat pandangan dan menjalin usaha dengan pelbagai pihak agar isu SJKC kurang murid boleh diselesaikan denga sempurna.
3. Di samping itu, mesyuarat bersama Dong Zong dan Jiao Zong juga ingi menegaskan pendirian Dong Jiao Zong dalam isu SJKC kurang murid:
(1) Berpegang kepada prinsip umum bahawa tiada sebuah SJKC pun boleh dikurangkan.
(2) Menyeru kerajaan menginstitusikan sistem pembinaan SJKC dengan memperuntukkan tanah dan dana pembinaan SJKC di kawasan yang mempunyai keperluan.
(3) Cadangan penggabungan SJKC kurang murid tidak sesuai dijalankan secara seragam di seluruh negara. Ianya mestilah dikendalikan mengikut kes dan keperluan keadaan sebenar, dan memenuhi syarat-syarat berikut:
(a) Mestilah mendapat persetujuan daripada lembaga pengelola sekolah dan ibu bapa murid-murid.
(b) Hak dan kepentingan murid-murid untuk mendapat pendidikan bahasa ibunda tidak dinafikan.
(c) Tidak membebankan ibu bapa dari segi pengangkutan murid-murid.
(d) Selepas penggabungan SJKC kurang murid, permit atau sijil pendaftaran sekolah berkenaan handaklah dikekalkan untuk pemindahan sekolah di masa hadapan.
(4) Sekiranya SJKC kurang murid memohon pemindahan, kerajaan mestilah memperuntukkan tanah dan dana pembinaan sekolah untuk memastikan proses pemindahan sekolah dijalankan dengan lancar.
