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清楚地向AI表达需求，从而获得更精准、 动态
实用的回应。
Redefinition 重新定义
探索Gemini与Sites： Modification 改造
打造个性化互动教学模式
Augmentation 增强
经过一天的理论讲解与实践操作后， SAMR
Substitution 替代
戚尚骏带领学员学以致用，借助Google 模型
Gemini规划并制作教学视频，包括根据
教材生成教学脚本与简报幻灯片，随后 KWL图表
在PowerPoint录音、录影。他表示，通过
Gemini可以增强教学效果与学习体验，包 K W L
Know Want to Know Learned
括促进研究与批判性思维、提升学术写作
能力，实现个性化学习与评估。
第二天，他指导学员运用 Google
Gemini 与 Google Sites亲手制作学习网站。
他先进行概念讲解，示范如何透过Gemini
的Gems功能翻译课程内容、规划课程结 PARTS
构。随后由教师们展开实作练习，最后共 P — Persona（角色）
同观摩与交流彼此的成果。
A — Aim（目标）
老师们纷纷表示，这门课程兼具实用
性与互动性，若能应用于课堂，将让许多 R — Recipients（接收者）
学生受益，因此也期待有更多教师掌握相
T — Theme（主题）
关技能。活动尾声，大家合影留念，为工
作坊划下圆满句点，活动在欢声笑语中落 S — Structure（结构）
幕。

工作坊学员与戚尚骏（前排左六）合影。

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