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134期 华教导报
澳门教青局处长郑钖杰（左三）赠送纪念品予董总考察团，由江伟俊（右三）接领。左起莫文康、陈喜
月、潘永杰（右二）、何绮彤（右一）。
借镜濠江，策励未来：
澳门教育改革对独中教育的启示
报导┃董总秘书室独中教研组潘永杰 照片┃受访单位提供
近年来，澳门在国际学生能力评量计划（PISA）屡创佳绩，其教育改革的显着成效
已成为全球瞩目的典范。2025年9月14日至19日，董总教育调研团获澳门教育及青年发展
局接待，安排到当地大专院校和中学实地观摩，以了解其近年教改成果。本次团员包括
秘书室主任江伟俊、课程局主任陈喜月和独中教育研究与发展组研究员潘永杰。此行目
的，在于系统性地学习与借镜澳门从教育政策规划到学校教学创新的完整经验。
澳门近年在PISA的阅读、科学和数学主 院，实地参访澳门慈幼中学、培正中学、化
要三项学生能力表现标青，位居国际前列。 地玛圣母女子学校和濠江中学等学校，让我
从2003年首次参与PISA起，过去二十年， 们对澳门教育成功经验，有更深入了解和掌
澳门学生在科学和数学的表现，均高于经济 握。总括而言，澳门教青局透过与澳门大学
合作与发展组织（OECD）平均水平。2018 等高校合作，利用大数据分析作为教改决策
年，澳门学生的阅读、科学、数学成绩在79 依据；以及各级学校自下而上、百花齐放的
个国家／经济体中，皆排名第三；2022年， 教学创新，将政策蓝图转化为充满活力的教
在81个国家／经济体中，数学、科学和阅读 学实践，乃是澳门教改成功的关键。
表现，分别排名第二、第三和第七。同时， 首先，澳门政府在回归后，透过制订统
澳门学生表现并未因社经地位差异，而有显 一的《课程框架》与《基本学力要求》，确
着不同，在教育公平的贯彻，受到OECD报 立各教育阶段的核心素养目标；同时，全面
告肯定。 落实十五年免费教育，从根本上保障所有适
走访多所院校中学 龄学生的就学权利。其次，教青局积极利用
探究教改成功关键 PISA等大型学生调查数据作为核心工具，摆
脱过往依赖经验的决策模式。这种数据驱动
调研团透过拜访澳门教青局、澳门大学
的方法，使得教改目标更清晰、资源投放更
教育测评与评核中心、澳门城市大学教育学
精准、成效评估更科学。
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